專業學位研究生校外導師發展的探討

周敬　趙義平

摘要：：隨著我國教育水平的不斷提高，培養更加符合社會人才需求的專業學位研究生，已經逐漸成為我國廣大高校所主要研究的課題，其中，校外導師在專業學位研究生的培養方面，起到了不可忽視的作用。因此，本文主要對專業學位研究生的校外導師發展策略進行了深入探究，希望能為廣大高校和有關教育部門提供一定的借鑒和參考。

關鍵詞：專業學位研究生;校內導師;校外導師;校企合作

近些年來，我國經濟一直呈迅猛的態勢發展，這也進一步擴大了我國的人才需求市場，尤其對于專業學位研究生的數量和質量都提出了更高的要求。參考國內外無數成功的經驗，積極構建校內外導師結合的“雙導師”制度能夠從根本上提高專業學位研究生的培養質量。相較于校內導師，如何真正發揮校外導師的作用才是我國目前高校所面臨的重要課題。為此，我們不光要深入研究國內外的成功案例，充分吸取經驗，還要從自身入手，對專業學位研究生的校外導師發展進行不斷探索。

一、 充分認識到校外導師的重要性

從目前來看，我國很少專業學位研究生和校內導師都對校外導師缺乏客觀、合理的認知，特別是還沒有真正落實校外導師的專業學位研究生，他們在對校外導師的認識方面，過于片面，這在很大程度上阻礙了校外導師作用的發揮[1]。因此，廣大高校、校內導師和在校專業學位研究生應該從根本上轉變對校外導師的看法，充分認識到校外導師在專業學位研究生培養方面的重要性。為了改變這一現狀，高校應該定期邀請一些專業能力較強的校外導師與校內導師和學生展開學術交流，同時還可以組織專業學位研究生前往一些校外導師團隊素質較高的機構進行交流學習，以此來轉變校內導師和學生的看法，為高校后續的教育工作打下良好基礎。我國目前已經有部分高校在和校外導師合作的過程中取得了一定的成績。比如C師范大學已經和省內50余所中學校展開了深度合作，并將這些合作學校作為專業學位研究生的重要培養基地。在這過程中，有許多學生都帶著自己的研究課題深入到基地，展開充分的學習和調研，大部分學生都從中找到了研究靈感。從中我們不難看出，校外導師能夠在很大程度上促進專業學位研究生的進一步發展。

二、建立健全校外導師管理制度

為了保證當代專業學位研究生的質量，充分發揮校外導師的作用，應該有效構建校外導師管理機制。從目前教育情況來看，我國很多知名高校，都針對專業學位研究生初步制定了校外導師管理機制，這為最大限度上發揮校外導師的作用提供了可靠保障。要想長效建立校外導師機制，并保證該機制的有效性、合理性和科學性，高校首先要具備明確的校外導師聘用準則，并自身發展情況、教育情況和學生情況為基礎，從聘用條件、聘用流程、導師職責等方面進行全方位的管理，旨在建立科學有效的校外導師管理機制。同時，高校的校外導師管理機制還應該依照校外導師的實際情況而進行及時調整，確保校外導師能夠真正成為提高專業學位研究生質量的助推器。

三、以案例教學紐帶，促進校內外導師的交流合作

在專業學位研究生的學習和實踐中，案例研討起到的作用十分關鍵，同時這也是校內外導師共同培養專業學位研究生的重要途徑。在傳統培養模式中，很多校內導師因為案例素材的匱乏，導致他們很難為學生提供高質量的案例研討項目。

但校外導師卻長期工作在教育一線，能接觸到種類多樣的案例資源，素材來源極為豐富，這給予了案例研討方法充足了素材保證。所以，為了加強專業學位研究生的人才培養水平，廣大高校應該從案例研討入手，促進校內導師和校外導師的合作，并積極鼓勵和引導學生參與到案例的撰寫和討論過程中來，從而誕生出數量可觀的、富有創意和教育意義的案例，這將在專業學位研究生的培養方面起到巨大的推動作用。

四、加強校企合作模式的發展

很長時間以來，我國的校企合作模式基本都側重于項目的研發，高校通常負責為企業開展技術研發工作，而在研發工作結束后，學校和企業的合作關系也會暫時中止[2]。不光如此，在以往的校企合作中，校內導師和校外有關的技術專家很少會有頻繁的交流，在有限的交流內，合作的效果也并不理想。因此，為了加強專業學位研究生的培養質量，高校和企業之間應該建立長久穩定的合作關系，以“打造優良的專業學位研究生人才培養模式”為核心，讓雙方的合作重新煥發生機。在合作過程中，雙方都要注重合作的緊密型、廣泛性和長久性。不過高校和企業要想構建穩定有效的合作，絕非一朝一夕，而是需要立足于實踐，積極探索，在不斷的摸索中找到正確的合作路徑。

結語

提高專業學位研究生的培養水平，是我國高校目前的主要教育方向和任務。為此，學校、校內導師和在讀專業學位研究生都要充分認識到校外導師的重要性，以案例研討為紐帶，促進校內導師和校外導師的交流合作，并全面加強校企合作發展，打造長久穩定的合作關系。只有這樣，校外導師才能在專業學位研究生的培養方面真正發揮最大作用。

參考文獻：

[1]姚國章，朱樹婷，沈洪洲.專業學位研究生校外導師發展的調查與思考[J].教育現代化，2018，5（14）：14-17.

[2]和春婷. 教育專業學位研究生聯合培養基地建設的問題研究[D].云南師范大學，2018.