鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下提升高職商科專業(yè)社會服務能力路徑研究

摘要：促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，是我國現(xiàn)階段的重要任務，對于我國綜合經(jīng)濟水平的提升有重要的作用。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施對高等職業(yè)院校商科專業(yè)社會服務能力的培養(yǎng)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。為了進一步研究鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下提升高職商科專業(yè)人才社會服務能力，本文從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對高職院校商科專業(yè)提出的新要求入手，詳細分析了高職院校商科專業(yè)社會服務在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下發(fā)展的困境，并以此為根據(jù)，論述了新時代背景下提升高等職業(yè)院校商科專業(yè)社會服務能力的創(chuàng)新策略。

關鍵詞：鄉(xiāng)村振興，高職教育，商科專業(yè)，社會服務

引言

隨著時代的發(fā)展和變化，高等職業(yè)教育在新時代條件下的發(fā)展和建設越來越受到社會的關注，高等職業(yè)院校商科專業(yè)在當前新商科概念的提出下有了全新的發(fā)展方向。鄉(xiāng)村振興作為當前我國階段發(fā)展的重要任務，對我國綜合國力的提升有重要的意義，高等職業(yè)院校商科專業(yè)社會服務能力的提升能夠對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施產(chǎn)生顯著的效果。在當今時代下，以促進鄉(xiāng)村建設、落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、提升鄉(xiāng)村人民生活水平和經(jīng)濟建設水平為根本目的，基于新商科理念背景，提升我國高等職業(yè)院校商科專業(yè)社會服務能力，是高職院校教育工作的重要方向。

一、鄉(xiāng)村振興背景下對高職院校商科專業(yè)提出的新要求

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，對于高等職業(yè)院校商科專業(yè)的發(fā)展提出了更多的挑戰(zhàn)和要求，也讓高等職業(yè)院校更加重視提升商科專業(yè)社會服務能力水平。在新時代背景下，高等職業(yè)院校商科專業(yè)需要堅定地秉持著培育優(yōu)秀商科專業(yè)人才，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展提供優(yōu)秀的人才支撐的時代目標，在人才培養(yǎng)方面，將目光聚焦于理念樹立和專業(yè)能力提升上，結合當前鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，利用高等職業(yè)院校在人才培養(yǎng)和資源引進方面的優(yōu)勢和特點，強化自身社會服務能力，提高社會服務水平，優(yōu)化鄉(xiāng)村經(jīng)濟結構，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展提供更多的力量。

二、高職院校商科專業(yè)社會服務在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下發(fā)展的困境

由于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大力實施，要強化高等職業(yè)院校商科專業(yè)在鄉(xiāng)村經(jīng)濟建設中發(fā)揮的作用，就必須要求高等職業(yè)院校對鄉(xiāng)村進行優(yōu)質(zhì)的人才輸出，但是隨著社會的發(fā)展，高等職業(yè)院校的學生大部分都希望進入更大的城市進行發(fā)展，想要接觸更好的經(jīng)濟環(huán)境，對于鄉(xiāng)村經(jīng)濟建設缺乏責任感和使命感，這是影響高等職業(yè)院校商科專業(yè)社會服務能力提升的重要因素。不僅如此，鄉(xiāng)村對于高等職業(yè)院校教育存在傳統(tǒng)意義上的偏見，對于高職院校的服務缺乏認同感，高等職業(yè)院校社會服務理念陳舊，社會服務方式單一的特點也在不斷影響著高職院校在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施中發(fā)揮的作用。

三、新時代背景下提升高職院校商科專業(yè)社會服務能力的路徑

（一）正確把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對于高職院校商科專業(yè)發(fā)展的影響

對于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的落實和發(fā)展來說，商業(yè)的發(fā)展是重中之重，通過鄉(xiāng)村商業(yè)建設提升鄉(xiāng)村整體發(fā)展水平，增強鄉(xiāng)村在新時代條件下的競爭能力和可持續(xù)發(fā)展能力，完善鄉(xiāng)村經(jīng)濟結構，是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要任務與和目標。高職院校商科專業(yè)作為社會商業(yè)人才培養(yǎng)輸出的主要途徑之一，其辦學初衷就是為地方經(jīng)濟發(fā)展提供優(yōu)秀的高質(zhì)量的商科人才，同時提升自身商科專業(yè)的社會服務能力，這與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展要求不謀而合。在當代社會鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的背景下，高等職業(yè)院校商科專業(yè)人才培養(yǎng)與社會服務能力的提升對于鄉(xiāng)村的發(fā)展有重要意義，因此，為了進一步提升高職院校商科專業(yè)社會服務能力，高職院校必須正確認識到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的時代意義對于商科專業(yè)發(fā)展的重要影響。改革開放以來，我國經(jīng)濟水平飛速發(fā)展，經(jīng)濟體制建設不斷推進，如今，我國社會正處于產(chǎn)業(yè)結構升級，經(jīng)濟結構轉型的重要時期，鄉(xiāng)村商業(yè)建設是這一階段發(fā)展的重點，職業(yè)教育商科專業(yè)服務于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，首先要基于當前我國社會經(jīng)濟制度改革的不斷深化和發(fā)展，將鄉(xiāng)村經(jīng)濟建設作為職業(yè)教育商科專業(yè)社會服務能力提升的基礎和邏輯。其次，要把握當前基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略高職院校商科專業(yè)產(chǎn)生的變化。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷深化，高職院校應該挖掘當前商科專業(yè)的發(fā)展?jié)摿Γ鶕?jù)人才市場的需求和變化轉變發(fā)展思路。要充分認識到政府推出的相關政策和法規(guī)，把握鄉(xiāng)村振興過程中發(fā)展商業(yè)的要求和需要。高職院校商科專業(yè)社會服務能力需要根據(jù)鄉(xiāng)村發(fā)展的實際情況，針對鄉(xiāng)村中獨立的社會系統(tǒng)有針對性提升自身社會服務水平，構建符合鄉(xiāng)村發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，增強高職院校教育的可持續(xù)發(fā)展能力和生命力，致力于服務地方經(jīng)濟發(fā)展，促進地方鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實施。

（二）注重產(chǎn)教結合，促進鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展

產(chǎn)教融合的發(fā)展模式是當前高等職業(yè)院校發(fā)展的主要方向，作為與社會商業(yè)發(fā)展關系密切的高職院校商科專業(yè)，在發(fā)展過程中也必然要遵循著產(chǎn)教結合、協(xié)同育人的發(fā)展原則。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施過程中，要重點培育優(yōu)秀的、具有代表性的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，這離不開優(yōu)秀的商科專業(yè)人才。高等職業(yè)院校商科專業(yè)基于當前鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的大背景下，要進一步提升自身社會服務能力，促進地方經(jīng)濟的發(fā)展，增加鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施深度，就更加要注重與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)進行融合，打造與鄉(xiāng)村商業(yè)相互融合的商科人才培養(yǎng)模式。增強高等職業(yè)院校商科專業(yè)與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)系，最直接的辦法是將教育模式與鄉(xiāng)村經(jīng)濟利益相互結合，將高等職業(yè)院校商科專業(yè)發(fā)揮的社會服務能力深度融入鄉(xiāng)村民眾的生活，將高職院校商科專業(yè)人才教育與培養(yǎng)構建成為鄉(xiāng)村經(jīng)濟模式發(fā)展的一環(huán)。要從發(fā)展的實際環(huán)節(jié)中提升鄉(xiāng)村對于高職院校商科專業(yè)社會服務能力的認知，利用這種模式，可以借用鄉(xiāng)村發(fā)展中的產(chǎn)業(yè)資源促進高等職業(yè)院校商科專業(yè)的建設和發(fā)展，并提升其社會服務能力，反饋給鄉(xiāng)村建設，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興與高職教育互惠互利的可持續(xù)發(fā)展模式。在當前時代，鄉(xiāng)村振興過程中，鄉(xiāng)村人民對于職業(yè)教育不夠重視極大程度地影響了高等職業(yè)院校商科專業(yè)服務于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的效率和質(zhì)量。

改變鄉(xiāng)村人們對高職院校的觀念，通過培育有特色的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，開展與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)相關的教育活動，不斷提升自身社會服務水平和能力，是高等職業(yè)院校商科專業(yè)發(fā)展的重要任務。

（三）改變學生傳統(tǒng)觀念，發(fā)展現(xiàn)代化教育模式

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施中，培養(yǎng)優(yōu)秀的高等職業(yè)院校商科專業(yè)人才對發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟來說有重要的意義，但是面對當代高職院校學生進入城市發(fā)展的就業(yè)觀念，為了進一步提升高等職業(yè)院校服務鄉(xiāng)村振興的能力，高等職業(yè)院校必須改變學生的傳統(tǒng)就業(yè)觀念和價值觀念，樹立學生建設鄉(xiāng)村、服務鄉(xiāng)村的理想信念。要提高學生對于鄉(xiāng)村治理的認知，培養(yǎng)學生對于民俗方面的學習，潛移默化地影響學生的價值觀念。與此同時，高職院校應該利用互聯(lián)網(wǎng)技術，打造信息服務平臺，提升社會服務能力信息化建設，利用網(wǎng)絡技術拓展鄉(xiāng)村服務渠道。對于鄉(xiāng)村經(jīng)濟建設來說，通過高等職業(yè)院校優(yōu)秀商科專業(yè)人才傳遞新的發(fā)展理念和發(fā)展模式，促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟結構的完善，提升鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展的水平，對于鄉(xiāng)村振興有重要的作用，高職院校利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)構建網(wǎng)絡教育平臺，讓學生能為鄉(xiāng)村發(fā)展提供更多的信息渠道和網(wǎng)絡資源，利用新媒體技術宣傳鄉(xiāng)村特色產(chǎn)品和代表企業(yè)，促進鄉(xiāng)村旅游業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，能夠顯著提升鄉(xiāng)村建設的效率和質(zhì)量。

結語

鄉(xiāng)村振興是我國發(fā)展經(jīng)濟的重要戰(zhàn)略措施，對于我國整體經(jīng)濟水平的上升有重要的意義。隨著時代的發(fā)展和進步，高等職業(yè)院校商科專業(yè)在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮的作用越來越大，不僅為鄉(xiāng)村建設提供了優(yōu)秀的人才，同時也通過人才的輸出為鄉(xiāng)村傳遞了眾多新的發(fā)展理念和發(fā)展模式，有利于鄉(xiāng)村在新時代背景下不斷前行。 PR

本文系西安航空職業(yè)技術學院2021年度校級科研課題：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下提升高職商科專業(yè)社會服務能力路徑研究（21XHSK-04）；職業(yè)教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻研究——以雙高建設績效為突破口（課題批準號：SZ21B035，課題類別：中國職業(yè)教育學會2021年重點課題）的研究成果。

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（作者簡介：梁秀婷，學歷：碩士；研究方向：區(qū)域經(jīng)濟管理、企業(yè)創(chuàng)新管理、財務會計）

（責任編輯：李雪威）