初中道德與法治引入時政教學之我思

侯嬌嬌

摘要：隨著新課標改革我國對素質教育的重視程度也極大提高，這種教育體制改革的不斷深化也給各個學校的道德與法治教育帶來了挑戰加深了難度。對于初中生來說正是培養學生價值觀、人生觀、世界觀的關鍵階段，因此素質教育在中學教育也占有重要地位，所以將時政教學引入初中道德與法治課堂中是一個必然的結果。為了能在課堂教學中更好的引入時政，對于課堂的教學內容要加以完善優化、教學方式與手段需更加活化有趣、精心設計問題引入時政讓學生同步思考。通過不斷的實踐提高教學水平與培養優秀學生。

關鍵詞：初中道德與法治;研究策略;時政教學

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-279

1 以時政內容來導入課堂教學，吸引學生的注意力

道德與法治這門學科充滿了理論性和邏輯性，其特點是范圍較廣、內容豐富等，這門學科的的內容比較考驗學生的學習理解能力和記憶力，其內容較多，較分散。就是僅僅依靠教師的口頭教課，會使得學生的學習熱情不高，甚至會導致學生產生厭學的心理。于是，為了讓學生在課堂上能夠產生更高的積極性，能夠讓課堂教學在學生面前眼前一亮，調動他們的學習熱情，教師可以在網上搜索一些與教學內容相關的時政新聞來進行教學?！昂玫拈_始是成功的一半?！比羰且婚_始就對教學內容感興趣，這樣他們就能集中注意力主動投入學習，對道德與法治教學產生濃厚的興趣，這樣的學習效果事半功倍?！?br>