中職英語教學中學生職業能力的培養分析

夏玲妹

摘要：隨著國家對職業教育越來越重視，中職學校在社會上的地位也水漲船高，各個學校開設了大量相關專業并涌現出了大量的專業化人才。那么在中職學校以就業為辦學目標這個大環境下，教師的教學內容和教學方法也就有了側重點，不僅要突出社會實用性，而且更要重視知識的應用能力，去加強培養學生的職業能力。本文會立足于職業能力的培養，先分析中職英語教學中學生職業能力培養的重要性，再去談職業能力培養欠缺在教學中所表現出來的特征，最后針對這些特征問題，我們在中職英語教學中該如何培養學生的職業能力。

關鍵詞：中職英語教學;職業能力;培養

引言：近年來，隨著祖國經濟的繁榮增長和對外交流的增加，作為世界上人民使用最多的語言--英語在交流中占據了重要地位，也因此滋生了大量需要英語專業能力的人才崗位。“以就業為導向，以能力為本位”，這是職業教育不同于應試教育最重要的一點。所以作為中職英語教師，需要轉變思維方式，將專業知識與實踐能力進行有機結合，加強對學生職業能力的培養。

一、中職英語教學中學生職業能力培養的重要性

1、有利于擴寬學生職業知識面

中職的英語課程一般分為基礎英語和專業英語。就專業英語來說，將英語與學生所選專業結合，由學生自身的職業需求會更容易激發學生的英語學習興趣，且一旦與自己的專業掛鉤，學生的學習興致會更高。普通英語和專業英語的雙管齊下，不僅可以使學生掌握日常交際所學，也可以了解更多專業相關術語，從而使自己的職業知識面得以拓寬，工作能力得以提高。

2、有利于學生職業素養的養成

在中職教學中，英語教學突出的學生的職業素養，是學生個體的綜合素質的體現。英語能力在學生的職業生涯中也起到了非常重要的作用。因此在中職英語教學中，教師應該適度挖掘教學文本中的思想內涵，幫助學生行成正確的世界觀，人生觀和價值觀，從而端正學生思想，養成遵紀守法，愛崗敬業的良好職業道德思想。

二、中職英語教學中學生職業能力培養存在的問題

1、缺乏學習興趣

在實際教學中，中職學生普遍學習能力較低且對學習較排斥，不甚感興趣。因此在英語課堂中學生容易出現注意力不集中，積極性不夠，參與度較低等問題，這對于教師培養學生英語學習習慣是一個不小的挑戰。在教師授課時，通常是按照大綱進行授課，那么對于基礎較差的學生，更是覺得困難，長此以往，學生一直聽不懂，那么他對于英語的學習便始終處于消極情緒中了。

運用語言的能力較差

語言是用于交流溝通，特別對于中職學生來說，良好的交流溝通能力更是重要。但在中職英語教學中，課本上的對話更偏書面化，并不適用于日場交際，許多老師也喜歡照本宣科，久而久之，學生對語言的運用能力也就日趨減弱。

專業知識技能運用能力較差

在專業英語的教學中，常常會涉及到專業術語以及一些專業技能的操作，如計算機的裝機，數控機床的操作等。許多學生由于不能識別英文指令或者指示含義而不能正確操作，從而對自己適應崗位要求增大了難度。

三、中職英語教學中學生職業能力培養的方式

1、激發學生自主學習興趣

俗話說，“興趣是最好的老師”，所以要想學生英語學習好，首先要讓他有興趣。而要改變中職學生對英語的排斥態度，教師應該先抓住學生的興趣點再進行授課。例如，他們一般對動漫，影視，籃球等方面感興趣，教師就可以在課堂中播放相關短視頻引入，先和學生拉近關系，多聽他們的發言，了解他們的想法，教學過程中盡量以較淺顯的語言，由易到難幫助學生進行突破。當然在此過程中，教師要注意幫助學生獲得成就感，引導他們養成良好的學習習慣，激發他們的自驅力，養成自主學習的習慣和能力。例如，在學習一般現在時，過去時，教師可以通過例句：He watches TV every day.He watched TV last night.教師可以通過圖片的展示幫助學生理解例句的意思，然后引導學生觀察例句中動詞和時間狀語的區別，歸納總結出一般現在時和過去時的語言變化規律，并及時對學生進行鼓勵表揚。

2、重視學生自學能力的培養

在社會飛速發展的今天，課本上的知識對學生個體的職業發展是遠遠不夠的。學生個體如果想在自己的專業領域上獲得長足的發展，自學能力就顯得尤為重要了，所以作為教師，幫助學生培養自學能力也就成為了一項刻不容緩的使命。因此在教學中，教師要幫助學生找到適合自己的學習方法，這樣就算學生離開了學校，走上了職場，也能夠堅持學習相應的專業知識，擴大知識儲備，幫助自己在職業生涯中走的更遠。

培養學生的社會實踐能力

教師在日常專業教學中可以通過設置角色扮演，幫助學生獲得職場體驗感，從而提高學生的專業技能，幫助他們提高崗位的適應能力。以旅游英語中教學情境為例，教師可以先用視頻的方式幫助學生對景區的介紹有一定了解，然后選擇一名學生擔任導游，其他則為游客。通過情景模擬，讓學生在此過程練習用英語說講解詞。通過此類活動，學生不僅能讓自己的英語訥訥個禮得到提升，更是強化了專業技能。

結語：綜上所述，中職英語教學對學生的職業能力培養尤為重要，教師在此過程中要堅持服務好學生，不斷改革創新，把職業能力的培養放在第一位。

參考文獻：

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