探討小學體育與健康創新教學的實踐與思考

黃盛

摘要：作為一名小學體育教師，在體育教學的過程中應該積極轉變自身的教學思想和教育觀念，始終堅持以學生為本的教學理念，充分發揮學生的主觀能動性，并尊重他們的主體地位，在現有教學資源的基礎上，不斷進行挖掘和創新，激發學生對體育課程的參與興趣和積極性，使他們能夠在體育運動中體驗到不同的樂趣。

關鍵詞：小學;體育與健康;創新教學

前言：

體育教學作為小學階段學習的一項重要課程，其為學生提供了較為開闊的活動與學習空間，學生能夠在其中獲得更多實踐與表現自我的機會，對開發和提高學生創新能力所具有的優勢，是其他學科所沒有的。要實現小學體育與健康創新教學，體育教師需要不斷創新教學方法，挖掘新的教學資源，從而促使創新教學在得以有效開展。

一、當前小學體育與健康教學的現狀

（1）學校對體育與健康教學不夠重視

根據相關的調查研究顯示，小學學校堅持執行每周四個課時的體育與健康課程的很少，大部分的都是安排每周兩到三節的體育與健康課程，也有一些學校位置比較偏遠的地區，由于受當地經濟條件、師資隊伍與體育設施等因素的影響，體育與健康這門課程基本上處于停課的狀態。尤其在每個學期的期末，學生面臨著考試的壓力，學校和教師往往將這門課程用于其他學科的復習上，使得小學體育與健康課程的時間被大大的壓縮。各個地區的教育部門和學校應遵循素質教育的要求，逐步擴張學生課外活動的時間，并增加小學生體育運動與健康教學的時間和空間。

（2）教師缺乏對體育與健康教學重要性的認識

近年來，隨著素質教育的發展，越來越多的小學學校逐漸增強對體育與健康教學的重視，并有更多高水平、高素質的專業教師加入到了體育與健康教學中來。但從當前的教學現狀來看，即使師資隊伍建設在體育與健康教學中越來越強大，仍不可避免的存在著一些教師和學校缺乏對該課程教學重要性的認識。主要表現在兩個方面，其一，教授文化課程的教師不重視體育與健康課程，尤其在臨近考試或者由于一些不可控的原因，這門課程的課時就容易被其他學科的教師所占據，學生也因此失去了體育鍛煉的機會。其二，文化課程的教師對學生體育與健康教學的認識存在誤區，很多教師任務這門課程對學生的身體和心里素質的培養效果很小，且對這門課程的認識不夠全面。

二、小學體育與健康創新教學的實踐策略

（1）創設良好的教學氛圍

體育與健康創新教學是小學踐行素質教育要求的重要途徑，這就使得小學必須要對體育與健康創新教學加以重視，盡力為學生創設一個良好的教學氛圍。校園作為教育教學的主要場所，應不斷加強學校的思想建設，注重辦學理念的創新，并為學生開展體育與健康之類的教學活動等。另外，小學學校應加強對學生進行體育與健康知識的宣傳力度，并引導他們逐漸樹立終身體育的意識，以此來順應素質教育的要求。需要重要的是，在實際的活動開展中，學校和教師必須立足于學生本身，不僅要向他們宣傳完善的體育基本知識，使小學生在提高身體素質的基礎上，培養他們健全的人格，并加強對他們的思想教育。

（2）合理制定課程標準

在小學體育與健康創新教學中，各個地區的教育部門作為這門課程教學的監督者，應在做好本身對其的監管工作的同時，合理制定相關的課程標準，保障體育與健康教學課程的順利進行。首先，制定的課程標準應符合現階段社會發展的要求。社會在不斷發展與進步的同時，教育也應有所發展，教育部門應制定與社會發展相適應的體育與健康創新教學課程標準，并要注重與社會發展的規律相符合。其次，制定的課程標準應依據學校當地的發展特點。教育部門在制定體育與健康課程標準時，要依據學校所在地的特點制定標準，特別是一些教育發展相對緩慢的中西部地區，這些地區制定適當的幫扶政策。因此，教育部門制定的體育與健康課程標準必須要合理，使其不但能夠符合體育與健康創新教學的發展規律，還能使學生的體格和人格都能得到良好的培養和提升。

（3）增強家長對體育與健康創新教學的重視

家庭是學生除了學校外的另一個日?；顒拥闹匾獔鏊瑢W生的發展有著極其重要的作用，家長有責任監督自己孩子日常行為習慣的養成，基于此，家長也需轉變自身的教育觀念，緊跟時代發展的步伐，積極引導孩子參與各種體育活動。具體而言，家長要增強對小學體育與健康創新教學的重視程度，積極轉變舊的思想觀念， 并遵循素質教育的要求，明白家庭教育對學生心理健康教育的重要地位，。另外，家長要對學校開展的體育與健康創新教學給予支持，并積極配合學校為學生置辦與體育教學相關的衣物、器材等，并與學生進行有效的溝通與交流，了解他們的心理發展需求，鼓勵他們積極參與體育教學活動，同時家長也要與教師保持聯系，對學生在學校的情況進行充分、及時的了解，以此來為學生日后的成長和發展奠定基礎。

結束語

綜上所述，小學體育與健康創新教學的開展，對學生身體素質與健全人格的培養十分重要，能夠使學生在增強體質，養成體育鍛煉習慣的同時，對他們心理健康的發展有著積極的影響。要保證體育與健康課程的有效開展，需要學校、社會、家庭等多方面的努力，注重對學生良好成長環境的創造，并以現代化的教育理念，不斷創新教學形式，從而培養小學生的創新意識，提高他們的實踐能力。

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