淺談高中數學教學中數學思維能力的培養

郭又琿

摘要：數學在高中階段是一門重要的學科，很多學生都表示高中階段的數學非常的難理解。高中數學對學生的數學思維能力要求非常嚴格，故此，教師在教學中，要重視提升學生的思維能力，培養學生良好的思維能力，這對學生今后的學習和發展都有著重要的意義，能夠幫助學生更好地解決數學問題，讓學生體會到數學的魅力，同時教師也要引導學生培養自身的思維能力，強化學習的主動性和自主性，充分發揮學生的主體作用。

關鍵詞：高中數學;思維能力;培養教學;方法策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

教師在根據學生對于知識內容的學習理解的現狀，對于課堂中的教學模式，進行合理有效創新的過程中，才能夠優化高中數學知識內容的講解形式，也能夠促進學生的綜合學習能力的全面發展，所以在這個過程中，教師都需要轉變自己的教學觀念。這樣才能夠在面對不同的教學問題的前提下，都可以進行合理的解決。對于當前高中數學知識的教學現狀進行合理的變革，這樣才能夠對于知識內容的講解效率，進行有效的提高，而且能夠在對于不同的問題進行創新運用的過程中，都可以優化學生對于知識能力的學科理解，所以教師在這樣的教學過程中，都需要鼓勵學生進行實踐探究，這樣才能夠提高學生的學習理論，也能夠讓學生進行積極有效的分析，培養學生的數學思維。

一、建構情境式的教學模式

從……