淺淡提升小學音樂合唱教學質量的有效途徑

田園中

摘? 要：音樂是小學生學習的重要學科，對于學生的學習十分重要。學習音樂，不僅能夠使學生在激烈的學習中得到心理上的放松，并且音樂作為藝術的重要表達形式，有利于提高學生的審美能力。合唱教學是音樂教學中的重要內容，為了使音樂合唱教學能夠滿足學生發展的需要，音樂教師需要轉變教學觀念，創新教學手段，運用有效措施，為小學生的合唱學習提供有利條件。

關鍵詞：小學音樂;合唱教學;方法途徑

從小學的音樂教育來看，合唱教學作為其中的重要構成內容，既能夠通過合唱教學鍛煉學生的合作能力，還能夠提升學生的聲樂水平和審美水平。然而，合唱教學對學生的要求比較高，既需要學生聲音高度的統一，還要求學生聲部之間的和諧，以此呈現出最佳的合唱效果。因此，在小學階段的音樂合唱教學中，選擇科學的教學方式，對學生的潛能進行發掘，幫助學生樹立合唱的信心，有利于提升音樂合唱教學的水平。

一、激發學生音樂興趣，培養學生音樂能力

小學階段，學生思維發展不成熟，興趣是他們最好的老師，興趣是小學生學習的動力。在小學音樂教學中，教師要注重學生興趣培養，促進學生有效參與合唱過程，使合唱教學事半功倍。合唱比獨唱更為復雜，相關技能和知識難以把握，對學生音樂素養要求較高。這個時候，學生很容易丟失合唱學習興趣，導致合唱教學價值不高，因此，在小學音樂教學中，培養學生音樂興趣、愛好是十分必要的。比如，在音樂合唱教學過程中，教師不要一味地進行知識講解，還可以多給學生播放一些合唱作品，促進學生自主欣賞，引導學生表達感受，以此來激發學生音樂合唱興趣。另外，在合唱教學過程中，教師要根據學生實際情況和接受程度，與學生一起分析唱法，促進學生有效進行合唱技巧把握，不斷提高學生合唱學習水平，從而有效發展學生音樂學習能力。

二、注重合唱教學方法

學生能否在上課的過程中得到良好的教育和培養，主要取決于教師是否具備有效的指導。首先，合唱是以群體形式存在的，合唱者要求聲音統一、協調。為達到良好的合唱效果，教師的正確指導較為重要。如果教師的指導方法不合理，那么學生在合唱過程中就可能會出現很多種問題。所以在合唱教學時教師應該幫助學生掌握換氣的節奏，通過緩慢呼吸和緩慢吸氣、緩慢呼氣快吸氣等方法調整呼吸，使其能夠更好的完成合唱作品。其次應對學生進行訓練，要求全班同學在站立的時候使用腹部呼吸，并學會對氣息進行控制。最后，就是要學生的音準問題和節奏，因為在合唱中音準出現問題，就會破壞整首作品的協調性。所以教師在這方面要加強訓練，可以在合唱時，讓學生互相監督，幫忙找出對方問題所在，從而對其進行改善，有利于合唱技巧的提升。

三、合理的眼神訓練方式

在合唱的過程中，最主要的就是眼神，眼神即是靈魂，把眼神表演到位那么歌唱的效果也隨之提高。小學音樂教師在進行合唱訓練時，應當加強學生眼神之間的訓練，會運用眼神進行交流，讓別人可以從眼神中看到所傳達的真情實感，和他人達成共鳴。教師可以利用多媒體來讓學生看些比較傳統的歌唱視頻，讓學生觀察每一個演唱者眼神交流，并幫助學生在演唱過程中進行模仿，教師也可以親自示范給學生，讓學生真正的明白眼神交流所傳達的真情實感，從而能更好的來詮釋演唱的作品。

四、促進發聲能力的提升

如果學生產生了學習音樂合唱的興趣，音樂教師就要開始訓練小學生的“發聲能力”，這樣不僅可以促進學生歌唱技能的提升，還有利于學生的學習興趣得到更深層次提高。進行合唱時，要協調好身體每個器官的狀態，如果任一器官出現緊張，學生的演唱狀態就會不舒服，從而降低合唱效果。因此，小學音樂教師進行教學時，首先要教導學生如何去放松身體，防止學生在進行合唱時，由于緊張過度，繼而發生壓喉的情況，此外教師要教授弱聲唱法，這樣在合唱時，學生就不會因為氣息過多而傷害聲帶，同時有效避免低音區出現失誤。其次，教師要傳授一些有效方法，包括開牙關、找高位以及順氣息等，使學生在情緒輕松的情況下可以依次進行操作，訓練學生在進行唱歌過程中可以氣沉丹田，在睡覺時，學生需要把一本書放在腹部上面，長此以往，其就可以對氣息進行更好的調節。除此之外，教師可以適當增加課堂訓練，教學過程中讓學生多進行合唱，讓學生成為課堂的主導，通過合唱促進“發聲能力”的提升。

五、通過提高老師教學音樂的專業度，提升小學生整體的合唱水平

因為合唱音樂活動與其他音樂活動存在較大的區別，所以對學生在各個聲部之間的配合和協作有著較高的要求?；诖?，我們在開展合唱教學活動的過程中，就要注意在小學生的合作方面予以針對性地教學指導。除此之外，我們還要引導學生調整自身在演唱過程中的氣息、對音樂節拍的把握，以及對音準的掌控等等，以此來確保小學生在合唱的過程中能夠通過對氣息的調整保持演唱的連貫性。

六、舉辦實踐活動，帶領學生集體合唱

小學音樂合唱教學，不能只停留在課本上或者課堂上，要運用到實踐活動中，在實際訓練中才可以提高學生的音樂水平，把合唱當做一個興趣愛好。教師要結合學生的實際情況，了解每個學生擅長的聲部以及合唱中經常出現的問題，進行反復練習達到完美演繹的合唱效果?？梢栽谡n余時間舉辦一些合唱比賽，激發學生的表演欲望以及競爭意識，只有這樣學生才可以認真對待每一次合唱訓練，最終通過學生之間的合作，呈現出一場完美的聽覺盛宴。并且引導學生在實踐中受益，培養學生的音樂素養。

小學音樂教師隊伍需要發現合唱教學中的不足，采用有效的教學方式幫助學生加以改善，同時積極培養他們的合唱興趣，傳遞正確的合唱觀念。雖然小學階段的學生沒有完全掌握合唱技巧，但是處于學習階段的他們如果能擁有正確適合的合唱教學引導，那么對他們的個人和團體發展都會有極大幫助。假如學生能積極投入到合唱表演當中，那么他們不僅能體會到合唱音樂作品的魅力，還能進一步提升自身的音樂素養。作為學生的引路人，小學音樂教師必定要充分關注到合唱教學的核心素養培養，充分幫助學生，為他們的發展奠定更優質的基礎。

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