基于生活化思維下的初中政治教學模式探究

李新蕊

摘要：初中階段是學生成長發展的黃金時期，這一階段是學生形成思想價值觀念的重要時期，如果能夠對學生進行正確的引導，則能推動學生得到更加全面的發展。在初中階段政治課程扮演著十分重要的角色，其對學生人格和品德的培養發揮著十分重要的作用，想要不斷提高初中政治的教學質量，則必須要一改原有的教學理念，從多方面入手，采用多樣化的教學方式，不斷激發學生的學習積極性，在學習過程中培養學生的思維能力，幫助學生養成良好的個人行為習慣，這樣才能推動學生得到更加全面的發展。

關鍵詞：生活化思維;初中政治;教學問題;教學策略;

正文：原有灌輸式的教育理念已經無法滿足當前學生的實際學習需求，在全新的教育背景下，教師必須要采用具有創新性的教學方法。在開展初中政治教學工作時，要將生活化的思維全面融入在內，在教學過程中為學生創設生活化的教學情境，引入一些現實生活中的實際案例，從實際生活出發來，不斷豐富初中政治的教學內容。通過這樣的方式能夠將寓教于樂的教育理念進行全面貫徹，學生在學習的過程中能夠體會到樂趣，學生自然而然就能形成正確的思想價值觀念，這樣能為學生后續的學習和成長打下堅實的基礎。

一、 生活化思維的概述

生活化的思維簡單來說是指與生活密切相關的思維方式。將生活化思維全面融入初中政治教學過程中，能夠有效激發學生的學習興趣。……