高中政治課師生如何應對選課下的新高考

劉培興

摘要：隨著時代的發展，高中教育改革也逐步進入到了新的發展階段，在新高考方案制定后，高中政治學科的考試形式和考試理念均發生了翻天覆地的變化，為了適應新高考的趨向特征，高中政治教師和學生應該不斷進行課堂組織形式的完善與改革，只有如此，才能夠促使高中政治課堂教學質量得到有效提升。本文通過文獻研究和行動研究的方式，來進行高中政治課堂教學模式的不斷完善，以期能夠合理應對選課下的新高考。

關鍵詞：高中政治;選課;新高考

引言：在傳統的高考模式下，教育研究學者通常只注重測定學生的解題能力和專業知識掌握水平，但實際上這并不能夠代表學生的各方面能力和素養。因此教育研究人員開始不斷嘗試推動新高考的改革，希望能夠通過更為全面的方式來反映學生的學習程度和個人天賦。新高考模式的運用，意味著教師日常的課堂教學理念應當發生變化。教師需要花費更多的時間和精力來幫助學生進行各方面能力的完善和素養的培育，只有如此才能有效提升高中政治的課堂教學水平。

一、新高考改革背景下的高中政治新常態

1.師生關系變化顯著

在傳統的高中政治課堂教學中，教師往往是課堂的引導者，負責進行課堂進度的調控和課堂內容的進一步把握。但實際上教與學是一個雙向互動的過程，僅僅依靠教師單方面的推動，是難以使得課堂教學質量邁上新臺階的，因此在新高考改革背景下，教師開始進行課堂教學模式的進一步完善與改良，教師更愿意尊重學生的自主意愿，希望能夠組織更為平等的關系來推動高中政治課堂教學活動的進一步展開。而實際上高中學生本身已經具有了一定的思辨能力和邏輯思維能力，因此教師應當將學生看作獨立的個體，與之共同商討高中政治課堂的組織和安排方法，這或許能夠讓高中政治課堂教學變得更具活力。

2.課堂教學內容更貼近實際生活

在傳統的高中政治課堂教學中，教師只注重進行課本教材知識點的講解，并引導學生進行有關知識的背誦。但實際上學生之所以要進行政治知識的學習，是為了以更為正確的方式樹立價值觀念和人生觀念，并對自身的日常言行舉止進行必要的糾正和完善。因此在新高考改革的背景下，高中政治教師會以更為貼近實際生活的方式來進行課堂內容的構建，這會讓學生感覺到高中政治的課堂知識是與實際生活有密切關聯的，這對提升學生的學習興趣，改善高中政治的課堂教學質量均能起到較為正面的影響和作用。

3.課堂教學形式變得更為豐富多彩

在傳統的高考模式下，大多數教師都是以課程講述的方式來進行日常的課堂構建。這種課堂組織形式，雖然能夠讓學生在極短時間內進行高頻率知識點的學習與背誦，但卻很容易讓學生產生疲乏感，最終讓學生對高中政治課程學習失去興趣。而新高考改革背景下的高中政治課堂教學，則呈現出了完全不同的面貌，教師開始嘗試以豐富多彩的形式來進行日常的課堂組織和課堂構建，這能夠有效地改善學生對高中政治的課堂學習期待。能夠讓學生的政治課程素養得到有效提升，學生的學習狀態也會因此而煥然一新。

二、新高考背景下高中政治教學的具體措施

1.教師需要進行教學思路的改變

為了更好地適應新高考改革的大環境，教師需要進行日常教學觀念和理論的改革與完善。僅僅依靠教學大綱來進行日常課堂內容的構建是無法取得良好效果的，教師需要強化與學生之間的課下交流和溝通，對學生現階段的興趣和審美特征進行有效的收集和分析，只有如此才能夠有針對性地進行日常課堂教學內容的整理和改良，以更為貼合學生興趣的方式來進行課堂呈現。這是一種幫助學生進行高中政治課堂學習的新方法和新思路。譬如在進行思想政治必修1第2課《只有社會主義才能救中國》的有關內容教學時，倘若教師只通過課本教材中的知識點來進行課堂內容闡述，很容易讓學生喪失興趣。但如若教師能夠加強與學生的課下交流便不難發現，學生對《覺醒年代》這部影視劇很感興趣。而這部電視劇又與相應課堂教學內容有密切關聯，因此教師完全可以在日常的課堂教學中以這部劇為切入點，來進行相應的課堂構建。這或許能夠令相應的課堂教學質量得到進一步的改良。

2.課堂教學內容要與時俱進

政治學科的課堂教學并不是一成不變的，需要根據時代的發展來進行相應內容的不斷變革與更新，只有如此學生在進行高中政治課程學習時，才能夠與社會發展保持一致，不至于與社會的進步相脫節。因此對于教師來說，想要在新高考政策下進行高中政治學科教學的進一步推進，就需要不斷的進行自我知識儲備的合理更新，根據現階段的時代發展現象和熱點新聞來不斷的補充和完善日常的課堂教學內容。讓學生從熱點新聞和時事政治出發，進行個人思維能力的鍛煉和正確道德品質的培育，這能夠讓學生以更為正確的價值觀念和思想觀念來看待周遭事物，并學會在不知不覺中進行課本中政治理念的運用。

3.教師要以跨學科的方式來進行政治教學

新高考政策的頒布與實施是為了使得學生的個人能力和素養得到全面的發展，讓學生在專業課程知識學習之余，能夠進行自我視野的拓展和文化藝術素養的進一步提升。因此教師要學會以跨學科的方式來進行高中政治課堂教學活動的推進。讓學生醫學會以更為寬廣靈活的思路進行日常的課堂學習。譬如在進行高中政治必修4第7課《繼承發展中華民族優秀傳統文化》的課程教學時，教師就應當將課本教學內容與傳統文化領域的專業知識進行結合。這種跨學科的教學方式不僅會給學生帶來耳目一新的感覺，還很容易讓學生沉浸其中，在不知不覺的情境下，跟隨教師的步伐進行相應新授知識的學習和記憶，這對提升學生的學習效果能夠起到良好的作用。

結束語

總而言之，在高中政治課程教學中，教師和學生如若想要以更為科學合理的形式進行新高考政策的貫徹和落實，就必須要領悟新高考政策下的高中政治課程教學真諦，不斷進行自我完善和自我突破，以更為科學合理的課堂構建形式來實現高中政治課程教學的目標。

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