如何在中職語文教學中培養學生的職業能力

杜文文

摘要：隨著時代的不斷發展，我國社會經濟水平在快速提高，我國在發展過程中一直都十分注重推進教育領域的發展，經過不懈的努力，近幾年也取得了一定的發展成就。中職院校在對人才進行培養過程中，致力于提高人才的綜合實踐能力，幫助學生在畢業以后能夠高效就業，進而更好的滿足社會對于人才的需求。中職院校相對于普通院校來說，辦學理念上存在一定的特殊性，其更加注重對學生的實踐能力進行提高。在開展語文教學工作時，也需全面結合學生的實際成長需求以及現有的職業以需求來開展高效的教學工作。本文在具體研究過程中將以學前教育專業為例，詳細闡述在中職語文教學過程中，應該如何對學生的職業能力進行培養。

關鍵詞：中職語文;職業能力;現存問題;教學策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

1、中職語文教學現狀分析

從當前的實際發展情況來看，中職屬于職業類的院校，其在辦學過程中致力于培養技術型的優秀人才，致力于提高學生的職業素養以及職業技能。目前中職院校在對人才進行培養時存在許多問題，前景并不樂觀，這就直接導致許多學生畢業以后無法高效就業，畢業即失業的問題顯得十分嚴重。中職院校無論是師資力量還是生源都較為薄弱，在開展語文教學工作是部分語文教師沒有樹立正確的教育理念，仍然采用生硬死板的教學模式，這不僅無法提高語文教學效率，同時還會影響學生職業能力的提高。除此之外，中職院校的學生基礎知識大多都較為薄弱，且不具備自主學習的能力，在學習過程中一直都是教師進行不斷的督促學生，完全是被動式的進行學習，這對于提高學生的獨立能力以及創新能力都會造成不利影響，想要解決上述問題就必須要從課堂教育入手，注重做好滲透工作，對學生的職業能力進行培養。

2、中職語文教學中培養學生職業能力的策略

2.1在德育教育中滲透學習意識與職業意識

中職語文教學過程中，想要對學生的職業能力進行培養則必須要從多方面入手，對于學前教育專業來說，學生畢業以后大部分都會從事與之相關的行業，所接觸的群體也都是年齡較小的幼兒和青少年，因此在開展語文教學工作時，需要對學生的職業意識以及學習意識進行不斷的滲透，在滲透過程中，則可以以德育教育為基礎，雖然基礎知識對于學生的成長發展顯得十分重要，但是在新時代背景下，學生的個人能力以及人生價值對其發展則起到了決定性的作用。在開展德育教育工作時，教師可以采用多樣化的教學方法，語文本身就是一門綜合性的學科，其中包含許多具有哲理性的文章，德育教育是非常好的教育載體，在教育過程中可以有效提高學生的職業素養。

2.2將應變能力滲透于閱讀教學中

學生的個人職業素養由多個方面組成，其中較為重要的兩點分別是工作效率和應變能力，中職教師則需重點對學生的這兩項能力進行培養。在開展語文教學工作時，閱讀是最為重要的組成部分，通過高效閱讀不僅能夠拓寬學生的知識視野，同時還能提高學生的應變能力，語文是一門較為綜合性的學科，其涉及的知識面較廣，不僅包含一些人生哲理，還有一些情感熏陶，教師可以帶領學生共同閱讀一些優秀的文學作品，這樣既能加深學生對于生活和社會的了解，同時也能幫助學生在潛移默化中樹立正確的人生觀和價值觀。中職院校和普通院校本身就存在一定的區別，在教學過程中所重視和關注的點也是不同的，因此在開展語文教學工作時，教師需要以基礎知識為核心，注重提高學生的學習體驗感，讓學生在學習過程中仿佛有種身臨其境的感覺，這更有利于加強學生的自主學習能力，同時對事物也有了全新的認知。

2.3將職業能力與學習能力滲透于習作

中職院校要想培養出符合社會發展的全能型人才就要培養學生的職業能力和學習能力，這兩種能力都屬于發展型能力，適合在語文習作教學板塊進行培養。習作板塊適于進行實用型教學，教師可以將職業發展與習作內容相結合，讓學生在寫作的過程中職業能力和學習能力都得到提高。例如教師在講《應用文——書信》時，書信是一種重要的寫作方式，雖然目前電子科技產品迅速發展，很多人都在使用手機或者通信軟件傳輸信息，書信的使用頻率越來越少，但是書信有其獨有的特點，學會書寫書信仍然是學生必須掌握和學習的技能，教師可以教學生學習書信的書寫格式、類型、功能等，逐漸提高學生的寫作能力，進而提高學生的職業能力。

結語：

綜上所述，在新時代背景下，中職院校在開展語文教學工作時需要從多方面入手，注重對學生的職業能力進行提高，培養出更多優秀的復合型人才。中職院校是目前我國人才培養的主要陣地之一，其教學目標是培養我國社會發展需要的綜合型人才，教師需要認識到語文教學在中職教育中的重要作用，并運用有效策略提高學生的職業能力。在開展語文教學工作時，需要對傳統的教育理念進行轉變，充分認識到語文學科的綜合性，盡可能多的滲透一些其他學科的知識，這樣有利于拓寬學生的知識視野，同時還能有效提高學生的職業能力，讓學生在學習和成長過程中逐漸建立起良好的職業道德和職業品格，這更有利于讓學生實現自我價值。

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