創(chuàng)設(shè)情境 讓課堂活起來(lái)

李瑤

摘要：近年來(lái)，教育改革是一個(gè)比較熱門的話題，這主要是為了改變傳統(tǒng)教學(xué)方式對(duì)教師和學(xué)生的影響，同時(shí)也是為了幫助各個(gè)年級(jí)各個(gè)階段的學(xué)生提高學(xué)生成績(jī)，尤其是初中時(shí)期的學(xué)生。初中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目是比較多的，而且都是需要參與考試的，尤其是英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，是比較困難的，所以說(shuō)，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，教師應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代潮流的變遷，改變自身的教學(xué)方法，讓初中學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)能夠得到提升。本文將以情境教學(xué)法在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的應(yīng)用為主要研究對(duì)象來(lái)進(jìn)行相關(guān)的論述。

關(guān)鍵詞：情境教學(xué)法;初中教學(xué);英語(yǔ)學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

前言

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言類的學(xué)科，在教學(xué)課堂中，教師往往能夠通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力。為了能夠更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，教師可以采用情境教學(xué)法，不僅能夠提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助教師營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，能夠有效的讓英語(yǔ)教學(xué)課堂活躍起來(lái)，最終達(dá)成的教學(xué)效果是非常好的。如此一來(lái)，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)得到了一定的提高。教師的課堂教學(xué)質(zhì)量也得到了一定的提高，并且可以讓其他學(xué)科進(jìn)行借鑒。

一、情境教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用

1、利用情境教學(xué)法，提高學(xué)生閱讀水平

英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)，不僅要求學(xué)生會(huì)說(shuō)、會(huì)寫、會(huì)聽，還得會(huì)讀，這就要求學(xué)生要具備一定的英語(yǔ)閱讀方面的重點(diǎn)知識(shí)，比如說(shuō)，學(xué)生需要掌握一些英語(yǔ)句式?！?br>