核心素養理念下初中數學動態幾何問題的研究

黃文趁

［摘 ?要］ 動態幾何問題是初中數學教學的重點和難點，不僅要求學生熟練掌握基礎知識，還要求學生具備較強邏輯思維和直觀想象能力. 在中考試卷中，動態幾何試題常常以壓軸題形式出現，這要求學生具備較強的數學綜合能力. 初中數學動態幾何問題是初中數學教學的重點，也是中考數學考查的重點，值得初中數學教師深入研究.

［關鍵詞］ 核心素養；初中數學；動態幾何問題

在中學數學教學中，學生普遍反映動態幾何知識很難，部分學生還存在著抗拒心理，不愿意積極學習相關內容，究其原因在于對該部分知識的認識不到位，不能準確掌握數學知識體系. 結合近幾年中考數學試卷來看，動態幾何問題往往以壓軸題的形式出現，考查的知識點在不斷變化，如何結合核心素養理念提升學生初中數學動態幾何解題能力成為教師數學課堂關注的焦點，應當予以足夠重視.

幾何動態問題解答中常見的問題

一般來說，初中學生在動態幾何問題解答中常會遇到以下問題：（1）不重視歸納總結，試題練習完后忽視了總結歸納，容易出現丟分現象，失去了學習信心；（2）閱讀能力較弱，動態幾何問題的題干信息量豐富，很多人內心具有恐懼心理，考試中缺乏足夠的耐心閱讀題干材料，導致解題失敗；（3）未能把握問題本質，忽視了試題背后的數學思維，教師也未能培養學生靈活運用數學知識的能力，思維方式僵硬死板，不利于解答數學問題；……