加強中考數(shù)學(xué)命題研究，提高學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)

周道鋒

摘要：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是現(xiàn)代公民必備的基本素養(yǎng)。由此可知，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的首要任務(wù)。數(shù)學(xué)基本思想能夠使學(xué)生將數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的主要方式。本文對數(shù)學(xué)基本思想的滲透方法及核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略進行有效分析及探討。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)思想;核心素養(yǎng);培養(yǎng)策略

數(shù)學(xué)基本思想的滲透能夠使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的精髓[1]。學(xué)生的知識掌握情況是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的展現(xiàn)形式，數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在形式。想要使學(xué)生快速學(xué)習(xí)并熟練掌握數(shù)學(xué)知識，教師就應(yīng)對其進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。數(shù)學(xué)思想的滲透能夠提升學(xué)生對知識理解程度，并將其轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。教育學(xué)家布魯納曾提出：數(shù)學(xué)思想的熟練掌握能夠加強對知識的理解及記憶程度，還能夠找到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“光明之路”。教師在日常教學(xué)過程中應(yīng)將數(shù)學(xué)思想有效的滲透在課堂中，使學(xué)生熟練掌握數(shù)學(xué)思想并提升知識掌握能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度并數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)得到有效提升。

一、在知識學(xué)習(xí)的過程中滲透數(shù)學(xué)基本思想、提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的發(fā)生及數(shù)學(xué)知識的發(fā)展過程[2]。數(shù)學(xué)知識的發(fā)生及知識的發(fā)展過程就是思想方法的演變過程，理論概念的形成、教學(xué)方法的推導(dǎo)、數(shù)學(xué)問題的發(fā)現(xiàn)等過程都是數(shù)學(xué)思想的有效滲透，也是核心素養(yǎng)提升的極佳機會?！?br>