基于創客教育理念的小學科學教學的策略研究

王文遠

摘要：創客教育在教育改革形勢下被廣泛運用，學生能夠在這種理念下享受到學習的樂趣，學會高效的學習方法。創客教育模式能夠全面體現主客的一致性、教學的實際性等，因此，教師應在教學中積極運用創客教育模式，本文通過創客教育理念下的小學科學教學策略分析，為小學科學教學整體質量的提高出謀劃策。

關鍵詞：創客;創客教育;小學科學教學;策略研究

小學科學對培養學生科學思維、探索精神等方面具有重要的啟蒙作用。在創客教育理念下小學科學教學應該重視學生科學實踐操作能力的培養，積極鼓勵學生主動發現問題、解決問題，敢于質疑，促使創客教育模式能夠充分發揮自身的價值和作用，讓學生都能成為一名創客。

1、提高創客教育理念下小學科學教學的重視

根據相關文件調查得知科學教育的定義，科學教育之關注科技時代中人們所必備的養成教育，是以科學思想、方法和精神為整體的體系，受教育者會在科學學習過程中逐步內化知識和養成良好的行為，進而形成良好的科學態度。

創客教育理念下的小學科學教育主要突出學生的主體地位，不斷激勵學生自覺主動的發現問題、解決問題。這需要學校、教師和家長孩子都高度重視。學生只有從思想上提高對科學的認知，了解學習科學知識的重要性，才能夠更好的引導學生積極主動的參與探究活動中。因此，學校可以通過大力宣傳學習科學的重要性與未來個人發展的關聯性，進而促使小學科學課程發揮重要的啟蒙作用。教師可以通過教學實踐來提高學生對科學的體驗感，尤其是創客教育理念下的科學教育，能夠給學生全新的體驗。總之，要想讓創客教育模式有效應用在小學科學教學中，就需要學校、家長以及教師等各方的重視，才能夠更好促進學生身心全面的發展。

2、豐富教學內容，提高學生積極參與的動力

傳統小學科學教學中，教師主要是引導學生自主探究、學習科學知識，讓學生能夠在探索過程中獲取科學相關知識點，培養學生科學素養。創客教育模式的應用，對小學科學學科而言，能夠激發學生學習興趣的同時，還有效豐富了教學內容，進而對培養學生科學素養有著重要意義。由于目前科學學科教學方式比較單一化，內容脫離學生的生活，所以，就會出現學生不愿意學或者不感興趣等情況。無論是創客教育還是在原有教材基礎上的創新，都是為了優化教學內容、提高學生學習興趣為目的的，貼近學生生活的探究活動更容易促進學生積極主動參與到其中去。

另外，在互聯網技術快速發展下，網絡信息資源不斷豐富，突破了教材知識的局限性。這為學生后期自主探究學習奠定了基礎，在豐富科學知識經驗的同時，還能夠提高學生求知欲，對學生創新實踐能力的培養具有促進作用。

3、構建創客教師隊伍

隨著教育不斷的改革，人工智能已經成為了中小學的必修課程，課件，在創客教育理念和文化的不斷發展下，教育領域中諸多元素不斷創新，尤其在小學階段中，創客文化和理念對學生的未來發展至關重要。創客教育可以在任何學科中進行運用，尤其與科學相關的課程，這就需要學校配備專業化較強的教師來實施。專業創客教師才能夠滿足學生的學習需求，才能夠將學生很快的帶入到科學知識的探索中去，從而提高自身的學習能力，專業的創客教師隊伍建設對學生掌握設備和材料的應用技巧、信息技術操作能力等方面具有的影響。

另外，創客教師還需要具備高素質和職業道德修養，即愛崗敬業、愛護學生等，能夠做到正確的引導學生進行學習，啟發學生的思維，具備這樣能力和素質的創客教師需要長期的培訓和自我的完善，才能夠形成一批優質創客教師。根據目前教師隊伍建設來看，學校可以定期組織教師進行科學技術的培訓，或者邀請專家來對教師進行創客專業化知道培訓，另外，學校還需要創造更多具有針對性的創客理念和能力的提升培訓，進而為小學科學教學中提供更多創客性專業教師與人才。

4、企業和學校達成合作共識，積極開展創客試驗點

針對學校經費和師資力量等不足情況來說，學?？梢苑e極出臺“招商引資”的解決策略，與周邊創客企業進行合作，積極創辦試驗點，從而彌補學校內部版師資力量不足的問題，即彌補知識型、應用型人才的不足。掌握多樣化教學方法的學校才能夠在教育領域行業發展中占有穩定的席位，精通軟件和迎檢技術是企業的優勢。如果學校和創客企業達成雙向合作，就能夠實現雙贏的結果。創客企業對校內教師可以進行專業化培訓，這樣教師就能夠學習到相應的技術，從而成為一名優質的創客教師。創客教師首先要遵循創客教育理念，運用創客教育方式，在學校積極開設試驗點，將創客教育文化深入學校教育體系之宗，引導學生在創客教育環境中不斷的創新與發展。其次，學生不是每天都需要上創客教育課程，學生每周能夠兩道三次就很好了，學生能在不拋棄原有的教育資源中，充分結合創客教育資源來完善自我，同時還能夠給學校降低成本，這也是一個解決學校資金短缺的好辦法。

5、結束語

綜上所述，在小學科學教學中引入創客教育理念是教育改革和新課改形勢下的必然趨勢，也是對新型教育模式的一種探索與嘗試。本文在創客教育理念的認知上，闡述了創客教育理念下小學科學教學的有效策略，即強化創客教育理念的認知，提高小學科學課程教學中對其的應用、豐富教學內容、引導學生積極主動參與學習、大力培養創客教師等，希望能夠通過對創客理念下的小學科學教學的策略分析，能夠對小學科學教師自身有一個全新的認識，了解創客教育理念和文化對學生發展的重要性，充分發揮其在教學中的作用，提高學生科學素養，培養學生敢于探索科學知識的動力與求知欲，讓每一個學生都能夠成為創客。

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