高職學(xué)生基礎(chǔ)英語語法可持續(xù)性學(xué)習(xí)探究

吳永紅

摘 要：語法就是語言的規(guī)律。任何一種語言都有其內(nèi)在的邏輯性和規(guī)律。學(xué)習(xí)基本的英語語法，對于快速掌握英語語言規(guī)律，具有事半功倍的作用。高職學(xué)生基礎(chǔ)英語語法可持續(xù)性學(xué)習(xí)是當前師生關(guān)注的重點。本文首先講述了它的重要性，然后結(jié)合筆者所在院校英語語法學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進行分析，最后提出高職學(xué)生基礎(chǔ)英語語法可持續(xù)性學(xué)習(xí)策略，以期幫助高職學(xué)生有效提高語法學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生 基礎(chǔ)英語語法 可持續(xù)性學(xué)習(xí)

1 重要性

語法就是語言的規(guī)律。任何一種語言都有其內(nèi)在的邏輯性和規(guī)律。用英語表情達意、遣詞造句無不和語法息息相關(guān)。準確地理解英語，地道的使用英語，都需要有堅實的語法功底。當今的大學(xué)英語四、六級考試、大學(xué)生英語競賽、國才考試等各種考試無一不牽涉到語法知識。語法知識的欠缺導(dǎo)致對英文句子、段落、篇章理解的準確性以及深度和廣度的不足，導(dǎo)致很難真正的把握英語文字的內(nèi)涵，即使詞匯量再大也無濟于事。英語語法學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的敲門磚，是英語學(xué)習(xí)的硬件。語法能力的提升對閱讀理解能力和寫作能力的提升有很大的幫助，很多情況下缺乏語法知識是導(dǎo)致學(xué)生閱讀理解讀不懂的直接原因，寫作里面語句運用也錯誤百出，尤其是長難句。由此可知，語法學(xué)習(xí)和提升是一項長期而艱巨的任務(wù)。

高職院校是為社會進行人才輸送的重要場所，除了在教學(xué)過程中提高學(xué)生的英語水平，教師還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生英語語法可持續(xù)性學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生把語法知識更好的融入到將來的崗位之中。

在高職學(xué)習(xí)階段的各種考試和競賽，語法知識的綜合運用較為明顯，下面簡單列舉相關(guān)考試和競賽語法所占比例：

英語語法是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，貫穿于英語學(xué)習(xí)的全過程。在各種考試直接牽涉到的語法知識從上述表1、表2可以看出，所占分值非常高。由此可見英語語法在當前的等級考試中的重要性。

2 基礎(chǔ)英語語法課程開設(shè)現(xiàn)狀

從表3、表4可以看出：英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)基礎(chǔ)英語語法一學(xué)期，2019級共計48學(xué)時，而2018級只有32學(xué)時。對于基礎(chǔ)參差不齊、較為薄弱的專業(yè)學(xué)生來說課時開設(shè)時間偏短，教師授課只能選取重要內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，其余內(nèi)容要求學(xué)生課外完成，但是效果不理想，導(dǎo)致英語語法學(xué)習(xí)效果不夠系統(tǒng)和完整，所以在接下來的兩年半仍需可持續(xù)性學(xué)習(xí)，才能滿足當前的各種考試以及全面英語綜合素質(zhì)的提升的需要。

非英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)大學(xué)英語1年，周課時2-4節(jié)，開設(shè)周數(shù)共計22周，64課時，但是語法知識僅穿插在大學(xué)英語教學(xué)中，非英語專業(yè)學(xué)生英語語法知識更加薄弱，所以在接下來的兩年仍需可持續(xù)性學(xué)習(xí)英語語法知識。

3 基礎(chǔ)英語語法可持續(xù)性學(xué)習(xí)策略

既然基礎(chǔ)英語語法可持續(xù)性學(xué)習(xí)成為必須，筆者在這里拋磚引玉，提出個人觀點，供師生參考：

3.1 在后續(xù)課程學(xué)習(xí)中繼續(xù)深化英語語法學(xué)習(xí)

針對專業(yè)學(xué)生來說，接下來的專業(yè)學(xué)習(xí)中還有綜合英語，英語翻譯，英語閱讀等課程，這些課程大量的牽涉到語法知識，教師在教學(xué)的時候?qū)崟r的強化語法知識以幫助他們專業(yè)知識的消化和滲透，這不失是一個一舉兩得的好教學(xué)策略。非英語專業(yè)的學(xué)生大學(xué)英語只開設(shè)一年，而且部分教材里面沒有語法專項練習(xí)題，課文內(nèi)容涉及語法知識點較少、內(nèi)容簡單，所以教師們可以在后續(xù)課堂中繼續(xù)滲透語法知識。

3.2 充分利用《基礎(chǔ)英語語法》在線開放課程進行學(xué)習(xí)

這個平臺適合所有愿意提高英語語法知識的同學(xué)，尤其是非英語專業(yè)學(xué)生，因為他們大學(xué)英語只開設(shè)一年。目前各種英語等級考試和競賽均牽涉到語法考點，學(xué)生需要時刻提升自己的語法知識。筆者在2019年成功申報院級精品在線課程《基礎(chǔ)英語語法》，該課程面對全院學(xué)生開放，課程系統(tǒng)完整，資料充實豐富，有教案、視頻、PPT、章節(jié)測驗、套題、重難點分析，教師經(jīng)常布置經(jīng)典練習(xí)題并補充講解，及時答疑，收效良好。

3.3 開設(shè)《基礎(chǔ)英語語法》選修課

通過問卷調(diào)查和訪問調(diào)查得知，同學(xué)們在各種英語等級考試和競賽中最薄弱的之一就是英語語法，因此為了滿足部分同學(xué)的英語語法可持續(xù)性學(xué)習(xí)需求，可以開設(shè)英語語法選修課，有針對性的給同學(xué)們補充語法知識。這對于自學(xué)能力和語法知識較為薄弱的同學(xué)來說是非常明智的選擇。因為同學(xué)們是自己主動參加語法選修課，目的性比較明確，學(xué)習(xí)上有動力，學(xué)習(xí)效果明顯提升。

3.4 集中網(wǎng)上學(xué)習(xí)和答疑

大三下期開始同學(xué)們差不多都在實習(xí)階段，為了讓我們未來的工作者走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)，我們?nèi)匀粫^續(xù)為學(xué)生服務(wù)，學(xué)校安排專業(yè)教師給同學(xué)們在周末上網(wǎng)課，集中網(wǎng)上學(xué)習(xí)和答疑，這個課程非常受學(xué)生歡迎，學(xué)生感受到了學(xué)校的周到。學(xué)生可以把實習(xí)中遇到的語法問題結(jié)合理論學(xué)習(xí)，真正消化，讓這門課程真正成為了理實一體化教學(xué)。也有部分學(xué)生想繼續(xù)升入本科院校學(xué)習(xí)，需要參加英語入學(xué)考試，因此這對于這部分同學(xué)來說也是非常有必要的課程。同學(xué)們可以在網(wǎng)課群里相互探討語法問題，不能解決的問題，教師加以引導(dǎo)和解釋，讓同學(xué)們無論什么時候都能學(xué)習(xí)語法，經(jīng)過實踐證明，這是一個特別不錯的語法學(xué)習(xí)渠道。

3.5 培養(yǎng)語法自學(xué)好習(xí)慣

除了上述提到的各種輔助手段，同學(xué)們應(yīng)該培養(yǎng)英語語法自學(xué)的好習(xí)慣。因為同學(xué)都會畢業(yè)離開學(xué)校，培養(yǎng)語法自學(xué)能力應(yīng)該提上日程，養(yǎng)成隨時自學(xué)英語語法的好習(xí)慣。準備好英語語法學(xué)習(xí)必備好書，隨時補充自己語法的盲點。只有日積月累才能全面提升自己的語法功底，在需要的時候展現(xiàn)語法的魅力。

4 結(jié)語

任何語言學(xué)習(xí)的準確性都來自語法本身，學(xué)習(xí)語法的根本目的是更好地掌握和運用語言，學(xué)生應(yīng)該結(jié)合實際運用，全面提高英語語言運用能力。按照多渠道輸入學(xué)習(xí)、多方式鞏固提高、最后輕松輸出這一策略加強訓(xùn)練，效果良好。語法可持續(xù)性學(xué)習(xí)途徑眾多，只要同學(xué)們潛心鉆研總會收效良好。同時幫助學(xué)生培養(yǎng)可持續(xù)性學(xué)習(xí)能力和毅力這一終身技能和品質(zhì)，讓學(xué)生受益終身，這是我們教育工作者必須腦記在心的艱巨任務(wù)。

基金項目：本文是院級精品在線開放課程《基礎(chǔ)英語語法》項目編號JPZXKC-201904階段性成果。

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