由一道題談求解函數最值的方法

高星星

【摘要】教師利用導數求函數最值，為學生規劃清晰思考路線；利用函數條件性質求最值，可以給學生提供方法支持；利用高次函數求最值，也能激發學生數學思想，在深度探索過程中建立求解學法認知.由一道題求解分析中歸結學法，要注意精選題目，對準學生學科認知基礎，對學生學習興趣取向有客觀分析，以提升教學設計的適配性.

【關鍵詞】高中數學；函數；最值

參考文獻：

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