如何提高小學音樂課堂合唱教學的有效性

陳珊珊

關鍵詞：小學音樂;合唱教學;有效性研究

引言

關于小學音樂教學，新課改革要求小學音樂合唱教學能夠發揮出有效性，需要引起音樂教師的關注。合唱教學能夠對學生的多聲部進行更好的訓練，并能夠幫助學生樹立團隊精神，進而達到良好的學習效果。另外，小學音樂教師必須了解每個學生的實際情況，制定出科學的教學規劃，激勵學生都能夠積極的參與，進一步提升學生的音樂水平。所以，若想提升小學音樂合作教學的有效性，音樂教師必須不斷優化教學模式。

1有效的運用信息技術，增強學生的情感體驗

在小學音樂合唱教學中，教師為提高合唱教學的效率就需要讓學生獲得豐富的情感體驗，也就是在合唱作品主注入情感，進而讓合唱學習的質量得到保證。在平時的合唱教學中，教師可以將信息技術有效的運用起來，不斷的完善合唱教學內容，讓學生能夠把握住合唱作品的情感線索，進而將真實的情感體現在合唱中，并讓學生受到音樂的感染，進而飽含熱情的投身于合唱的學習中[1]。比如，花城版《義務教育教科書·音樂》二年級上冊《海鳥的家園》這一課，教師為讓學生達到良好的學習狀態，教師借助于信息技術將有關于海鳥的視頻向學生呈現，學生們能夠傾聽到海鳥的叫聲，學生獲得了身臨其境的感受，并且體驗到作品中快樂的氛圍，如此學生在進行合唱時就能夠對聲音進行把控，在演唱時讓聲音更自然柔和，讓學生通過音樂獲得美的感受，進而讓學生對合唱產生興趣，讓合唱教學實現高效性。

2組建多樣化的音樂合唱組合

在開展合唱教學的過程中，若將全部的學生都組合起來進行大合唱，很難實現良好的效果，并且學生也無法對合唱產生興趣。所以，教師在開展合唱課程時，必須科學的建立組合，同時了解學生的成長特點，讓合唱組合呈現出多樣化的形式。教師結合班級中男生的不同發音特點，讓組合中的呈現出不同的音調。也可以根據學生的音樂水平進行組合，讓不同水平的學生組合在一起。教師也可以組建校園合唱隊，讓學生感受到團隊的力量。通過讓組合形式實現多樣化，能夠促進學生得到更好的發展，讓學生的合唱水平不斷的提升。

3強化師生間的互動交流

和諧的師生關系促進學生學習興趣的培養，因此針對小學音樂合唱教學而言，教師要積極的與學生展開交流并形成良好的互動，為學生營造輕松的課堂學習體驗，進而激發學生學習的熱情和興趣，讓合唱教學的有效性充分的體現。比如，花城版《義務教育教科書·音樂》二年級上冊《溫暖的家》的學習中，為活躍課堂氣氛，教師在開展合唱教學前先讓學生向大家分享自己的家庭成員，進而展開良好的互動。及調動學生都能夠參與進來，教師先帶頭介紹自己的家庭成員[2]。當學生介紹時，教師要對學生進行適當的鼓勵，進而形成良好的師生關系，學生能夠在學習中感到輕松。進而讓學生能夠更加積極的參與到合唱的學習中，推動合唱教學的有效進行。

4重視專業化指導，采用多樣化課教學模式

合唱與獨唱存在著很大的差異，合唱中存在著多個聲部，在演唱的過程中同步展開，和聲既和諧又統一，而獨唱是不具備的，其讓合唱的魅力突出的體現。因此，在開展合唱教學的過程中，教師要重視傳授給學生合唱的技巧。教師先教會學生如何使用氣息，掌握歌唱的技巧。氣息的運用是非常關鍵的，其對唱好歌發揮著決定性作用。在學生發聲時要注重科學性，不可以隨意喊叫，不是誰越大聲就代表唱的好。另外，學生在合唱中還需要對音準、節奏等進行把控，突出的體現合唱的無窮魅力。與此同時，教師還需要采取多樣化的教學方式，例如可以不按照常規開展教學，先對學生教授第二聲部，當學生完全掌握第二聲部后再讓學生學習第一聲部。教師也可以在學生在合唱中添加肢體動作，進而增加音樂的生動性，還可以再合唱教學中使用樂器作為輔助，比如將小提琴、笛子以及三角鐵等樂器融進合唱中，進而學生能夠更好的控制音樂的節奏，呈現出完美的作品。教師采取多樣化的教學方式，讓學生領悟到合作的魅力，進而在學習的過程中更加的投入，實現音樂合作課堂教學的有效性。

5提高小學音樂教師的專業素養

在小學音樂教學中，完善的教師隊伍發揮著決定性作用。因此學校要更加重視對音樂教師的培養，提高小學音樂教師的專業水平[3]。與此同時音樂教師應該掌握現代化技術，能夠將網絡技術和信息技術靈活的運用到教學中，進而增加合唱教學的生動性。如此才能夠推動小學音樂合唱教學的有效開展。

6把控好合唱教學中的重難點

在小學音樂課堂中，音樂教師很難對所有的學生展開一對一的指導，可是又想讓所有的學生都能夠掌握知識。所以教師在開展教學中必須抓住重點和難點，比如在合唱教學中，要把控好音調和氣息，其屬于合唱的重點、難點。還需要結合學生的音樂水平控制好教學內容的難度，讓學生都能夠獲得良好的學習效果，進而增強學習的自信心。

結語

綜上所述，合唱教學在小學音樂合作教學中屬于十分重要的教學內容，因此，教師必須給予充分的重視。為保證合唱教學的質量，教師必須不斷的完善和創新教學模式。為學生創造良好的學習環境，傳授給學生合唱技巧，進而不斷的提升學生的合唱水平，充分的發揮出小學音樂合唱教學的有效性。

參考文獻：

[1]占德風.淺談提高小學合唱教學效果的教學策略[J].求學.2021（35）：75-76.

[2]黃薇華.班級合唱助力音樂核心素養之提升策略與研究[J].家長，2021（23）：139- -140.

[3]金鈺銘。提高小學音樂課堂合唱教學有效性的路徑[J].小學生作文輔導（看圖作文版），2018（6）.