《胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風華——中國共產黨百年述職報告》教學設計及反思

李埃似

【摘要】本文從中考復習的角度，結合黨史學習專題，以希沃白板技術為主要教學手段，搭建時空框架。以時間為經(jīng)、空間為緯，運用視頻、圖表、史料等資源，回顧中國共產黨的偉大歷史，培養(yǎng)學生的時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷的核心素養(yǎng)。

【關鍵詞】百年黨史;時空觀念;史料實證;歷史解釋;家國情懷

2021年5月6日下午，由深圳市福田區(qū)教科院主辦、石廈學校承辦的福田區(qū)初中歷史課堂教學展示暨華南師范大學歷史文化學院2020級學科碩士（歷史）研究生見習活動如期舉辦。筆者與石廈學校的初三學子一起呈現(xiàn)了《胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風華——中國共產黨百年述職報告》的區(qū)展示課，向中國共產黨建立一百周年獻禮。擷取教學設計、課堂實施、教學反思，與同仁分享。

一、延展時空尺度，遠望觀云

從1921年到2021年，中國共產黨走過了整整一百年的歷程：既有苦難，更顯輝煌。《胸懷千秋偉業(yè) ?恰是百年風華——中國共產黨百年述職報告》教學設計正是從這百年黨史中創(chuàng)設歷史情境，延展時空尺度。

（一）精心分析教材和學情，覃思運巧設計教學

百年黨史是人教版部編教材《中國歷史》八年級上下冊的教學內容，涉及范圍廣、容量大。一節(jié)課40分鐘的時間，實在很難面面俱到。教學內容需要詳略得當、重難點突出，并且合理安排教學時間，對教師是莫大的考驗。考慮到梳理建黨百年的崢嶸歲月，建構中共黨史的發(fā)展脈絡，歌頌中國共產黨百年輝煌，既是黨員教師牢記初心、義不容辭的使命，也是培植莘莘學子堅定信仰信念的根基，筆者毅然選擇了《中國共產黨百年述職報告》專題作為福田區(qū)展示課。

進入5月，已是初三的第二輪復習。在第一輪專題復習時，學生已對百年黨史四個時期具體的知識點進行了系統(tǒng)的復習，大部分專題都梳理過線索并且進行了深入的探究，已儲備了豐富的學識。在這一專題的學習中，師生應該既見樹木，更見森林，對百年黨史有一個整體的把握，樹立全局觀。同時，因為是初三的復習課，必須體現(xiàn)中考考試的一些題型及審題、答題技巧。基于這兩點考慮，筆者確立本課的教學目標為：掌握中國共產黨一百年的奮斗歷程中重要的史實，認識中國共產黨爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民幸福的歷史主題和主線，感悟沒有共產黨就沒有新中國，要實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢必須要堅持黨的領導。重難點是中國共產黨的“不懈奮斗史”“理論探索史”“自身建設史”。

（二）創(chuàng)設歷史情境，導入新課

首先播放一段百年來中國共產黨精彩歷史瞬間的視頻，波瀾壯闊，引人入勝，學生們置身歷史現(xiàn)場，感悟百年輝煌。

視頻旁白：尊敬的全國各族人民，你們好！我的名字叫做中國共產黨，以下是我的百年述職報告。我誕生在1921年，那是一個內憂外患、苦難深重的中國，目睹山河破碎、百姓流離，我痛苦不已，懷揣一腔熱血，渴望尋求到救國救民的出路。在無數(shù)種信仰的交鋒中，我選擇了馬克思主義（聲：全世界無產者，聯(lián)合起來！）從南湖紅船的起航，到南昌城頭的槍響;從井岡山的星星之火，到二萬五千里的漫漫長征;從艱苦卓絕的十四年抗戰(zhàn)，再到解放戰(zhàn)爭的彈雨硝煙，一路走來，真的很難。當面臨生死的抉擇，當面對信仰的考驗，我分明聽到有種聲音在說，甘將熱血沃中華;聽到那大聲吶喊聲：生是為中國 ，死是為中國！每每想起這些舍生忘死的同志（聲：為了新中國，前進！）想起那些浩然慷慨的義舉，我都忍不住流淚，一遍遍告訴我自己永志不忘，切莫辜負。經(jīng)過28年的浴血奮戰(zhàn)，在廣大人民群眾的支持下，我們終于徹底結束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，成立了中華人民共和國。我激動不已，仿佛看到了革命先烈們夢寐以求的可愛的中國（聲：中華人民共和國中央人民政府今天成立了！）我知道，歷史選擇了我，人民選擇了我。趕考路上，我一刻都不敢懈怠，我們完成了土地改革與社會主義革命，制定了一個個五年計劃的小目標，夯實著共和國的經(jīng)濟基礎，國際地位也在不斷提高。在社會主義建設的探索中，我也曾走過彎路，通過解放思想、實事求是，終于迎來了改革開放的變革，開辟出我們自己的中國特色社會主義道路。我依靠人民跨過一道又一道溝坎，取得一個又一個勝利。經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，到如今全面建成小康社會終于取得歷史性的成就。當看到國之重器上天入海，探索蒼穹，當看到超級工程攻堅克難，刷新紀錄，當看到中國智慧走出國門，驚嘆世界，我都在為自己的國家和人民感到無比驕傲。如今，我們的經(jīng)濟實力、綜合國力不斷增強，人民的生活水平持續(xù)改善，現(xiàn)行標準下9899萬農村貧困人口全部脫貧。這，就是我們的道路！在這百年征程里有風調雨順、凱歌高奏，也有危難之際的絕處逢生，挫折之后的毅然奮起和失誤之后的撥亂反正，但不論怎樣，我從沒想過放棄。我深知打鐵還需自身硬，這一路都堅持自我革命。我也從未忘記過自己的初心，并將永遠對人民保持赤子之心。從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復興路，從50多人到9000多萬人，如今站在“兩個一百年”的歷史交匯點，全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程開啟。我定會不忘初心、繼續(xù)前進，努力向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷。

師：同學們知道“述職”是什么意思嗎？

生：述職就是向主管部門領導或有關人員報告履行職務的情況。

師：我們這節(jié)課就借這個述職概念，從救國、興國、富國、強國這四個章節(jié)，展現(xiàn)中國共產黨是如何向全國各族人民“述職”的。

二、搭建時空框架，登高視野

在《新課程標準》下，教材不僅是師生之間共同對話的文本，還是一個開放的系統(tǒng)。這就要求在學生自主探究和教師指導下構建起具有內在聯(lián)系并體現(xiàn)學科特點的時空框架。

在黨史學習教育活動中，涌現(xiàn)出許多新的學習成果，筆者深受啟發(fā)，結合黨史學習專題，搭建時空框架，和學生一起回顧中國共產黨的百年輝煌歷史，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進的智慧和力量。

（一）讀圖知史，體悟中國共產黨開天辟地、在新民主主義革命時期完成救國大業(yè)的奮斗史