淺論小學(xué)道德與法治教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)

童慶文

摘要：小學(xué)階段是塑造學(xué)生人格、幫助學(xué)生樹立正確價值觀念的關(guān)鍵時期，其中思辨能力的培養(yǎng)不容忽視。為了讓學(xué)生的身心更加健全，以更好的狀態(tài)面對未來，教師必須要培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)水平。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育 ?道德與法治教學(xué) ?思辨能力培養(yǎng)

一、小學(xué)道德與法治課上學(xué)生思辨能力培養(yǎng)的重要性

（一）小學(xué)生養(yǎng)成良好的思想與行為習(xí)慣有賴于思辨能力的培養(yǎng)

人的言談舉止受制于思辨能力，思辨能力強的人言語表達條理清晰，行為理性得體。思辨能力是人思想觀念、處事方式的外在表現(xiàn)。因此，培養(yǎng)思辨能力是學(xué)生養(yǎng)成良好的思想與行為習(xí)慣的必要前提。老師可以從思考與辨析兩個層面入手來培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。思辨的第一階段是思考;辨析是以思考為基礎(chǔ)，經(jīng)過理性、謹(jǐn)慎思考之后得出結(jié)論并且落實于行動的過程，是第二階段。思辨使學(xué)生的行為由人的自發(fā)狀態(tài)轉(zhuǎn)化為自覺意識。有了思辨能力，學(xué)生才會自覺地規(guī)范自己的日常行為，同時思考問題也會更加全面、深入。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識需要思辨能力的有效支持

對于學(xué)生個人的成長與發(fā)展來說，自主學(xué)習(xí)意識是不可或缺的。在學(xué)生的成長過程中，如果缺乏自主學(xué)習(xí)的意識，對于他人的依賴過強，非常不利于自身能力的培養(yǎng)。當(dāng)今，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境相比過去愈發(fā)優(yōu)越，對于他人的“幫助”也更加依賴。因此，老師在上道德與法治課的過程中，要大力培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力并使之提高。……