假期勝于學(xué)期，生活即是學(xué)堂

侯建麗

摘 要：東北師范大學(xué)通化實驗學(xué)校秉承生態(tài)教育理念，運用五育并舉立體交叉的育人模式，將學(xué)校教育、家庭教育、社會教育融通共生，創(chuàng)造性地開展了系列寒假特別活動，為學(xué)生搭設(shè)成長平臺。孩子們在學(xué)校搭建的活動平臺上學(xué)習(xí)本領(lǐng)、強健體魄、鑄就品格。

關(guān)鍵詞：假期;學(xué)校教育;家庭教育;社會教育

活動一：職業(yè)體驗，加速成長

寒假第一周，學(xué)校組織學(xué)生走出校門，走向社會，走進父母工作環(huán)境，進行“父母職業(yè)初體驗”活動。

（一）角色體驗，學(xué)會盡職

孩子們跟隨父母深入機關(guān)、醫(yī)院、社區(qū)等單位體驗基層工作，感受一線基層工作人員的嚴謹負責(zé)。如當起小醫(yī)生，體驗醫(yī)務(wù)人員生命至上救死扶傷的神圣品格;當起小老師，揮動教鞭、批改作業(yè)，感受教師職業(yè)鞠躬盡瘁的精神;當起小會計，體驗財務(wù)人員的一絲不茍;當起導(dǎo)購員，體驗面對消費者時要耐心細致地講解、對貨品如數(shù)家珍的職業(yè)素養(yǎng)。

（二）感受關(guān)愛，學(xué)會奉獻

經(jīng)過一天的職業(yè)體驗，孩子們看到了父母忙碌的身影，體會到父母工作的煩瑣，感受到父母工作的辛苦與不易。原來父母每天的笑臉背后是默默的辛勞和付出，從此會加倍珍惜父母用辛勤勞動創(chuàng)造的幸福生活。同時，孩子們也認識到，每一份職業(yè)都是偉大的，每一份職業(yè)都有自己的價值，不管從事哪種職業(yè)，都要懷有敬畏之心、熱愛之情、擔當之毅。

（三）熱愛勞動，主動承擔

孩子們走進父母的角色，分擔瑣碎的家務(wù)，感受到父母每天工作之余還要打掃衛(wèi)生，接自己上下學(xué)，燒制美味的飯菜，輔導(dǎo)自己的作業(yè)，一點也不輕松。孩子們紛紛表示以后一定自己的事情自己做，不給爸爸媽媽添麻煩，要主動學(xué)做家務(wù)，幫助爸爸媽媽分擔家務(wù)，成為家庭的小主人。

總之，本次“父母職業(yè)初體驗”，既能讓學(xué)生將學(xué)到的知識運用到生活，還能從父母的工作中學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)，更為重要的是讓學(xué)生們將外化教育內(nèi)植于心，將被動教育轉(zhuǎn)化為主動教育。

活動二：抗擊疫情，共擔風(fēng)雨

假期里，我校開展了“抗擊疫情，爭做向陽少年 ”主題活動，引領(lǐng)同學(xué)們投身抗疫，做陽光抗疫宣傳員。

（一）小畫筆，傳能量

一幅幅作品展現(xiàn)出同學(xué)們心中英雄的模樣。他們相信只要勇敢堅強，只要我們心中有愛，就一定會打敗病魔。

（二）心愿卡，遞祝福

同學(xué)們自己動手繪制了一張張心愿卡，他們用文字溫暖寒冬，用真情積聚力量，同心抗疫，紅領(lǐng)巾在行動。

（三）小口號，大能量

一聲聲感謝、一個個鞠躬，表達了同學(xué)們對逆行者的尊敬，對家鄉(xiāng)的祝福。話語雖短卻流露出了少先隊員們那份共同抗疫的決心，“春暖花開之時，繁華與共之日”。

（四）唱真情，表謝意

同學(xué)們自學(xué)手語歌曲錄制視頻，用歌曲向奮斗在一線的工作人員致敬，向醫(yī)務(wù)工作者、警察、社區(qū)工作者、志愿者、環(huán)衛(wèi)工人等逆行英雄致敬。

活動三：鍛煉不停擺，健康動起來

假期里，我校組織學(xué)生開展了“鍛煉不停擺，健康動起來”線上運動指導(dǎo)活動，確保疫情防控期間身心健康。

（一）全家總動員，健身動起來

我校體育教師鄒婷婷精心制作了花樣健身操教學(xué)視頻，健身操不僅讓學(xué)生運動起來，就連家長們也吸引過來，全家總動員一起做運動的場景異彩紛呈。

（二）居家小游戲，親子樂不停

學(xué)校體育組在線指導(dǎo)，以家庭為單位，積極開展簡便易行、安全有趣的居家體育鍛煉活動。既有跳繩、拉伸運動、仰臥起坐、俯臥撐、深蹲等自重訓(xùn)練，也有利用家中材料自制陀螺、小沙包等開展的運動游戲。家里的客廳變成了同學(xué)們的健身房和舞臺，自家的小場院變成了同學(xué)們的運動場，鄉(xiāng)間的小路變成了同學(xué)們的跑道，同學(xué)們的居家生活樂不停。

（三）舞動旋律，快樂成長

抗擊疫情，居家鍛煉，東北師范大學(xué)通化實驗學(xué)校學(xué)子花樣體操做不停，有迎接冬運會的《滑雪操》，有新潮動感的《快樂崇拜》，更有充滿青春朝氣的《少年》。居家體育鍛煉振奮學(xué)生身心，提升學(xué)生審美，開闊學(xué)生心情，守護學(xué)生健康，是呵護學(xué)生健康的決勝武器。

活動四：勞動戰(zhàn)疫情，居家擁親情

我校將勞動教育從校內(nèi)延伸到家庭，倡導(dǎo)同學(xué)們在寒假居家勞動實踐，體驗生活教育。

（一）爭做小幫手

在活動中同學(xué)們紛紛行動起來，個個化身家務(wù)勞動小達人，主動幫助父母做家務(wù)，洗碗、做飯、洗衣服、掃地、拖地、澆花等，體驗著勞動的喜悅，收獲著親情的快樂。

（二）灑掃迎新年

過年了，全家人動手灑掃除塵，除舊迎新，是中國傳統(tǒng)過大年的重要環(huán)節(jié)，與家人共同“忙年”是大家童年難忘的經(jīng)歷，其中的勞動內(nèi)涵、春節(jié)文化內(nèi)涵甚是豐富。同學(xué)們通過自己動手參與美化生活環(huán)境，進一步培養(yǎng)了熱愛勞動的觀念，而從勞動中獲得喜悅感，更是民俗民風(fēng)的重要傳承。

（三）戶外強健筋骨

假期里，在農(nóng)村居住的孩子們也在冰天雪地的室外開始了“開拓”，這可是個體力活！在勞動實踐過程中，他們學(xué)會與自身、與自然、與社會形成全面互動交融的關(guān)系，真切感受到了戶外勞動的酣暢淋漓。

（四）學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美食

假期里，同學(xué)們進行了美食創(chuàng)作，不僅鍛煉了自身的動手實踐能力，也深刻體驗了中華美食文化的妙不可言。包餃子、蒸花饃、炸麻花、做干果……同學(xué)們制作的傳統(tǒng)面食可以說是色味俱佳。

（五）歡喜過大年

在辛丑牛年即將到來之際，同學(xué)們也迫不及待地用自己的方式迎接新年的到來，有的貼福字，有的掛燈籠，還有的拿起筆自己寫起對聯(lián)來，這些無不體現(xiàn)學(xué)生對中華民族文化的傳承。同學(xué)們用自己的雙手為家人營造出喜慶歡樂的新年氛圍的同時，還體會到了其樂融融家庭幸福感。

活動五：“喜樂元宵會，經(jīng)典永流傳”

（一）包一碗甜甜蜜蜜的湯圓

湯圓是正月十五的代表食物，具有香、甜、鮮、糯的特點，同學(xué)們自己動手包一碗湯圓，寓意著“湯圓圓圓，花好月圓;湯圓甜甜，好運連連;湯圓白白;快樂無邊”。同學(xué)們口中的甜蜜的湯圓，眼里溫暖的愛意，是教育最美的碩果。

（二）創(chuàng)編一條元宵節(jié)燈謎

通過學(xué)習(xí)了解節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，同學(xué)們自編“元宵節(jié)燈謎”，展示自己的節(jié)日收獲和感悟，也展現(xiàn)了自己的語言素養(yǎng)和智慧靈光。

（三）制作一盞美麗的花燈

元宵節(jié)賞燈，歷史悠久，表現(xiàn)力豐富、藝術(shù)感染力強。同學(xué)們自己動手制作一盞漂亮的花燈，感受中國民間花燈藝術(shù)的魅力，更好地傳承賞燈傳統(tǒng)。

（四）吟誦一首元宵節(jié)詩詞

“東風(fēng)夜放花千樹”，元宵節(jié)留下無數(shù)經(jīng)典詩句，同學(xué)們穿越時光隧道，吟誦那一首首千古佳句。那聲情并茂，古韻流長的經(jīng)典誦讀，才是教育該有的樣子。

（五）開一場元宵家庭喜樂會

一場家庭元宵佳節(jié)喜樂會，增進了家庭的藝術(shù)文化氛圍，每個家庭成員既是演員，又是觀眾，在相互的游戲交流中親情更融洽，家庭更幸福。賞花燈、吃湯圓、慶團圓等精彩畫面，留下了元宵節(jié)美好瞬間，也讓孩子們有了對美好生活的向往。