信息化時代黨校圖書館資源開發(fā)模式研究

葉海燕

摘 要：文獻信息資源是黨校做好教育與培訓(xùn)工作的重要基礎(chǔ)之一，在黨校不斷發(fā)展以及黨校所產(chǎn)生文獻資源日益增加的情況下，黨校圖書館亦應(yīng)做好相應(yīng)的資源開發(fā)探索。本文將探索視野置于信息化時代之中，著重分析當前黨校圖書館的主要責任及未來發(fā)展方向，并以此為出發(fā)點，結(jié)合信息化時代下黨校圖書館資源開發(fā)的環(huán)境條件，探討由此產(chǎn)生的多個開發(fā)側(cè)重點，包括使既有資源以新形式加以呈現(xiàn)、利用新形式整合更多資源、在線下與線上實際讀者使用中優(yōu)化資源等。通過相關(guān)分析和探討結(jié)果帶動黨校圖書館的進一步發(fā)展，為黨校各項工作開展提供支持。

關(guān)鍵詞：信息化時代 黨校圖書館 資源開發(fā)

圖書館是實現(xiàn)知識獲取和傳遞目標的專業(yè)機構(gòu)，在信息技術(shù)與新媒體技術(shù)突飛猛進的時代，圖書館應(yīng)借助高新技術(shù)做好信息資源的深度挖掘工作，以突破時間、空間的限制，達到良好的信息資源共建與共享效果。［1］在此目標引導(dǎo)之下，黨校圖書館應(yīng)基于信息化時代下黨校圖書館資源開發(fā)的環(huán)境條件，做好既有資源的整合與新資源的挖掘，并在使用中不斷歸納總結(jié)，做好黨校圖書館的服務(wù)工作，為用戶提供充分的智力支撐及知識保障。

一、黨校圖書館主要責任以及未來演進方向

圖書館具有顯著的文明傳承以及服務(wù)社會功能，該功能以及由此展現(xiàn)出來的特點讓其擁有滿足大眾文化需求能力，與此同時又能夠因自身主動履行責任，進一步提升受眾文化層次。基于此，對于黨校圖書館而言，其主要責任有二，一為事業(yè)發(fā)展，二為參與實踐。圖書館同時肩負這兩種責任，并在實踐中加以落實，符合《公共文化服務(wù)保障法》的規(guī)定。［2］具體來講，對于公共文化服務(wù)事業(yè)方面的責任主體，各級政府應(yīng)當肩負起規(guī)劃、保障以及協(xié)調(diào)上的責任，并在管理圖書館事業(yè)上展現(xiàn)職能作用。其中，黨校圖書館所承擔的事業(yè)發(fā)展及參與實踐媒介功能不可小覷。一方面，黨校圖書館需要遵循黨與政府各項相關(guān)政策需求，發(fā)揮文化服務(wù)職能；另一方面，黨校圖書館則應(yīng)依托于既有的資源，為社會大眾創(chuàng)造廣泛而全面的優(yōu)良公共文化服務(wù)環(huán)境，發(fā)揮為國家進步和社會發(fā)展服務(wù)的職能。

從黨校圖書館的主要責任出發(fā)，應(yīng)看到其在信息化時代下的未來發(fā)展方向，即以文化資源的豐富與有效使用為目標和驅(qū)動力，用恰當形式適應(yīng)資源方面的激烈競爭。考慮到黨校圖書館本身的資源有限，且其保管使用不符合時代要求，那么在這方面取得更好發(fā)展的有效策略便是因時、因事而變，在資源使用方面不斷調(diào)整方向、深化改革。［3］

首先，黨校圖書館應(yīng)做好公共服務(wù)、知識創(chuàng)新、文化融合方面的體系功能拓展，從組織結(jié)構(gòu)建設(shè)著眼，參考政策與特色資源情況，為自身文化服務(wù)水平的發(fā)展努力。其次，黨校圖書館應(yīng)對信息服務(wù)職能給予更多關(guān)注，用主題活動創(chuàng)新激發(fā)資源運用方面的潛在能力。最后，在信息化時代大背景下，黨校圖書館要關(guān)注到人人皆能夠成為媒介，人人皆能夠變?yōu)槲幕匀说目陀^情況，致力于簡化閱讀推廣策略的變革，做好線上和線下相互融通的個性化、精準化服務(wù)。此外，黨校圖書館還需要以合作求共贏，主動和上游內(nèi)容資源供應(yīng)者、下游具體服務(wù)對象加強合作，以達到資源合理呈現(xiàn)和有效拓展的效果，帶動黨校圖書館本身取得更為顯著的創(chuàng)新發(fā)展成果，提高轉(zhuǎn)型升級成績。

二、信息化時代背景下黨校圖書館的資源開發(fā)新載體

除傳統(tǒng)載體外，在信息化時代下黨校圖書館要做好資源開發(fā)工作，應(yīng)留意新載體的功能。

（一）網(wǎng)絡(luò)圖書

網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)是信息化時代的顯著標志，黨校圖書館管理部門與讀者自然也處在互聯(lián)的狀態(tài)之中。因此，黨校圖書館需要找準網(wǎng)絡(luò)普及時代的發(fā)展優(yōu)勢，以之為著力點，拓寬黨校圖書館圖書資源的傳播范圍。實際工作中，黨校圖書館的管理部門需要在資源開發(fā)和資源利用期間充分展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，突破舊有格局，開發(fā)可在多個層次和多個方位發(fā)揮作用的網(wǎng)絡(luò)圖書服務(wù)系統(tǒng)。

（二）光盤存儲

光盤的存儲成本較低、存儲量較大且數(shù)據(jù)傳輸率高、易于保存，是黨校圖書館部門歷來存儲使用的工具之一，也是易于進行信息化轉(zhuǎn)變的方式之一。作為一種同時兼具傳統(tǒng)與現(xiàn)代特征的重要圖書存儲載體，光盤所涉及技術(shù)復(fù)雜多變，如激光技術(shù)、驅(qū)動器技術(shù)、光盤聚集技術(shù)等，均和信息化有密不可分的關(guān)系。

（三）計算機技術(shù)

在信息化時代，計算機技術(shù)展示出前所未有的強大資源處理能力，在輸入和輸出速度方面表現(xiàn)出無可取代的優(yōu)勢，顯著提升了資源使用效率。在黨校圖書館資源開發(fā)及利用中，以合理化方式應(yīng)用計算機技術(shù)成為必然選擇。讀者可以利用計算機，更加便捷地完成復(fù)印、縮微和掃描等活動，達到圖書館資源共享范圍擴大化的理想效果。

（四）其他傳媒形式

傳媒服務(wù)指的是黨校圖書館利用各種新型傳播媒介，進行館藏有關(guān)資源使用的載體形式，此形式可進一步促進黨校圖書館資源在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用。具體言之，黨校圖書館資源開發(fā)能夠以新穎的媒介形式進行，除了傳統(tǒng)觀念下的報紙、期刊、廣播及電視之外，互聯(lián)網(wǎng)支持下的其他傳媒形式同樣可擴大其創(chuàng)新力、影響力，發(fā)揮資源傳播作用。

三、信息化時代黨校圖書館資源開發(fā)要點

信息化時代黨校圖書館資源開發(fā)，可分別從既有資源的整合、潛在資源的開發(fā)、線下與線上合理應(yīng)用角度展開。

（一）既有資源的信息化整合

為了做好既有資源的信息化整合，黨校圖書館需要做好兩項工作。黨校圖書館需要基于信息化條件，完善館藏資源目錄數(shù)據(jù)庫，提升資源展示能力。

具體來說，黨校圖書館應(yīng)建立并完善目錄數(shù)據(jù)庫，全面展示館藏資源，讓用戶全面了解并利用館藏資源。圖書館還應(yīng)考慮到目錄數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作無法迅速完成的實際情況，注意在建設(shè)期間基于館藏資源情況做合理化量的積累，逐步使目錄數(shù)據(jù)庫覆蓋本館全部資源，包括圖書資源、文獻資料，以及其他類型的信息資源、復(fù)印件、電子圖書等。［4］與此同時，黨校圖書館還應(yīng)視情況需要開發(fā)與目錄數(shù)據(jù)庫相適應(yīng)的便捷化目錄查詢路徑，包括分專業(yè)、分內(nèi)容的檢索詞等，達到理想化的資源展示及方便利用效果。

黨校圖書館需要基于信息化條件，做好館藏資源的鑒別工作，并在易獲取性、可重用性上下功夫。在數(shù)字化圖書館建設(shè)過程中，黨校應(yīng)秉持圖書技術(shù)便捷性觀念，借助新技術(shù)、新手段深化圖書館資源檢索能力，在檢索能力設(shè)計上考慮到服務(wù)功能特殊表現(xiàn)，再從黨校工作職能出發(fā)，對已有館藏資源級別做鑒定，使之合理分級、分類。［5］與此同時，黨校圖書館要設(shè)計多樣化檢索路徑，確保重新分級、分類的資源易于獲取，可被重用，全面提升既有資源的使用價值、使用效率。

（二）潛在資源的信息化開發(fā)

對于尚不具備但未來有用的資源，黨校圖書館應(yīng)基于信息化時代技術(shù)優(yōu)勢做好必要的開發(fā)工作。關(guān)于新資源開發(fā)，可分別從館內(nèi)與館際兩個角度著眼。

1. 內(nèi)部角度

黨校圖書館應(yīng)自上至下通力協(xié)作，完成聯(lián)動共建工作與優(yōu)勢互補工作。在此期間，黨校圖書館應(yīng)當做到：基于黨校特點，構(gòu)建具有本級黨校特點的數(shù)據(jù)庫，并做符合地域特色的資源補充；基于學(xué)科設(shè)置，構(gòu)建并補充相應(yīng)的專題數(shù)據(jù)庫，學(xué)習(xí)馬克思主義理論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等；從圖書館館藏特色出發(fā)，做數(shù)據(jù)庫的進一步完善；做好紅色主題數(shù)據(jù)庫的建設(shè)工作，發(fā)揮紅色歷史文化資源的導(dǎo)向功能。［6］

2. 外部角度

黨校應(yīng)進行省、市、縣多級黨校的圖書館資源庫的共建與共享工作，利用此資源庫開展共建、共享與溝通，全面更新黨校資源內(nèi)容，有利于節(jié)約建設(shè)資金、統(tǒng)一財務(wù)管理、彌補人才隊伍能力短板。［7］實際工作中，資源共建和共享工作應(yīng)從下述角度展開：基于黨校層級特點，做好圖書館信息化資源的初步建設(shè)，滿足互通有無的需求；基于黨校教師及其他使用者的閱讀信息需求，尋找可利用、可借鑒的其他資源內(nèi)容；下級黨校圖書館呈現(xiàn)特色資源，上級黨校圖書館展現(xiàn)自身的資金與技術(shù)優(yōu)勢，共建具有數(shù)字化服務(wù)功能的平臺。

（三）用資源推廣反哺資源開發(fā)

黨校圖書館應(yīng)在信息化時代，同時兼顧線下與線上兩種資源推廣使用形式，以反哺資源開發(fā)工作。

1. 豐富黨校圖書館線下閱讀推廣手段

各地的黨校圖書館應(yīng)形成足夠清晰的積極服務(wù)觀念，用豐富的閱讀推廣方法，使館內(nèi)資源更具吸引力，并由此增加本館的影響力，避免資源浪費。黨校圖書館在具體工作開展中應(yīng)側(cè)重定期的主題閱讀活動，且嘗試通過專題教育和講座培訓(xùn)等，讓資源下沉到一線及基層。如黨校圖書館可以線下閱讀作為基本立足點，舉辦多輪主題閱讀活動，活動以黨員活動日、建黨百年等為主題開展，對于黨員干部的黨性修養(yǎng)起到提升與強化的作用。此外，黨校圖書館還可利用個性化的推廣策略，讓多元受眾群體、組織機構(gòu)受益，如可基于本館資源優(yōu)勢，打造紅色閱讀資源專題，以供相關(guān)部門決策參考，或著力探索真人圖書館等新穎服務(wù)模式，優(yōu)化使用者的體驗。總體來說，各地黨校圖書館要明確文化變革趨勢，將資源閱讀推廣與讀者需求相結(jié)合，以恰當?shù)木€下形式應(yīng)對紛繁多變的文化需求，從而獲得讀者認可，實現(xiàn)資源效益的最大化。

2. 創(chuàng)建和豐富黨校圖書館線上閱讀推廣手段

資源使用載體因為媒介技術(shù)的變化而變化，不斷表達出多元特色，例如，由于移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，短視頻、微電影等形式已成為館內(nèi)資源使用和推廣的重要形式。因此，黨校圖書館應(yīng)秉持與時俱進的觀念，充分利用新技術(shù)、新載體，使已開發(fā)的資源能以輕快活潑的形式呈現(xiàn)在受眾面前，保證資源的可接受度與可伴隨性，從而增加使用黏性，達到推廣效果。例如，黨校圖書館需要積極借助網(wǎng)站系統(tǒng)、微信圖書館以及移動圖書館等載體平臺，向用戶精準推介本館各類閱讀資源，為讀者隨時了解資源、開展閱讀活動創(chuàng)造條件。［8］此外，地方黨校圖書館還需要借助資源共享營造產(chǎn)生良好線上閱讀氛圍。近年來，黨校圖書館形成了和全省黨校系統(tǒng)相協(xié)調(diào)的資源共享機制，以設(shè)計開發(fā)的資源為依托，形成了專題數(shù)據(jù)庫等一些特色數(shù)據(jù)庫，保證使用者得到充分的線上資源支持。在此期間，黨校圖書館以工作群形式向使用者推廣優(yōu)良資源，解決線上圖書館資源使用方面的問題。隨著5G技術(shù)、人工智能技術(shù)、云計算等新興技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，黨校圖書館需要繼續(xù)做好線上服務(wù)，做好模式、途徑拓展延伸。已被開發(fā)與使用的各類資源會得到更為多元、更有創(chuàng)意的應(yīng)用，并由此反向激勵線上資源的進一步拓展。

（四）增加資源中的紅色文化分量

紅色文化是黨校的主旋律，也是黨校取得卓越發(fā)展成果的重要優(yōu)勢。作為關(guān)鍵性黨和國家干部教育培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu)，黨校圖書館應(yīng)明確自身所承擔的挖掘紅色文化資源、傳承紅色文化基因，以及發(fā)揚紅色文化精神的使命，在做信息化時代黨校圖書館資源開發(fā)模式研究時主動探索增加資源中的紅色文化分量，從紅色文化角度突出館內(nèi)資源優(yōu)勢，更好地服務(wù)于使用者。換言之，黨校圖書館要從“文化強國”角度出發(fā)，立足于自身優(yōu)勢，大力開發(fā)紅色閱讀資源，全面增強圖書館的文化活力，讓使用者學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。

1. 強化以紅色資源為對象的數(shù)字基礎(chǔ)鞏固

現(xiàn)代科技手段在古籍典藏保護修復(fù)以及綜合利用等方面可發(fā)揮重要作用，例如黨校圖書館應(yīng)深入挖掘古籍中所蘊含的人文精神、道德規(guī)范，并借以推動傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新與發(fā)展。黨校圖書館可基于本館以及其他黨校乃至其他社會圖書館的古籍保護、修復(fù)、利用經(jīng)驗，進一步推動以紅色文獻資源為主的數(shù)字化工作；可利用縮微或者數(shù)字化處理形式，重新梳理本館所擁有的紅色文獻資源，讓其實現(xiàn)數(shù)字化存儲、數(shù)字化檢索以及數(shù)字化傳遞功能。不同黨校圖書館在數(shù)字化發(fā)展程度方面存在差別，有些黨校圖書館不能進行紅色資源的完整數(shù)字化轉(zhuǎn)化，可循序操作，先做資源的目錄或者清單數(shù)字化處理，再開展更大范圍的資源盤點及共享。

2. 借助信息技術(shù)優(yōu)勢形成本地紅色資源特色

黨校圖書館需要以現(xiàn)有資源為基礎(chǔ)，從紅色文化發(fā)展歷程及背景出發(fā)，開發(fā)能夠充分展現(xiàn)本地紅色文化的數(shù)據(jù)庫。例如，可自建紅色鄉(xiāng)村精神文化數(shù)據(jù)庫、市域黨史文庫等，以有效提升信息技術(shù)與紅色文獻資源相結(jié)合的可能性，讓紅色文化以本地資源為補充，在圖書館內(nèi)發(fā)揮更大的作用。

3. 引進更先進技術(shù)豐富紅色資源呈現(xiàn)形式

借助大數(shù)據(jù)、人工智能以及三維影像等技術(shù)，以體驗式、沉浸式和互動式等方式，讓紅色歷史資源以更加鮮活和生動的形式呈現(xiàn)在使用者面前。

四、結(jié)語

信息化環(huán)境背景下，人們對圖書館資源深度及豐富度提出了更為嚴格、更加個性化的要求，為了向讀者提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，黨校圖書館應(yīng)從信息化角度出發(fā)，做好館內(nèi)資源的管理升級工作，一方面使既有資源以新的形式加以呈現(xiàn)，另一方面利用新形式整合更多資源，同時在線下與線上實際使用中優(yōu)化資源，更好地提升工作水平，滿足讀者要求，為新時期的黨校事業(yè)開創(chuàng)新局面。

參考文獻：

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［3］ 楊華，李玲麗，莫曉霞.資源整合視角下紅色文獻資源建設(shè)趨勢研究［J］.圖書情報工作，2022（14）：58-66.

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［8］ 李婷.德國高校圖書館出版服務(wù)研究［D］.保定：河北大學(xué)，2022.