德育在小學美術教學中的滲透研究

摘要：隨著我國教育事業的不斷進步，德育教育逐漸成為素質教育的重要組成部分。小學階段學生的思想意識尚未定性，因此，將德育教育滲透進小學教學有助于促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生的道德觀念，提高學生的道德修養。美術作為一門能夠陶冶情操、凈化心靈的藝術類學科，對于小學德育教育的開展有著不言而喻的重要作用。本文將著重分析德育在小學美術教學中的重要性，并結合專業知識，提出切實有效的滲透方法。

關鍵詞：德育;小學美術;滲透研究

引言

《中國教育改革和發展綱要》中指出：“教師應當把德育貫穿和滲透到教育和教學的全過程中，并以自己的楷模作用，促進學生的全面發展。”美術作為一門能夠陶冶學生情操、凈化學生心靈的學科，有助于學生在潛移默化中提高道德修養，增強德育的教學效果，更加有利于學生培養正確的價值觀。因此，將德育滲透進小學美術教學是促進小學德育教育發展的有力方式之一。教師需重視二者的融合滲透，發揮其相輔相成的作用。

一、德育在小學美術教學中的重要性分析

首先，德育教育對于小學階段學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀有著重要的促進作用。小學教師不應只把學習成績當作評價學生的唯一標準，也要將德育評價加入其中。將德育滲透進小學美術教學，有利于形成良好的道德氛圍，使學生在不知不覺中提升道德修養，培育道德觀念。

其次，德育教育能夠豐富學生的精神世界，促進學生德、智、體、美全面發展。美術教學屬于一種文化熏陶，意在提升學生的藝術感知，培養學生將自身情感融入藝術作品的能力。若德育教育滲透進小學美術教學，不僅可以發揮美術教學中豐富的學生主體性，也能利用德育教育奠定課程教學的思想基礎，讓學生充分發揮想象力的同時加強對思想品德的理解。

最后，德育教育的滲透將增添小學美術教學的層次性，為藝術指導教學增添活力。小學美術教學不僅僅只是講授繪畫技巧等具體知識點，也是傳遞思想品德的重要方式。德育教育的滲透有利于提高美術教學的思想內涵，反之，美術教學將激發學生對德育教育的積極性和興趣。

二、德育在小學美術教學中的滲透研究

1.重視作品欣賞中的德育教育

欣賞是學生感受作者思想感情與藝術手法最直觀的教學方法。因此，教師應重視小學美術教學中欣賞作品的課時長度，選擇有助于培養學生思想品德的優秀藝術作品，并且進行充分地背景介紹。欣賞作品后，教師應當對學生的思想感情進行正確的引導。

例如教師在講授小學美術五年級下冊《珍貴國寶——古代的青銅藝術》這一課時可以通過展示青銅器的圖片或視頻，并配合講解青銅器制作歷史等形式，使學生充分領略我國文化遺產的魅力與價值。了解青銅器有助于激發學生強烈的自豪感與愛國熱情。

2.重視課程導入時的德育教育

課程導入是學生初步了解本節課教學主題和思想基調的過程。因此，教師在課程導入環節應發揮創新思維，設置合適的情景，添加德育內容，發揮導入過程強大的號召力，喚醒學生思維，激發學生的積極性與求知欲。

例如教師在講授小學美術一年級下冊《媽媽的節日》這一課時可以在課程導入環節向學生充分介紹母親節的由來，引導學生回憶日常生活中母親的辛苦，激發學生對母愛的贊美與感激之情，進而激發學生為感恩母親而制作手工作品的欲望。通過課程導入，不僅喚起了學生對母親的感激之情，也增強了學生的學習興趣，將學習手工制作與情感表達相結合。

3.重視小組合作中的德育教育

在小學美術教學中小組合作是學生完成藝術作品的方式之一。教師適當設置小組合作的環節，有利于培養學生的集體合作意識，鼓勵學生互相幫助，團結協作，共同進步，從而增強對責任與義務的理解，健全學生的人格。

例如教師在講授小學美術六年級下冊《畢業啦》這一課時，可以組織學生分小組共同完成手工作品作為畢業留念。不僅可以教育學生正確對待集體問題，認真傾聽他人想法，尊重他人勞動成果，從而提高學生小組協作能力，也能增強同學之間的情感，為即將面臨畢業的學生留下難忘的回憶。

4.重視課外活動中的德育教育

課外活動不僅可以培養學生的藝術觀察能力，也可以成為實施德育、檢驗德育教育成果的重要途徑。教師應當定期組織學生進行戶外寫真、作品展覽等課外活動，拓展學生知識面，鼓勵學生主動與人進行禮貌交際，從而提高學生的膽量與交際能力。

例如教師在講授小學二年級下冊《家鄉變了樣》這一課時可以首先組織學生進行資料搜集然后再進行作品創作，比如詢問家長是否有家鄉的老照片或來到博物館尋找家鄉曾經的景觀留念。在這個過程中，學生不僅可以提高搜集資料進行創作的能力，也可以加深對家鄉的了解，從而激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。

結束語

總之，將德育滲透進小學美術教學，有助于培養學生形成正確的價值觀，提高道德修養，培育道德觀念。因此，教師應當以身作則，將專業知識與創新思維有機結合，設計適合小學學生的教育內容，從而達到教學效果。本文著重分析了德育在小學美術教學中的重要性，并且依據筆者觀點提出了有效的滲透方法，以期對各位讀者有所幫助。

參考文獻

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山東省泰安市新泰市新汶街道中心小學?李成振