2021年10期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)融入核心素養(yǎng)的路徑探析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)生語(yǔ)文思維能力培養(yǎng)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)深度融合的教學(xué)模式研究
- 小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文單元主題閱讀教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)中年級(jí)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 淺析語(yǔ)文閱讀教學(xué)體悟式學(xué)習(xí)策略中的對(duì)話(huà)關(guān)系
- 站在課中央
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的運(yùn)用
- “混合式多元化”作業(yè)模式助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 啟發(fā)性提問(wèn)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)力
- 在探究性學(xué)習(xí)中積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的研究
- 小學(xué)中高年級(jí)計(jì)算教學(xué)新方法、新策略研究
- 運(yùn)用批注式閱讀發(fā)展小學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力
- 新時(shí)代讓愛(ài)國(guó)主義教育思政課點(diǎn)亮小學(xué)生的心燈
- 小學(xué)音樂(lè)素質(zhì)測(cè)評(píng)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決策略
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)
- 留守兒童課外閱讀的現(xiàn)狀與有效指導(dǎo)
- 單親家庭小學(xué)生心理健康教育策略初探
- 校園節(jié)日文化活動(dòng)對(duì)學(xué)校德育的影響研究
- 單親家庭孩子心理健康問(wèn)題成因探析
- 小學(xué)生心理健康教育策略的有效性研究
- 淺談人工智能優(yōu)化教師課堂教學(xué)方式的策略
- 分析傳統(tǒng)藝術(shù)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂的途徑與策略
- 適性評(píng)價(jià)，讓課程發(fā)展看得見(jiàn)
- 締造完美教室，提升小學(xué)生人文素養(yǎng)的實(shí)踐探究
- 在核心素養(yǎng)下打造高效智慧課堂
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)作文教學(xué)的思考與研究
- 談閱讀教學(xué)中小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 對(duì)核心素養(yǎng)引領(lǐng)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革路徑的探尋
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于數(shù)學(xué)核心思想的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之空間觀念培養(yǎng)策略探析
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)低段科學(xué)閱讀實(shí)施建議
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科德育實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)下中小學(xué)體育課程一體化現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑分析
- 構(gòu)建小學(xué)體育核心素養(yǎng)高效課堂的研究策略
- 武術(shù)校本課程對(duì)學(xué)生體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)的探討
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)用研究
- 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)化研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)路徑探究
- 少數(shù)民族地區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及攻堅(jiān)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)與文化德育的融合研究
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)策略探究
- 基于思維能力培養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 構(gòu)建隴中文化視野下的語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略研究
- 關(guān)于低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)探究
- 農(nóng)村小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性策略研究
- 小學(xué)體育游戲的教學(xué)研究
- “小先生制”在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)踐研究
- 小學(xué)舞蹈社團(tuán)鑒賞力培養(yǎng)的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)的實(shí)施策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)師生互動(dòng)中的話(huà)語(yǔ)溝通探析
- 小學(xué)語(yǔ)文漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新思路探討
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)策略 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)散性思維的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的生活化教學(xué)策略探析
- 應(yīng)用稚化思維有效調(diào)控小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的探討
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)中互動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐探究
- 小學(xué)音樂(lè)課堂中集體音樂(lè)游戲的設(shè)計(jì)探討
- 農(nóng)村小學(xué)高年段科幻畫(huà)創(chuàng)作指導(dǎo)策略探究
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化元素在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀策略探討
- 淺析“先學(xué)后教”模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?wù)Z境在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)低段英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 簡(jiǎn)析角色扮演在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 討論式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 課堂教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)
- 教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略
- 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲教學(xué)在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中游戲教學(xué)的運(yùn)用
課程篇
- 課堂畫(huà)一畫(huà)，“畫(huà)”出語(yǔ)文味
- 小提問(wèn) 大智慧 多變化
- 搭建學(xué)習(xí)支架，讓語(yǔ)文要素落地
- 《比尾巴》課堂提問(wèn)引起的思考
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)初探
- 讓活動(dòng)串起知識(shí)的“珍珠”
- 主動(dòng)學(xué)習(xí) 讓“學(xué)”自然發(fā)生
- 體驗(yàn)：長(zhǎng)度單位內(nèi)涵建構(gòu)的必經(jīng)之路
- 注重學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 初探極限思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高英語(yǔ)學(xué)科的育人價(jià)值
- 情境設(shè)置在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用案例分析
- 淺談融通勞動(dòng)教育的校本綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施
- 小學(xué)生涯團(tuán)輔方案設(shè)計(jì)
- 趣化耐久跑，讓學(xué)生愛(ài)上跑步
- 構(gòu)建適性教育理念下的冰雪運(yùn)動(dòng)課程
- 讓“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”課程在生活中落地開(kāi)花
教學(xué)篇
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用策略探究
- 見(jiàn)“微”知著 情動(dòng)辭發(fā)
- 小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中引入現(xiàn)代教育技術(shù)的探究
- 對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)教學(xué)新模式的幾點(diǎn)探討
- 小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)讀寫(xiě)訓(xùn)練研究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)課堂構(gòu)建
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間探析小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- 創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐芻議
- 優(yōu)化教育，交互體驗(yàn)
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”下的家校聯(lián)系平臺(tái)建設(shè)探索
- 小學(xué)高年級(jí)信息技術(shù)“以用促學(xué)”教學(xué)策略探析
- 新課程指導(dǎo)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的思考與實(shí)踐
- 通過(guò)繪本閱讀教學(xué)與主教材融合提升小學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)
- “有心插柳，柳成蔭”
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題與思考
- 沙盤(pán)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的運(yùn)用與思考
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)面臨的主要問(wèn)題及對(duì)策
- 新時(shí)代背景下小學(xué)勞動(dòng)教育的困境及實(shí)施路徑分析
- 影響初學(xué)者快速掌握游泳技能的因素與對(duì)策思考
- 改變，從說(shuō)開(kāi)始
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教育管理之我見(jiàn)
- 探討小學(xué)低年級(jí)學(xué)生注意力培養(yǎng)思路及方法
- 研學(xué)旅行存在的問(wèn)題及對(duì)策思考
- 農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)教育現(xiàn)狀及對(duì)策
- 語(yǔ)文課堂如何加強(qiáng)“語(yǔ)用教學(xué)”
- 巧設(shè)趣作事半功倍
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文四大名著有效導(dǎo)讀中的運(yùn)用
- 群文閱讀與小學(xué)中年段習(xí)作教學(xué)整合對(duì)策分析
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課堂教學(xué)有效性的提升策略
- 小學(xué)語(yǔ)文趣味閱讀課堂的構(gòu)建
- 如何在小學(xué)道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自立精神和自理能力
- 農(nóng)村小學(xué)道德與法治課程突破路徑淺談
- 探究對(duì)話(huà)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué) 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 放飛思維，讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路上走得更遠(yuǎn)
- “沙盤(pán)游戲進(jìn)課堂”的實(shí)踐與創(chuàng)新
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)新式課堂教學(xué)策略
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)的內(nèi)涵意義及實(shí)施策略
- 小學(xué)低年級(jí)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生觀察力的培養(yǎng)
- 個(gè)性化教學(xué)在小學(xué)體育中的開(kāi)展與實(shí)踐探究
- 淺談多元文化音樂(lè)教育在小學(xué)音樂(lè)課堂中的實(shí)施
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的措施
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)的有效性
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)
- 聚焦數(shù)形結(jié)合，指向有效教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言與沙盤(pán)游戲的有效結(jié)合
- 高效課堂背景下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)展朗讀教學(xué)的有效嘗試
- 基于體育課程一體化視角探討大課間的有效開(kāi)展
- 論如何有效提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐水平
- 培養(yǎng)語(yǔ)感，提高小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文批注式閱讀教學(xué)
- 說(shuō)、看、想三步走，寫(xiě)活敘事作文
- 小學(xué)中段基于單元語(yǔ)文要素的多文本閱讀教學(xué)分析
- 小學(xué)生課外閱讀積極性與習(xí)慣養(yǎng)成引領(lǐng)初探
- 對(duì)基于“繪事后素”理念的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法的幾點(diǎn)探討
- 靈活運(yùn)用沙盤(pán)游戲開(kāi)展低年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法多樣化的策略分析
- 如何在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 讓學(xué)生的閱讀由課內(nèi)走向課外
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)
- 立足文本落點(diǎn) 演繹練筆精彩
- 讓思維之花在閱讀教學(xué)中綻放
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生閱讀教學(xué)有效性的提高
- 得法于課內(nèi)，得益于課外
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 讓小學(xué)中年級(jí)計(jì)算數(shù)學(xué)有情有趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題策略多樣化的探討
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何利用畫(huà)圖策略培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題能力
- 從提升學(xué)習(xí)能力角度談小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力 助力數(shù)學(xué)思維發(fā)展
- 在實(shí)踐中探究小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)初探
- 繪本閱讀與PEP小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有效結(jié)合的對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)模式初探
- 情境下的課堂與測(cè)試讓小學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)實(shí)在在地用起來(lái)
- 論英文兒歌在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的運(yùn)用
- 校內(nèi)科技活動(dòng)對(duì)小學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 科學(xué)探究在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- “心跳式”小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)初探
- 小學(xué)音樂(lè)聲勢(shì)律動(dòng)助學(xué)效益分析
- 用心呵護(hù)，讓每一朵花綻放光彩
- 體育課中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作精神
- 小學(xué)體育課堂安全問(wèn)題探討
- 板繪在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)分析
- 談錯(cuò)題資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的科學(xué)利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)如何提升學(xué)生的審題技能
管理篇
- 淺談小學(xué)校長(zhǎng)如何做好教育教學(xué)管理
- 基于教育情感的教師發(fā)展敘事研究
- 學(xué)校教研工作要抓什么
- 以愛(ài)為基 以人為本
- 管理有方法，真情最為佳
- 小學(xué)班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的策略
- 腳踏實(shí)地促進(jìn)步
- 芻議網(wǎng)絡(luò)時(shí)代班主任德育工作面臨的問(wèn)題與對(duì)策
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的滲透
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂
- 培養(yǎng)小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷從何處入手
- 澆灌花朵 燦爛開(kāi)放
- 試論小學(xué)音樂(lè)課堂中實(shí)現(xiàn)德育的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的策略分析
- 兒童德育生活化教育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 特殊教育學(xué)校的人文關(guān)懷
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下研學(xué)旅行課堂助力中小學(xué)德育工作的探討