如何將紅色旅行研學教育滲透于高中地理教學

古新

摘 要：紅色旅行研學教育蘊含的革命精神到現在都影響著千千萬萬的人，因此，將紅色旅行研學教育滲透到高中地理教學中，不僅可以弘揚愛國主義精神，還能幫助學生樹立正確的思想觀念，對我國教育事業的發展具有促進作用。

關鍵詞：高中地理;紅色旅行;研學教育;滲透策略

在新課改下，要提高高中學生地理核心素養，就要從紅色旅行研學教育的角度出發，讓紅色旅行研學教育滲透到高中地理教學中，幫助學生樹立正確的人生價值觀，培養學生的愛國思想。

一、紅色旅行研學教育滲透于高中地理教學的意義

（一）紅色旅行研學教育的育人作用與高中地理教學目標相符合

在新課改的背景下，各學校地理教學越來越重視學生地理素養以及現代精神文明價值觀的培養。而紅色旅行研學教育承載著革命時期的文化、精神和歷史，其蘊含的革命信念、高尚的人格魅力對培養現代青少年的愛國主義思想、幫助青少年樹立正確的人生價值觀具有積極的作用。高中地理教學的主要目的是幫助學生樹立正確的人生觀，培養學生愛國主義，紅色旅行研學教育中的詩歌、標語、影視作品等都能烘托積極向上、不畏艱難的良好氛圍，可以幫助學生保持積極的學習狀態，在掌握地理知識的同時，也能增強學生的愛國主義情感。

（二）紅色旅行研學教育是地理課程的重要教學資源

紅色旅行研學教育作為地理教學中的重要資源，補充了地理教材，豐富了高中地理的精神內涵。紅色教育資源的類型多樣，豐富多彩，如革命紀念碑、革命遺存等都可以靈活運用到地理教學中。如教師在講解“旅游活動與地理環境的協調發展”這部分內容時，可以組織學生到著名的革命遺址感受該景區的地理環境，學生切身體會后更容易理解課本的內容，對提高地理教學效率有很大的作用。還有紅色歌曲、詩詞、影視劇等都能作為地理教學的素材，將紅色教育滲透到地理教學中，為學生創設良好的情境，能夠有效激發學生的學習熱情，讓學生積極主動參與到地理教學活動中。

二、紅色旅行研學教育滲透于高中地理教學的策略

（一）結合地理教學內容，開展相關的紅色活動

在高中地理教學中，教師要組織學生積極開展與課程相關的紅色活動，讓學生可以結合社會環境和時代發展進行地理課程的學習。同時引導學生將學過的地理知識進行實踐研究，不斷加深對地理知識的理解，同時感受紅色旅行研學教育與地理知識融合的獨特魅力。教師還可以利用寒暑假，讓學生利用所學的知識對實際生活中所涉及的地理問題進行探究。通過開展紅色活動，教師在提高學生地理知識水平的同時也能使其樹立環保意識。

（二）構建紅色地理網絡教育平臺

通過建立紅色地理網絡教育平臺，可以加強紅色旅行研學教育在地理教學中的運用。首先，建立平臺要結合各地的紅色文化，把各地特有的紅色資源收集起來作為數據庫使用，同時還要對該平臺的數據庫及時更新和補充，完善平臺的數據庫。另外，還要把平臺的數據庫同步到網絡上，便于學生隨時查閱和學習。其次，該平臺的用戶是教師和學生，兩者都能通過驗證登錄平臺，教師可以上傳地理課程相關的PPT課件或者視頻文件，學生可以隨時在線觀看。另外，教師還可以在平臺上布置作業，學生可以在平臺上完成和提交作業，教師能夠直接在網上批改，然后將批改內容反饋給學生，讓學生及時了解自己的掌握情況。最后，在該平臺上還可以建立校園交流論壇，學生遇到不懂的問題，可以在上面發表自己的疑問和觀點，教師也能在平臺中對學生的問題進行解惑，這樣可以有效加強師生之間的聯系，促進紅色旅行研學教育在高中地理教學中的發展。

（三）建設紅色校園，渲染紅色文化

紅色旅行研學教育對青少年形成良好的精神風貌、塑造高尚的美德具有重要的作用。要將紅色旅行研學教育滲透到地理教學中，就要加強紅色校園的建設，打造特有的紅色校園文化。一方面，可以加大校園紅色景觀的面積，加強紅色教育在校園中的滲透力，例如，可以在校園中設置紅色雕塑，在宣傳欄板中粘貼一些革命烈士的畫像和革命事跡的簡述，另外還可以用紅色革命事件的名稱、人物命名校園的道路，讓紅色教育潛移默化地影響學生，從而加強學生對紅色文化的認同感。另一方面，還可以定期舉行校園紅歌歌唱比賽、紅色革命故事演講比賽等，讓學生參與到這些活動中，主動去了解紅色革命故事，然后通過歌曲演唱、故事演繹的形式展現給其他同學，讓大家能夠在紅色文化的熏陶下樹立積極向上的人生觀。通過建立紅色校園，讓紅色旅行研學教育滲透到每一位學子的心中，從而能夠達到地理教學的主要目的。

綜上所述，在高中地理教學中，教師要改變傳統的教學理念，將紅色旅行研學教育滲透到地理教學中，在地理教學中弘揚愛國主義精神，讓學生在掌握地理知識的同時，提升自身的綜合能力，為將來的學習打下堅實的基礎。

注：本文系甘肅省十三五規劃一般自籌課題（GS[2018]GHB4037）“立足甘南藏區地域特色的高中地理研學旅行研究”系列成果。