芻議小學語文教育中的家庭教育策略方法

彭世松

【摘要】小學語文不僅可以帶領學生認識周圍的更多事物，還可以幫助小學生形成良好的思想觀念和人文素養。家庭環境和家庭教育對小學生學習語文課程有著至關重要的影響。只有有效將校園教育與家庭教育進行結合，才能為小學生的健康成長做好充分的準備。本文通過分析家庭教育在小學語文教學中的重要價值，并結合家庭教育的重要性，對在小學語文教育中發揮家庭教育重要價值的相關策略展開探討。

【關鍵詞】小學語文 家庭教育 教學價值

隨著社會文明的不斷發展，教育機構對于小學語文課程教學有了新的認識。以往的小學語文教學有著一定的局限性，單純的語文課程不能發揮教學價值。新課程改革提出，小學語文課程教學要有效地融合家園共育展開。因此，本文分析了家庭教育對于小學語文教學的重要性，并對家庭教育發揮價值的相關教學策略展開研究，希望在小學語文教學中充分發揮家庭教育的價值。

一、家庭教育在小學語文教學中的重要作用

（一）家庭教育可以拓展小學語文的教學內容。

在以往的小學語文課堂教學中開展的教學有著一定的局限性，部分語文老師都在教學任務下以教學目標為核心進行教學。學生只能接觸更多理論性的語文知識內容，難以體會到與語文相關的實踐內容。但小學生在家庭中的時間比較充裕，因此，家長在學生業余時間可以帶領學生學習和發現更多的內容。比如帶領學生去圖書館、美術館、科技館等，培養學生的人文藝術氣息?；蛘邘ьI小學生們觀看各種兒童類電影，豐富學生的語文知識。在家庭教育展開的基礎上，可以豐富學生的語文課程學習內容，與校園中的語文課程教學內容進行互補。

（二）家庭教育是展開小學語文教學的實踐場所。

小學語文課程教學與其他學科有著很顯著的區別，語文課程的學習具備一定的綜合性，學生不僅要從學校當中學習語文知識，還要在家庭中完善語文知識。家庭教育同樣是展開小學語文教學的實踐場所，在家長們的正確帶領下，小學生可以學到更多在課堂上接觸不到的知識，對小學生人格素養的完善有著重要的影響。家庭教育中涉及對小學生人文素養和各種生活常識的培養，由于小學生的智力限制，小學語文老師給小學生布置的各種家庭作業，大部分都需要在家庭教育的展開下才能協助學生更好地完成語文知識的學習。與在學校學習相比，家庭教育更能給學生帶來更多豐富的實踐體驗，讓小學生可以對語文課程中學習的理論知識與實踐內容之間的聯系有更加深刻的了解。家長可以利用小學生的假期時間，豐富小學生的實踐生活，讓小學生的語文知識學習更加多樣化。

二、在小學語文教學中發揮家庭教育教學價值的相關策略

（一）創造良好家庭氣氛

通過相關的調查研究可以看到，家庭氣氛是否和睦融洽不僅決定著開展家庭教育的最終效果，也會對孩子在認知模式以及行為表達等方面產生重要影響。因而家長在進行系統化的家庭教育之前，一定要從自身出發，通過身體力行的實際行動來為孩子創造出良好的學習氛圍。例如，若想讓孩子養成專心致志的學習習慣，則家長首先要加強自身要求，在孩子學習時盡量陪伴在他們身邊，并給予鼓勵與支持;亦或是當孩子表現出對某一項課外內容的興趣時，家長應主動為其進行學習規劃，使孩子能夠在不影響正常學習的前提下，有充足的時間去進行自身的興趣拓展。

（二）著重培養學習興趣

無論對于哪個年齡階段的學習者來說，興趣都是最好的老師。在小學語文科目的教學中也是一樣，除了課堂中的知識講解，也需通過家庭教育來著重培養學生的學習興趣。重點可分為以下兩個方面，其一，家長應在家庭教育中增加閱讀引導的比重。閱讀不僅是拓展視野的有效途徑，也能夠通過內容變化找尋到每個孩子心中不同的興趣點。其二，引導孩子進行自我意識的表達。孩子在成長過程中許多問題究其原因大多是因為不善表達而導致的，鼓勵孩子進行自我表達，既能夠提升自信心又可以培養積極樂觀的健康心態。

（三）輔導孩子完成作業

小學生由于剛剛接收系統化的知識教學，無論是對于問題的理解能力還是對于知識的運用能力尚處于初級階段，這就導致了小學生在完成家庭作業時會經常遇到難題和困難。例如，在學習同義字與反義詞的相關內容時，家長需對每組對照詞匯進行耐心講解，以確保孩子能夠掌握其中的知識要點。

（四）樹立孩子學習信心

從孩子的角度出發，在學習的道路上必然會遇到諸多困難與挑戰，此時若忽略孩子的心理感受，不僅難以幫助其更好地完成學習內容，也會對其心理健康造成不利影響。由此可見，家庭教育在樹立孩子學習信心以及培養正確的學習觀念上具有著重大意義。例如，當孩子某一次檢測成績不理想時，家長首先要保持自身情緒的理智平和，而后與孩子一起對具體情況進行詳細分析，并為其制定更為科學的學習計劃。這樣既消除孩子的緊張焦慮，又減輕了對于學習的畏懼心理。

三、結語

對于小學生們來說，想要學習好語文課程，必須在教師與家長們的共同引導下，才能接觸和學到更加全面的語文知識內容。在以往的小學語文課堂教學中，小學生接觸到的語文知識內容有一定的限制，而在家庭教育的輔助下，可以實現對以往小學語文教學課堂的延伸，家長們可以帶領小學生參與更多的實踐活動，引導小學生完成一些難度較高的語文家庭作業，為小學生語文綜合能力的提升打好堅實的基礎。因此，一定要合理利用家庭教育，為小學語文教學效率的提升做出良好的貢獻。

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