健康教育用于慢性心衰患者中的作用

丁敏

摘要：目的：分析慢性心衰用健康教育的價值。方法：2021年1月-12月本科接診慢性心衰病人200名，隨機均分2組。試驗組采取健康教育，而對照組行常規護理。對比疾病知識認知度等指標。結果：從疾病知識認知度上看，試驗組（91.52±3.67）分，和對照組（73.41±5.28）分相比更高（P<0.05）。從依從性上看，試驗組98.0%，和對照組87.0%相比更高（P<0.05）。結論：慢性心衰用健康教育，疾病知識認知度更高，依從性提升更為迅速。

關鍵詞：健康教育;作用;慢性心衰;認知度

醫院心內科中，慢性心衰十分常見，具有病情復雜等特點，可由炎癥、心肌梗死、血流動力學負荷過重與心肌病等因素所致，若不積極干預，將會導致病人的死亡[1]。本病的患病群體以中老年人為主，因多數病人缺乏對慢性心衰的正確認知，使得其心理負擔加重，依從性降低，進而對其病情的恢復造成了影響[2]，為此，醫院有必要做好慢性心衰病人的護理工作。本文選取200名慢性心衰病人（2021年1月-12月），著重分析慢性心衰用健康教育的價值，如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

2021年1月-12月本科接診慢性心衰病人200名，隨機均分2組。試驗組女性48人，男性52人，年紀在51-76歲之間，平均（62.49±2.75）歲。對照組女性47人，男性53名，年紀在50-77歲之間，平均（62.83±2.91）歲。2組年紀等相比，P>0.05，具有可比性。

1.2 方法

2組都接受常規護理：病情監測、基礎護理與注意事項告知等。試驗組配合健康教育，內容如下：（1）根據病人理解能力與文化水平等，采取口頭教育、視頻宣教或發放宣傳冊等途徑，為其講述慢性心衰的知識。定期組織病人開展健康講座，邀請心內科專家出席講座，為病人講述慢性心衰的防治知識，讓病人對自身疾病有一個更加深層次的認知。耐心解答病人提問，打消其顧慮。（2）幫助病人養成良好的生活習慣，囑病人每日按時作息，注意勞逸結合，不熬夜。告知病人吸煙和飲酒對身體機能的影響，以引起病人的重視，讓病人能夠積極參與到戒煙和禁酒的行列當中來。（3）正確告訴病人所用藥物的禁忌、名稱、用法與常見副作用等，囑病人規律用藥，不隨意調整用藥量，不擅自停藥。若病人記憶力差，可讓其通過設置鬧鐘的方式提醒用藥。（4）要求病人食用高維生素、低脂、低鹽、高蛋白與高纖維的食物，禁食刺激、辛辣和油膩的食物。鼓勵病人多喝溫水，多食用新鮮果蔬，膳食做到葷素搭配合理，確保營養攝入均衡。嚴格控制病人對鈉鹽、膽固醇與脂肪的攝入量，囑病人少量多餐。（5）指導病人做適量的肢體主被動訓練，鼓勵病人盡早下床活動。對于病情穩定者，可在其身體允許的情況下，指導其做進行體育鍛煉，一般以有氧運動為主，如：散步、太極與快走等，30min/次，每日1次。（6）尊重病人，保護好病人隱私。用親切的語言寬慰病人，為病人播放舒緩的樂曲，指導病人做深呼吸運動，促使其身體放松。向病人介紹預后較好的慢性心衰案例，增強其自信心。教會病人如何穩定心態，包括傾訴與暗示療法等。

1.3 評價指標

1.3.1 用自制調查表評估2組疾病知識認知度，總分100。

1.3.2 參考下述標準評估2組用藥依從性：（1）不依從，病人不能堅持用藥。（2）部分依從，病人基本能夠規律用藥，但偶爾也會出現忘記服藥等問題。（3）完全依從，病人能夠規律用藥，且未出現過忘記服藥等問題。對依從性的計算以（部分依從+完全依從）/n*100%的結果為準。

1.4 統計學分析

數據處理經SPSS20.0，t對計量資料（ ）檢驗，χ2對計數資料[n（%）]檢驗。若P<0.05，差異顯著。

2 結果

2.1 疾病知識認知度分析

從疾病知識認知度上看，試驗組（91.52±3.67）分，對照組（73.41±5.28）分，對比可知，試驗組得分更高（t=16.8194，P<0.05）。

2.2 依從性分析

從依從性上看，試驗組98.0%，和對照組87.0%相比更高（P<0.05）。如表1。

3 討論

臨床上，慢性心衰屬于是一種癥候群，通常是由心功能障礙或心臟結構改變所致，以體循環淤血及組織灌注不足等為主要病理特征，可損害病人身體健康[3]。而健康教育則是一種系統性的護理活動，能夠通過開展講座、發放宣傳冊與視頻宣教等途徑，向病人與家屬普及疾病知識，以加深病人和家屬對疾病的認知度，從而有助于提高他們的自我管理及護理能力[4]。對于此項研究，分析疾病知識認知度，試驗組比對照組更高（P<0.05）;分析依從性，試驗組比對照組更高（P<0.05）。

綜上，慢性心衰用健康教育，依從性提升更加明顯，疾病知識認知度改善更加顯著，值得推廣。

參考文獻：

[1] 金娟. 個體化健康教育對慢性心衰患者護理滿意度的影響[J]. 中外女性健康研究，2021（5）：157-158.

[2] 李培花. 同質健康教育對慢性心衰患者遵醫行為及自護能力的影響[J]. 黑龍江醫學，2021，45（14）：1542-1544.

[3] 周景衡. 冠心病合并慢性心衰患者開展強化護理管理聯合健康教育的價值[J]. 中國社區醫師，2021，37（35）：150-151.

[4] 李雙成，高娜，侯惠如. 個體化健康教育用于慢性心衰病人護理中效果評價[J]. 中國保健營養，2021，31（4）：31.