農(nóng)村小學(xué)水粉畫教學(xué)的實踐與研究

嚴曉敏

摘要：在繪畫中，色彩是對學(xué)生內(nèi)心世界的直觀反映，每一個色彩都詮釋了學(xué)生內(nèi)心不同的想法和意義，水粉畫作為培養(yǎng)學(xué)生色彩美感，提高學(xué)生色彩審美趣味的主要課程，小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)該注意優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)水粉畫自主表達對世界的認知，展現(xiàn)自己的內(nèi)心情感。本文通過簡單介紹水粉畫的基本概念，分析小學(xué)生學(xué)習(xí)水粉畫的作用，探析了優(yōu)化水粉畫課堂教學(xué)的策略，以期提高小學(xué)水粉畫課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生對色彩的認知能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;水粉畫教學(xué);興趣

在新課程中，身為農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師，我思考著農(nóng)村美術(shù)學(xué)科的教改課題。近年來我們國家大力的發(fā)展藝體學(xué)科，成效顯著。從以前的只重視語、數(shù)教學(xué)質(zhì)量的評價，變成了現(xiàn)如今越來越多的農(nóng)村家庭也特別重視孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。但也存在一些問題：一方面由于學(xué)生受社會壞境、家庭因素的影響，對美術(shù)課認識有誤，不能有效地欣賞美術(shù)作品。另一方面美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法對學(xué)生沒有吸引力，美術(shù)教學(xué)渠道封閉單一，常以美術(shù)課本為主要教材等因素造成的。針對我們學(xué)校地處農(nóng)村，當?shù)亟?jīng)濟條件差、教室擁擠的現(xiàn)象，結(jié)合這些年的教學(xué)體會和本校實際情況，我將以水粉畫教學(xué)引入課堂，在平時教學(xué)上積極開展圍繞課題的各項研究活動。

一、認識工具，激發(fā)學(xué)生繪畫的興趣

對于初學(xué)水粉畫的學(xué)生來說，首先要從了解和掌握水粉畫的工具材料性能開始。從認識水粉筆、水粉顏料、水粉紙等繪畫工具、材料做起，學(xué)習(xí)基本的使用方法。比如：水粉畫的顏料有些什么特性，有什么樣的色彩差異;一次色，二次色，乃至三次色后又會有何變化;畫筆和畫紙性能也不一樣，各種筆和各種紙都有自己的個性。在水粉繪畫的訓(xùn)練中，盡量讓學(xué)生進行多次嘗試，找到最佳運用材料的方法，學(xué)會正確的握筆方法和作畫姿勢。讓學(xué)生積極參加水粉畫活動，體驗水粉畫活動的快樂，培養(yǎng)對水粉畫活動的興趣，能快樂、大膽、輕松地作畫。

二、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)色彩知識，臨摹中找自信

教會學(xué)生，學(xué)會色環(huán)知識，了解冷暖色等不同色彩，說出他們的名稱，并選擇使用多種色彩作畫。會用點、線及簡單形狀（圓形、方形等）表現(xiàn)單個物體的輪廓特征及其變化。知道把主要部分畫在紙的中心位置，主要物體要比其他部分大。

安排學(xué)習(xí)水粉畫從臨摹開始。設(shè)置大量臨摹課程，不僅會大大降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，而且也能較快的掌握色彩的基礎(chǔ)理論知識，增強學(xué)生學(xué)好的信心。再者，對于有一定色彩繪畫基礎(chǔ)的學(xué)生來說，長時間的堅持臨摹范畫不僅能及時發(fā)現(xiàn)自己寫生畫面的問題，并能在臨摹的過程中較快的解決問題與得到提高。

三、水粉畫的衛(wèi)生管理

我們學(xué)校的教學(xué)樓是新建的，在嶄新的教學(xué)樓里上水粉畫課，擔心死我了。我只記得第一次開始使用這幢教學(xué)摟的全體教職工會議上，我們校長就作了各種規(guī)定，特別是新教學(xué)樓的衛(wèi)生。水粉畫教學(xué)是衛(wèi)生最難保證的。上課的第一天我就對學(xué)生宣布了我的各項規(guī)定。首先材料的擺放，左上角擺水粉顏料，正前面擺調(diào)色盤，右上角擺洗筆用的瓶子，瓶子旁放吸水性很強的紙。這樣有規(guī)律的擺放，有效的節(jié)約空間。另外還規(guī)定裝水用的筆洗要用能密封的大口瓶子。從家里帶水來，用臟的水帶回家處理。我每節(jié)課都要示范怎么收材料，先洗好筆用紙擦干凈，收好筆;再用擦筆的紙把調(diào)色盤擦干，這樣調(diào)色盤上還粘著顏料就只能帶家清洗了;筆洗的盒子要馬上蓋好，要不又要打翻了;這樣所有的材料收好了，沒到過水池，水池只能去洗手。

四、經(jīng)過學(xué)習(xí)實踐，我觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有了以下變化：

1、會自主使用水粉畫工具，并懂得如何熟練地使用筆觸和工具的特點作畫。

2、通過對色彩的培養(yǎng)，能注意色彩的變化，色彩的協(xié)調(diào)美，學(xué)會用較豐富的色彩表現(xiàn)繪畫作品。會辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色表現(xiàn)畫面，能大膽表現(xiàn)主體色和背景色。

3、能打破模式化構(gòu)圖的干擾，培養(yǎng)大膽地按主觀意識作畫的習(xí)慣，嘗試表現(xiàn)有韻律感、對稱感的畫面。

4、通過欣賞與臨摹有關(guān)的名作、名畫的作品，了解作品的主題和基本內(nèi)容，感受作品的色彩變化及相互關(guān)系，產(chǎn)生與作品相一致感覺和情感。

通過此次，農(nóng)村小學(xué)水粉畫教學(xué)的實踐與研究，我總結(jié)水粉畫教學(xué)在于，是更符合小學(xué)生身心發(fā)展特點的畫種。我校學(xué)生平日對這種畫很感興趣，想要嘗試。水粉最突出的特點是色澤鮮明、艷麗，覆蓋力、表現(xiàn)力強使用時容易調(diào)和，學(xué)生能輕易地調(diào)和出千百種豐富的色彩，而且也比較容易表現(xiàn)，厚涂時具有油畫一樣的覆蓋性及較強的附著性，薄鋪時又似水彩般亮麗。教師要把握好孩子的繪畫心理特征及年齡特征，多方位，多元化地運用各種手段、形式，為孩子提供有豐富色彩的環(huán)境與條件，尊重孩子個人的審美傾向，提高孩子的色彩能力，增強孩子的審美情趣，使其有獨特的個人色彩風格，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。

四川省宜賓市敘州區(qū)樟海鎮(zhèn)古柏小學(xué) 644608