高職學生基礎英語語法可持續性學習探究

吳永紅

摘 要：語法就是語言的規律。任何一種語言都有其內在的邏輯性和規律。學習基本的英語語法，對于快速掌握英語語言規律，具有事半功倍的作用。高職學生基礎英語語法可持續性學習是當前師生關注的重點。本文首先講述了它的重要性，然后結合筆者所在院校英語語法學習現狀進行分析，最后提出高職學生基礎英語語法可持續性學習策略，以期幫助高職學生有效提高語法學習效率。

關鍵詞：高職學生 基礎英語語法 可持續性學習

1 重要性

語法就是語言的規律。任何一種語言都有其內在的邏輯性和規律。用英語表情達意、遣詞造句無不和語法息息相關。準確地理解英語，地道的使用英語，都需要有堅實的語法功底。當今的大學英語四、六級考試、大學生英語競賽、國才考試等各種考試無一不牽涉到語法知識。語法知識的欠缺導致對英文句子、段落、篇章理解的準確性以及深度和廣度的不足，導致很難真正的把握英語文字的內涵，即使詞匯量再大也無濟于事。英語語法學習是英語學習的敲門磚，是英語學習的硬件。語法能力的提升對閱讀理解能力和寫作能力的提升有很大的幫助，很多情況下缺乏語法知識是導致學生閱讀理解讀不懂的直接原因，寫作里面語句運用也錯誤百出，尤其是長難句。由此可知，語法學習和提升是一項長期而艱巨的任務。

高職院校是為社會進行人才輸送的重要場所，除了在教學過程中提高學生的英語水平，教師還應該培養學生英語語法可持續性學習能力，讓學生把語法知識更好的融入到將來的崗位之中。

在高職學習階段的各種考試和競賽，語法知識的綜合運用較為明顯，下面簡單列舉相關考試和競賽語法所占比例：

英語語法是英語學習的基礎課程，貫穿于英語學習的全過程。在各種考試直接牽涉到的語法知識從上述表1、表2可以看出，所占分值非常高。由此可見英語語法在當前的等級考試中的重要性。

2 基礎英語語法課程開設現狀

從表3、表4可以看出：英語專業學生開設基礎英語語法一學期，2019級共計48學時，而2018級只有32學時。對于基礎參差不齊、較為薄弱的專業學生來說課時開設時間偏短，教師授課只能選取重要內容進行學習，其余內容要求學生課外完成，但是效果不理想，導致英語語法學習效果不夠系統和完整，所以在接下來的兩年半仍需可持續性學習，才能滿足當前的各種考試以及全面英語綜合素質的提升的需要。

非英語專業學生開設大學英語1年，周課時2-4節，開設周數共計22周，64課時，但是語法知識僅穿插在大學英語教學中，非英語專業學生英語語法知識更加薄弱，所以在接下來的兩年仍需可持續性學習英語語法知識。

3 基礎英語語法可持續性學習策略

既然基礎英語語法可持續性學習成為必須，筆者在這里拋磚引玉，提出個人觀點，供師生參考：

3.1 在后續課程學習中繼續深化英語語法學習

針對專業學生來說，接下來的專業學習中還有綜合英語，英語翻譯，英語閱讀等課程，這些課程大量的牽涉到語法知識，教師在教學的時候實時的強化語法知識以幫助他們專業知識的消化和滲透，這不失是一個一舉兩得的好教學策略。非英語專業的學生大學英語只開設一年，而且部分教材里面沒有語法專項練習題，課文內容涉及語法知識點較少、內容簡單，所以教師們可以在后續課堂中繼續滲透語法知識。

3.2 充分利用《基礎英語語法》在線開放課程進行學習

這個平臺適合所有愿意提高英語語法知識的同學，尤其是非英語專業學生，因為他們大學英語只開設一年。目前各種英語等級考試和競賽均牽涉到語法考點，學生需要時刻提升自己的語法知識。筆者在2019年成功申報院級精品在線課程《基礎英語語法》，該課程面對全院學生開放，課程系統完整，資料充實豐富，有教案、視頻、PPT、章節測驗、套題、重難點分析，教師經常布置經典練習題并補充講解，及時答疑，收效良好。

3.3 開設《基礎英語語法》選修課

通過問卷調查和訪問調查得知，同學們在各種英語等級考試和競賽中最薄弱的之一就是英語語法，因此為了滿足部分同學的英語語法可持續性學習需求，可以開設英語語法選修課，有針對性的給同學們補充語法知識。這對于自學能力和語法知識較為薄弱的同學來說是非常明智的選擇。因為同學們是自己主動參加語法選修課，目的性比較明確，學習上有動力，學習效果明顯提升。

3.4 集中網上學習和答疑

大三下期開始同學們差不多都在實習階段，為了讓我們未來的工作者走上工作崗位打下堅實基礎，我們仍然會繼續為學生服務，學校安排專業教師給同學們在周末上網課，集中網上學習和答疑，這個課程非常受學生歡迎，學生感受到了學校的周到。學生可以把實習中遇到的語法問題結合理論學習，真正消化，讓這門課程真正成為了理實一體化教學。也有部分學生想繼續升入本科院校學習，需要參加英語入學考試，因此這對于這部分同學來說也是非常有必要的課程。同學們可以在網課群里相互探討語法問題，不能解決的問題，教師加以引導和解釋，讓同學們無論什么時候都能學習語法，經過實踐證明，這是一個特別不錯的語法學習渠道。

3.5 培養語法自學好習慣

除了上述提到的各種輔助手段，同學們應該培養英語語法自學的好習慣。因為同學都會畢業離開學校，培養語法自學能力應該提上日程，養成隨時自學英語語法的好習慣。準備好英語語法學習必備好書，隨時補充自己語法的盲點。只有日積月累才能全面提升自己的語法功底，在需要的時候展現語法的魅力。

4 結語

任何語言學習的準確性都來自語法本身，學習語法的根本目的是更好地掌握和運用語言，學生應該結合實際運用，全面提高英語語言運用能力。按照多渠道輸入學習、多方式鞏固提高、最后輕松輸出這一策略加強訓練，效果良好。語法可持續性學習途徑眾多，只要同學們潛心鉆研總會收效良好。同時幫助學生培養可持續性學習能力和毅力這一終身技能和品質，讓學生受益終身，這是我們教育工作者必須腦記在心的艱巨任務。

基金項目：本文是院級精品在線開放課程《基礎英語語法》項目編號JPZXKC-201904階段性成果。

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