面向幼兒園戶外自主游戲優化的傳統文化滲透研究

陶燕蘭

摘要：隨著時代的發展，傳統文化逐漸受到幼兒教育研究領域的重視，并且已經通過不同的融入方法與作用路徑推動幼兒教育發展。就幼兒園戶外自主游戲而言，可以通過傳統文化的滲透實現優化提升。就目前來看筆者所在的幼兒園，雖然已經意識到了傳統文化滲透的重要作用與效果，但是依然存在滲透內容有限、滲透方式單一和滲透效果不佳等問題，需要通過滲透內容選擇，滲透方式融合和滲透效果導向的措施進行綜合提升。只有這樣，才能真正從兒童視角考慮問題，更好地激發戶外自主活動的價值，創設傳統文化發展的氛圍，實現業務的提升。

關鍵詞：戶外自主游戲;傳統文化;滲透

一、引言

《3—6歲兒童學習與發展指南》中指出：“幼兒學習以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行，要重視游戲和生活的獨特價值。”劉焱（2004）指出，戶外游戲活動不僅是身體上的運動，幼兒通過戶外游戲去感受和探索外部環境，認識并發現自我，它可以促進幼兒全身心的發展。因此，相比于教師高控下的游戲，戶外自主游戲對幼兒的發展來說具有更為獨特的價值，幼兒在游戲過程中興趣需要得到滿足，能展現真實的自我，幼兒的創造能力、交往能力、解決問題能力得到一定的發展。與此同時，戶外游戲和室內游戲不同，戶外游戲為幼兒提供了親近大自然的機會，對幼兒的動作和健康發展起到了重要的促進作用。

傳統文化滲透到幼兒教育引發了學術界的廣泛關注，大家紛紛對傳統文化滲透方式、內容、效果進行探討，這也意味著人們開始認識到了滲透傳統文化，能夠提高戶外自主游戲對幼兒發展的作用。……