特殊教育學校的人文關懷

袁永紅

摘 要：在開展特殊教育的過程中，教師應當高度重視人文關懷，只有這樣，才能使學生健康成長，進而提升特殊教育實效性。對此進行研究和探討，在簡要分析特殊教育學校人文關懷重要性的基礎上，重點就如何在開展特殊教育的過程中體現人文關懷提出實施策略。

關鍵詞：特殊教育學校;人文關懷;重要性;實施策略

人文關懷理念在教育領域越來越受到重視，對于特殊教育學校和廣大教師來說，如何在教育教學與管理工作中體現人文關懷，是特殊教育學校改革、創新與發展的要求。從學生的實際情況入手，運用科學的方法和措施，將人文關懷理念融入教育教學與管理工作，最大限度地體現以人為本。從當前特殊教育的整體運行情況來看，由于學生的特殊性，特殊教育學校以及廣大教師普遍重視人文關懷，而且在教育教學和管理工作當中也進行了優化和完善，但仍然有個別教師對人文關懷缺乏深入的理解和認識，在教育教學和管理工作中缺乏實效性，所以，教師應當運用科學的方法不斷優化和完善教育理念和教育模式。

一、特殊教育學校人文關懷的重要性

從教育領域來看，人文關懷最主要的就是在教育教學和管理工作中體現以人為本，更加重視人性化教育、更加重視以學生為中心、更加重視培養學生的綜合素質。對于特殊教育來說，體現人文關懷更具有其特殊性和重要性，特殊教育學校以及廣大教師對此應當有清醒的理解和認識，并運用科學的方法和措施將人文關懷體現在教育教學和管理工作當中。在特殊教育中體現人文關懷，能夠進一步改革和創新特殊教育模式，這其中至關重要的就是教師在實施人文關懷的過程中能夠正確處理好“教”與“學”、“管”與“理”之間的關系，如在開展管理工作的過程中，通過“柔性化管理”，可以更有效地調動學生自我管理的積極性，進而使學生的管理工作得到加強，而且其模式也會轉移到以學生為主體上來;在特殊教育中體現人文關懷，還有利于學生健康成長，這其中至關重要的就是殘疾學生具有一定的特殊性，由于生理缺陷極易導致出現心理缺陷，只有給予他們無微不至的人文關懷，才能解決學生的心理問題，如有的特殊教育學校高度重視心理健康教育，切實加強對學生的調查研究和分析論證，找出制約因素，并采取分類教育的方式，取得了較好成效。總之，只有將人文關懷有效地落實到特殊教育當中，才能進一步豐富和完善特殊教育內容，不斷提升特殊教育的針對性、特色化和實效性。

二、特殊教育學校人文關懷的實施策略

（一）創新特殊教育理念

理念是行動的先導。要想在特殊教育中更加充分、更加有效地體現人文關懷，首先需要在創新特殊教育理念方面狠下功夫，只有這樣，才能使特殊教育取得更好的成效。要將“以人為本”落實到教育教學與管理工作中，一切從學生的實際情況入手，特別是從殘疾學生的實際情況入手，大力加強對他們的調查研究，了解和掌握他們的心理狀態，在此基礎上給予他們更多的激勵和引導，教師應當成為學生的欣賞者。創新特殊教育理念，也需要教師進一步加大與學生的溝通與交流，與學生建立良好的關系，使“親其師、信其道”得到有效落實，進而才能使人文關懷更多地體現在教育教學與管理工作中，最大限度地激勵學生成長與進步。

（二）完善特殊教育體系

在特殊教育學校要落實人文關懷，還要在優化和完善特殊教育體系方面加大工作力度。在具體的實施過程中，應當對人文關懷進行科學設計和系統安排，特別是要將其與教育教學與管理工作進行有效融合和深度融合，比如，在開展教學工作的過程中，教師應當更加重視對學生的引導，同時還要牢固樹立“服務意識”，對學生在學習和生活中出現的困難和問題，教師應當及時幫助解決。完善特殊教育體系，也要更加重視發揮學生的主觀能動性，使“兩個主體”的作用都能夠得到發揮，如，在開展學生管理工作的過程中，應當強化學生的積極作用，特別是要通過柔性化管理思想的應用，最大限度地提升學生自我管理的意識和能力，進而才能形成良性機制。

（三）改進特殊教育模式

隨著人文關懷越來越受到重視，在開展特殊教育的過程中教師一定要不斷改進模式，最大限度提升特殊教育的整體水平，使殘疾學生能夠在特殊學校既接受教育，也能夠感受到更多的溫暖。如，在開展教學工作的過程中，應當將“情感教育”作為重要的教育模式，加強與學生的情感溝通，構建起與特殊教育相關的情感溝通機制。要更加高度重視對學生的心理疏導，特別是要將心理健康教育與心理疏導進行有效結合，教師應當根據學生的實際情況采取更加科學的方法和策略，不斷強化心理疏導的針對性和特色化，如多開展一些體現人文關懷的文體活動，同時也要引導學生之間相互鼓勵、相互關懷、相互支持，進而使人文關懷真正落實到教育教學與管理工作當中。

綜上所述，在開展特殊教育的過程中，教師應當更加高度重視人文關懷，只有這樣，才能使特殊教育更人性化，進而促進學生健康成長。這就需要教師在開展特殊教育的過程中，既要深刻認識到體現人文關懷的重要性，同時也要采取切實有效的措施大力推動特殊教育改革，重點在創新特殊教育理念、完善特殊教育體系、改進特殊教育模式等諸多方面狠下功夫，不斷提升特殊教育水平，促進學生全面發展。

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