基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)實踐作業(yè)的有效研究

邵靜

摘要：數(shù)學(xué)是一門理工學(xué)科，其應(yīng)用性很強，而在目前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師往往忽視數(shù)學(xué)的應(yīng)用實踐性，更加重視對學(xué)生的理論知識教學(xué)。因此，本文基于核心素養(yǎng)背景下，分析實踐作業(yè)對學(xué)生的作用，闡述核心素養(yǎng)下如何有效安排小學(xué)數(shù)學(xué)實踐作業(yè)。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)數(shù)學(xué);實踐作業(yè);有效研究

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言：學(xué)以致用是學(xué)生進行學(xué)習(xí)的一個重要目的，但如今的數(shù)學(xué)教學(xué)由于深受應(yīng)試教育的影響，教師只重視學(xué)生的理論知識學(xué)習(xí)而忽略安排學(xué)生的實踐操作，這對學(xué)生的運用能力會起到阻礙作用，因此教師應(yīng)為學(xué)生布置一些有針對性的實踐作業(yè)，讓學(xué)生能夠?qū)嶋H感受數(shù)學(xué)，懂得數(shù)學(xué)的應(yīng)用，才能更好體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價值。

一、實踐作業(yè)對學(xué)生的作用

數(shù)學(xué)的應(yīng)用性很強，并且應(yīng)用范圍也十分廣，在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中布置實踐作業(yè)可以讓學(xué)生實際運用數(shù)學(xué)，這不僅使學(xué)生體會學(xué)以致用的作用，也讓學(xué)生更加熟悉所學(xué)知識，對所學(xué)知識達到一個復(fù)習(xí)鞏固的效果，因此，教師要重視實踐作業(yè)對學(xué)生的作用，不單單讓學(xué)生掌握理論知識來“應(yīng)付”考試。同時，學(xué)習(xí)的真正目的在于要學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其核心素養(yǎng)，學(xué)生只有通過對理論知識的實際轉(zhuǎn)換才能更深刻體會到知識的真正價值，才能達到教學(xué)育人的效果。

二、有效安排小學(xué)數(shù)學(xué)實踐作業(yè)的策略

1.結(jié)合實際生活，布置實踐作業(yè)

小學(xué)數(shù)學(xué)所教學(xué)內(nèi)容……