國學經典在中職語文教育中的運用解析

劉琪琳

【摘要】學校是對學生進行教育的重要場所之一，語文學科又作為學校教育的一門主要科目，在中職學生學習的教材中有相當充分的關于中國傳統文化的學習內容，將國學經典貫穿至中職的語文課堂中，使語文更能發揮自身的價值。并且教學的模式也能夠貼近于教育改革的要求，本文將主要論述國學經典在中職語文教育中的具體應用手法。

【關鍵詞】國學經典;中職語文;教育運用

對于現在剛利用國學經典進行教學，還沒有引起各大學校的高度重視，所以下面將重點講述對于“國學經典”的教育功能與價值，目前蘊含我國傳統文化的課文是現在語文教材的重要組成部分，也成為了教師的教學重點。在進行語文學習過程中豐富中職學生的個人涵養，能夠彌補學生沒有讀過高中所存在的不足。因此將國學經典與中職的語文課堂進行完美的融合，來實現當前教師的教學目標。

1.國學經典在中職語文教學中所起到的作用

1.1國學經典的具體含義

國學經典又可以簡稱為國學，是中國的特色文學，其中囊括了我國從古至今的智慧結晶、以及高尚思想、品德并行等，是代表我國傳統文化的瑰寶。其中涉及到的內容也非常廣泛，記錄了關于地理、文學、音樂、建筑等多個方面。將國學經典貫穿至中職語文課堂，可以幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，并且在很大程度上能夠提高語文的教學質量。其中家喻戶曉的代表著作有《道德經》、《論語》、《莊子》、《史記》等，還有學生們從小學習的《三字經》與《百家姓》也屬于國學經典的范疇內[1]。

1.2中職學生的精神食糧

結合當前的語文課本中的內容來看，以革命傳統教育為主題的課文占多數。描寫的方面主要包括，宣揚革命前輩和先烈的光榮事跡與高尚品德，還有一部分是對普通群體或個人的描述，來彰顯其學習性，還有的是作者在某一時期或對于地域的感受與情懷、對祖國母親的熱愛與贊美、對敵人的揭露和鞭撻等等。這些內容，可以讓學生從先輩們的革命精神中學會有責任、有使命，將來也可以成為為祖國做貢獻的人才。課本內所富含的文章絕大部分都屬于名家名作，具有學習性和參考性，同時帶著文學色彩和政治歷史，句句都是值得大家學習與引用的佳句。在這類文章的傳統學習下，可以有效挖掘學生敢于拼搏、積極進取、學習創新的精神，是值得永遠傳承的經典，直接成為中職學生精神上的糧食。

2.國學經典在中職語文教育中的教學手段

2.1通過歷史文學課文進行國學經典滲透

在中職的語文課程需要傳遞的重要理念就是“堅持立德樹人，增強文化自信，充分發揮語文課程的育人功能”。所以在中職的語文課堂中將課文的內容與國學經典進行結合，使學僧感受到我國傳統文化的魅力。比如一些特定時期文學作品，學生覺得歷史相隔甚遠，學習起來有些力不從心，通過此類的課文學習可以深刻了解到先輩們的優良傳統，并且對中職學生產生積極影響。國學經典是中華民族的優秀傳統文化，由于時代在不斷進步，其中的內涵也會不斷豐富且具有時代性，學生們從中獲得的知識也會更上一層樓。中國文學史上國學經典的作品有其特殊性。不僅有提高學生文學素養方面的價值，而且在政治上也起到了對學生思想啟蒙的作用。通過時間的沉淀，國學經典的著作一直流傳至今來，并很好地發揮了其弘揚優秀精神的優勢，讓學生們對它肅然起敬[2]。

2.2利用傳統文化媒介

國學經典是中華民族的文化瑰寶，所以一定要讓學生對其產生更深的認識。其中具有低矮表性的有古詩詞一類，因此這一方面的內容學習能夠提升中職學生的語文學科的基本素養質。并且還可以在學生思想品德的塑造上有著一定意義上的影響。能夠加強中職學生的愛國主義精神。所以中職教師如果想要在語文的課堂上滲透國學經典，古詩詞是最好的媒介。但是對于現代的學習，學生們還沒有發現古詩詞中魅力的所在，不能做到向古人一樣欣賞，這是教師開展教學的難點問題。在社會急速發展的前提下，大眾也逐漸發現了其中所蘊含的價值作用。所以對于這一方面的學習，需要教師進一步的引導，利用多種多樣的教學模式來激發學生對于古詩詞的學習興趣，并且傳授對于古詩詞學習的相關技巧，幫助學生更高效的學習，從而達到提高語文學習水平的目標。

2.3多樣化教學模式滲透國學經典

國學經典是我國傳統文化能夠有效傳承的重要內容。因此在當前的中職語文教育中，教師應當重視起國際精神與傳統文化的教育。能夠培養學生全方位的發展，根據當前中職學生存在的問題進行突破，使學生在為人處事、言談舉止上都有質的提升。

教師可以為學生營造良好的教學環境，比如定期舉行國學經典作文的朗讀比賽，合理安排課上時間，為學生播放經典的國學影視經典片段，使學生這樣的文化環境下受到熏陶，通過課外讀物的擴展，使學生能夠形成良好的個人素養，使得語文的教學方式不斷得到豐富，增添趣味性，提升學生對語文學習的熱情，從而使學生進行全方位的發展與提高，對于以后中國傳統文化的傳承與發展有著重要的影響。并且讓語文的學習變得更加輕松，達到事半功倍的教學效果[3]。

3.結束語

根據上述文章可得，根據當前素質教育的背景，國學經典作為當前中職語文的核心教育，使中職學生在語文的學習中自身價值得到體現，利用語文課堂的學習，使中職學生受到傳統文化的熏陶。教師的教學內容也變得更加豐富，讓學生學習傳統文化知識的興趣得到有效激發。

參考文獻：

[1]曾令美，劉婷，鄧連彩.新課程標準下中職語文課程思政路徑及方法探索[J].現代職業教育，2021（26）：208-209.

[2]魏俊.國學經典在中職語文教育中的應用[J].長江叢刊，2020（02）：78-79.

[3]張娟.國學經典在中職語文教育中的應用[J].現代職業教育，2019（02）：92-93.區督學督導工作探索[J].新課程，2020（12）：200.