讓游戲活動(dòng)成為小學(xué)體育課堂靚麗的風(fēng)景

侯亮

摘要：隨著科技的進(jìn)步和人們生活水平的提高，人們對(duì)教育的要求也越來越高。對(duì)于學(xué)生來說，接受教育、進(jìn)行學(xué)習(xí)固然是第一要緊事，但是保證身體的健康是比學(xué)習(xí)更重要的事。只有身體健康，才能專心去學(xué)習(xí)，健康的身體是好好學(xué)習(xí)的保障。然而，在校園內(nèi)，如何有效地使學(xué)生的身體得到鍛煉，從而擁有一個(gè)好的身體呢？那就是開展體育課。開展小學(xué)體育這門課程，不僅僅是教育部門的要求，更是對(duì)每一位學(xué)生的身體負(fù)責(zé)。因此，本文就讓游戲活動(dòng)成為小學(xué)體育課堂靚麗的風(fēng)景展開論述。

關(guān)鍵詞：游戲活動(dòng);小學(xué)體育;體育與健康;身體

小學(xué)體育課程的開設(shè)，就是為了讓學(xué)生們從小就進(jìn)行體育鍛煉，擁有一個(gè)好的體格，為艱苦的學(xué)習(xí)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要想讓小學(xué)體育課堂變得更加有效，就要使小學(xué)生認(rèn)真對(duì)待這個(gè)課程，同時(shí)，不僅僅要使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，教師也要認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真?zhèn)湔n，思考如何才能讓課程更加有效，讓學(xué)生在這個(gè)課程中可以學(xué)到對(duì)身體健康有關(guān)的知識(shí)，這就是游戲活動(dòng)進(jìn)入小學(xué)體育課堂的重要性。小學(xué)生都愛做游戲，因此小學(xué)生對(duì)游戲活動(dòng)是毫無抵抗力的，更能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，所以，本文就這個(gè)論點(diǎn)展開以下論述分析。

一、將游戲活動(dòng)運(yùn)用到課堂導(dǎo)入中

在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，很容易在上課很久卻還是久久不能進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的正題，降低了課堂的教學(xué)效率，倘若將游戲活動(dòng)融入到課堂的導(dǎo)入中，在課堂剛開始就利用游戲活動(dòng)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生更快速地融入到課堂之中，同時(shí)在課堂導(dǎo)入的游戲活動(dòng)中，教師也可以積極的參與其中，在活躍氣氛的同時(shí)，還能促進(jìn)與學(xué)生的關(guān)系發(fā)展，教師身體力行，也會(huì)讓學(xué)生更加重視體育活動(dòng)。因此，在課堂導(dǎo)入中運(yùn)用游戲活動(dòng)，能夠使課堂有一個(gè)好的開端。

例如，在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)體育《兩手放在不同部位的走》時(shí)，在課堂剛開始時(shí)，就可以運(yùn)用游戲活動(dòng)來對(duì)課堂進(jìn)行導(dǎo)入，在這節(jié)課的課前，教師就可以利用游戲“跪撐爬行”，讓學(xué)生們平均分成幾隊(duì)，然后分別進(jìn)行爬行，爬行的動(dòng)作是有要求的，必須是跪著，用手撐著爬行，然后一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行爬行，記錄每一隊(duì)所用的時(shí)間，對(duì)所用時(shí)間最少的隊(duì)伍進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。這樣的課前游戲活動(dòng)，不僅僅能夠?qū)⒄n程很快導(dǎo)入，同時(shí)，也鍛煉了學(xué)生的身體，給學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單的課前活動(dòng)，避免學(xué)生在課上發(fā)生不必要的拉傷等問題。

二、將游戲活動(dòng)運(yùn)用到練習(xí)體育技能的方面

開展小學(xué)體育教育這門課程，就是為了讓小學(xué)生能夠多鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)，在小學(xué)體育課程上，也要學(xué)習(xí)一些基本的體育技能。體育技能的學(xué)習(xí)，就不是理論知識(shí)的理解了，而是身體的多加鍛煉。要想讓學(xué)生們掌握基本的體育技能，就要讓學(xué)生多加練習(xí)，但是，單調(diào)的練習(xí)體育技能會(huì)變得十分枯燥乏味，會(huì)讓學(xué)生的練習(xí)變得不耐煩，這時(shí)，教師就要運(yùn)用一些方法，來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，就是要在體育技能進(jìn)行練習(xí)時(shí)，用游戲活動(dòng)進(jìn)行練習(xí)，這樣能夠大大增強(qiáng)學(xué)生的活躍性，也能夠提高教學(xué)效率。

例如，在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)體育《30米快速跑》時(shí)，單純的練習(xí)30米的跑步，會(huì)讓學(xué)生感到枯燥乏味，無聊，從而導(dǎo)致練習(xí)的效率不高，甚至出現(xiàn)越聯(lián)系跑的越慢的情況，這時(shí)，就要要求教師們開動(dòng)腦筋，這節(jié)課的體育技能的練習(xí)就可以運(yùn)用“老鷹捉小雞”的游戲，來對(duì)體育技能進(jìn)行練習(xí)。在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，學(xué)生要通過奔跑來對(duì)另外的學(xué)生進(jìn)行追趕，從而達(dá)到對(duì)體育技能的練習(xí)。因此，在練習(xí)體育技能時(shí)運(yùn)用游戲活動(dòng)是十分有效的。

三、將游戲活動(dòng)運(yùn)用到體育課堂的結(jié)束時(shí)

小學(xué)生的體力有限，在進(jìn)行完小學(xué)體育的課程時(shí)，學(xué)生都會(huì)很累，然后立即進(jìn)行休息，這樣的行為是對(duì)身體健康不好的，在結(jié)束體育課程時(shí)，學(xué)生的身體應(yīng)該有一個(gè)過渡，來使學(xué)生的身體對(duì)周圍環(huán)境更加適應(yīng)，因此，這就要求教師在課程結(jié)束時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的游戲，來使學(xué)生的身體得到一個(gè)過渡，從而更有利于學(xué)生的健康，所以，在課堂結(jié)束時(shí)運(yùn)用游戲活動(dòng)是很重要的。

例如，在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)體育《持輕物投遠(yuǎn)》這門課程時(shí)，在課程快要下課的時(shí)候，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行“搭肩跳”的游戲活動(dòng)，來使學(xué)生的胳膊和肩膀得到放松，從而使學(xué)生的身體得到一個(gè)過渡，能夠更好的幫助學(xué)生的身體進(jìn)行成長(zhǎng)，因此，在體育課程馬上結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，是很有必要的。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著科技的進(jìn)步和人們生活水平的提高，人們對(duì)教育的要求也越來越高。對(duì)于學(xué)生來說，接受教育、進(jìn)行學(xué)習(xí)固然是第一要緊事，但是保證身體的健康是比學(xué)習(xí)更重要的事。只有身體健康，才能專心去學(xué)習(xí)，健康的身體是好好學(xué)習(xí)的保障。然而，在校園內(nèi)，如何有效地使學(xué)生的身體得到鍛煉，從而擁有一個(gè)好的身體呢？那就是開展體育課。開展小學(xué)體育這門課程，不僅僅是教育部門的要求，更是對(duì)每一位學(xué)生的身體負(fù)責(zé)。希望本文能夠有借鑒意義。

參考文獻(xiàn)：

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