健身心，培軍品，慧創(chuàng)生，行致遠(yuǎn)

【摘要】國(guó)防教育是德育的重要組成部分，對(duì)提高學(xué)生的國(guó)防意識(shí)至關(guān)重要。在日常的德育工作中，教師應(yīng)該重視國(guó)防教育，讓學(xué)生了解基本的國(guó)防知識(shí)，學(xué)習(xí)基本的軍事技能，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)服務(wù)和獻(xiàn)身國(guó)防的情感。文章分析了開(kāi)展培養(yǎng)“軍人品格”的小學(xué)國(guó)防教育的四方面策略。

【關(guān)鍵詞】“軍人品格”；國(guó)防教育；小學(xué)教學(xué)

【基金項(xiàng)目】本文系常州市“十四五”規(guī)劃課題“涵育‘軍人品格的小學(xué)國(guó)防教育實(shí)踐研究”的研究成果。

作者簡(jiǎn)介：鄂漢東（1972—），男，江蘇省常州市新北區(qū)羅溪中心小學(xué)。

開(kāi)展小學(xué)國(guó)防教育的目標(biāo)，應(yīng)該是培養(yǎng)全面發(fā)展、有家國(guó)情懷的新時(shí)代社會(huì)主義接班人。在開(kāi)展國(guó)防教育時(shí)，教師可以嘗試培養(yǎng)具有“軍人品格”的學(xué)生，讓國(guó)防教育充分發(fā)揮作用。要培養(yǎng)具有“軍人品格”的學(xué)生，就是要培養(yǎng)守紀(jì)律、有擔(dān)當(dāng)，講誠(chéng)信、善合作，強(qiáng)體魄、有毅力，知榮辱、懷理想的學(xué)生，同時(shí)讓學(xué)生具備良好的國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。為此，教師可以嘗試將國(guó)防教育與校園建設(shè)、課堂教學(xué)、校園活動(dòng)、學(xué)校管理結(jié)合，充分挖掘?qū)W校內(nèi)外的教學(xué)資源，同時(shí)以豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)、增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)為目的開(kāi)展系列國(guó)防教育活動(dòng)，讓學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

一、完善培養(yǎng)小學(xué)生“軍人品格”的國(guó)防教育環(huán)境

在開(kāi)展國(guó)防教育時(shí)，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)規(guī)劃、建設(shè)國(guó)防教育場(chǎng)館為國(guó)防教育提供保障。在建設(shè)前，學(xué)校需要對(duì)小學(xué)生愿意接受的國(guó)防教育形式進(jìn)行研究，了解其他學(xué)校建設(shè)國(guó)防教育場(chǎng)館的情況，分析這些國(guó)防教育場(chǎng)館的優(yōu)勢(shì)與不足，再據(jù)此建設(shè)國(guó)防教育場(chǎng)館，營(yíng)造良好的國(guó)防教育校園文化氛圍。

（一）建設(shè)校內(nèi)教育場(chǎng)館

筆者所在的羅溪中心小學(xué)地處常州空港產(chǎn)業(yè)園，經(jīng)過(guò)多年的傳承與積淀，羅溪中心小學(xué)的校內(nèi)國(guó)防教育場(chǎng)館逐漸完善，國(guó)防教育的特色也逐漸顯現(xiàn)。在羅溪中心小學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“軍人品格”的國(guó)防教育是學(xué)校工作的重點(diǎn)，關(guān)于國(guó)防教育的研究也取得了非常顯著的成效，獲得了若干省級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)。在建設(shè)校內(nèi)國(guó)防教育場(chǎng)館時(shí)，羅溪中心小學(xué)規(guī)劃了特色國(guó)防園、國(guó)防教育展廳和航空體驗(yàn)館，讓學(xué)生了解國(guó)防器械發(fā)展的歷史。在建設(shè)場(chǎng)館后，羅溪中心小學(xué)還設(shè)計(jì)了參觀活動(dòng)，讓學(xué)生聽(tīng)軍事講解，看軍事器材模型，學(xué)習(xí)和平年代軍人戍邊、抗洪救災(zāi)的英勇事跡，學(xué)習(xí)軍人愛(ài)崗敬業(yè)、堅(jiān)韌不拔的精神。

（二）建設(shè)校外教育基地

除了建設(shè)校內(nèi)的國(guó)防教育場(chǎng)館，學(xué)校也可以利用校外的德育基地開(kāi)展國(guó)防教育，這樣國(guó)防教育的陣地就擴(kuò)大了，教學(xué)內(nèi)容也會(huì)更加豐富。如學(xué)?？梢耘c附近的部隊(duì)聯(lián)合組織“軍營(yíng)一日體驗(yàn)”活動(dòng)，讓學(xué)生參與軍事知識(shí)講座、隊(duì)列訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、升旗訓(xùn)練；也可以在建軍節(jié)前后和校園國(guó)防文化節(jié)期間組織慰問(wèn)部隊(duì)官兵的活動(dòng)；還可以組織模擬軍旅生活的活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)軍營(yíng)生活的同時(shí)，感受軍隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律，了解我們國(guó)家軍事力量的強(qiáng)大，產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。

二、開(kāi)發(fā)培養(yǎng)“軍人品格”的系列國(guó)防教育課程

為順利開(kāi)展培養(yǎng)“軍人品格”的小學(xué)國(guó)防教育，學(xué)校需要在完善教學(xué)設(shè)備的同時(shí)，與教師圍繞國(guó)防教育的目標(biāo)設(shè)計(jì)一系列教育活動(dòng)，并完善校本課程，構(gòu)建活動(dòng)體系，探索合適的評(píng)價(jià)機(jī)制，促使學(xué)生更好地成長(zhǎng)。

（一）明晰“軍人品格”內(nèi)涵

“責(zé)任、忠誠(chéng)、勇敢、榮譽(yù)”是中國(guó)軍人的品格［1］，為順利開(kāi)展小學(xué)國(guó)防教育，羅溪中心小學(xué)將培養(yǎng)“軍人品格”的目標(biāo)細(xì)化為讓學(xué)生成為守紀(jì)律、有擔(dān)當(dāng)，講誠(chéng)信、善合作，強(qiáng)體魄、有毅力，知榮辱、懷理想的社會(huì)主義接班人。此后，羅溪中心小學(xué)根據(jù)這一教育目標(biāo)開(kāi)展了各類(lèi)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，以培養(yǎng)具有家國(guó)情懷的新時(shí)代好少年。

（二）將國(guó)防教育與學(xué)科教學(xué)融合

為有效培養(yǎng)學(xué)生的“軍人品格”，教師可以嘗試將國(guó)防教育與學(xué)科課程有機(jī)融合，讓國(guó)防教育的輻射力影響到其他學(xué)科的課堂，尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主要學(xué)科的課堂。在語(yǔ)文課堂上，教師可以通過(guò)組織閱讀軍旅相關(guān)美文的活動(dòng)滲透國(guó)防教育；在美術(shù)課堂上，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生賞析軍事題材的繪畫(huà)作品；在音樂(lè)課堂上，教師則可以帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、演唱軍旅歌曲；在科學(xué)課堂上，教師可以指導(dǎo)學(xué)生制作與國(guó)防相關(guān)的模型，如航天飛機(jī)模型、軍艦?zāi)Ｐ偷取＿@樣的教學(xué)活動(dòng)可以讓國(guó)防教育的形式、內(nèi)容更加多樣，教師可以更好地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。如果要讓教師的教學(xué)更加成體系，學(xué)校可以依據(jù)學(xué)生的年齡特征編寫(xiě)國(guó)防教育校本教材，編入符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和心理需求的國(guó)防方面科普知識(shí)，設(shè)計(jì)與學(xué)生興趣愛(ài)好相關(guān)的校本實(shí)踐活動(dòng)。

（三）依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容

由于小學(xué)生仍處于快速發(fā)展的階段，不同年齡段的學(xué)生的接受水平大不相同，因此學(xué)校在設(shè)計(jì)國(guó)防教育課程時(shí)一定要重視學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確定真正適合學(xué)生的課程內(nèi)容。羅溪中心小學(xué)面向低年級(jí)學(xué)生的國(guó)防教育課程內(nèi)容主要為參觀國(guó)防展室、觀摩部隊(duì)官兵練習(xí)軍體拳和觀看內(nèi)務(wù)整訓(xùn)視頻等，設(shè)計(jì)這些教學(xué)內(nèi)容的目的是在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)面向中、高年級(jí)學(xué)生的國(guó)防教育課程時(shí)，羅溪中心小學(xué)則增加了參觀軍事博物館、參加軍事知識(shí)講座、參加“軍營(yíng)一日體驗(yàn)活動(dòng)”等內(nèi)容，國(guó)防教育的渠道更加豐富，目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，讓學(xué)生逐漸形成“軍人品格”。

三、設(shè)計(jì)培養(yǎng)小學(xué)生“軍人品格”的國(guó)防體驗(yàn)活動(dòng)

為了更有效地開(kāi)展國(guó)防教育，教師不能僅僅在課堂上講解軍事知識(shí)，還要利用多種教學(xué)資源，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的體驗(yàn)活動(dòng)［2］，實(shí)現(xiàn)“在活動(dòng)中育人”，讓學(xué)生“在行動(dòng)中成長(zhǎng)”。

（一）結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件開(kāi)展國(guó)防教育體驗(yàn)活動(dòng)

結(jié)合“載人航天飛機(jī)發(fā)射成功”的熱點(diǎn)事件，羅溪中心小學(xué)組織了專(zhuān)題演講比賽、觀看愛(ài)國(guó)主義影片活動(dòng)、國(guó)防教育專(zhuān)題講座、國(guó)防教育日活動(dòng)以及國(guó)防教育主題班會(huì)，還帶領(lǐng)學(xué)生到國(guó)防教育培訓(xùn)中心開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生接受科普，體驗(yàn)相關(guān)道具。這些國(guó)防教育體驗(yàn)活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富，學(xué)生不僅能夠了解國(guó)防知識(shí)，也會(huì)從小樹(shù)立國(guó)防意識(shí)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。

另外，羅溪中心小學(xué)還組織了“尋訪新時(shí)代的家鄉(xiāng)驕傲”之“新譽(yù)宇航體驗(yàn)活動(dòng)”，帶領(lǐng)學(xué)生參觀位于常州空港產(chǎn)業(yè)園的新譽(yù)宇航股份有限公司，讓學(xué)生學(xué)習(xí)飛機(jī)知識(shí)，了解飛機(jī)的構(gòu)造與分類(lèi)，探尋制造飛機(jī)背后的故事，感受中國(guó)航空航天事業(yè)的迅猛發(fā)展。在體驗(yàn)活動(dòng)后，新譽(yù)宇航股份有限公司為學(xué)生舉辦了模擬“新聞發(fā)布會(huì)”，學(xué)生則積極參與活動(dòng)，提出了諸如“你們可以維修哪類(lèi)航天飛機(jī)”“你們企業(yè)面臨的困難是什么”等問(wèn)題。

（二）結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣_(kāi)展研學(xué)活動(dòng)

羅溪中心小學(xué)還利用常州市空港開(kāi)發(fā)區(qū)的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，積極挖掘潛在的航空航天教育資源，創(chuàng)新國(guó)防教育工作。學(xué)校開(kāi)展的“攜手新時(shí)代，共筑航天夢(mèng)”活動(dòng)，就是與常州空港產(chǎn)業(yè)園的北京通用航空集團(tuán)聯(lián)合組織的參觀研學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這一研學(xué)活動(dòng)，學(xué)生不僅了解了航空航天知識(shí)，也對(duì)當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)、特色有了更多的了解。

可見(jiàn)，學(xué)?？梢越Y(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況開(kāi)展特色國(guó)防教育活動(dòng)，讓國(guó)防教育種子在全體師生的心中生根發(fā)芽。知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的體驗(yàn)活動(dòng)不僅可以讓學(xué)生記住國(guó)防知識(shí)，也能讓學(xué)生收獲快樂(lè)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。

（三）利用節(jié)假日組織活動(dòng)

學(xué)校也可以結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的國(guó)防教育宣傳活動(dòng)。如學(xué)?？梢栽谇迕鞴?jié)組織學(xué)生到烈士陵園接受革命教育；在建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)開(kāi)展軍校共建活動(dòng)，邀請(qǐng)部隊(duì)英模人物到學(xué)校講述自己的事跡，或者帶領(lǐng)學(xué)生到部隊(duì)觀摩退伍儀式、授銜儀式、授槍儀式，參與隊(duì)列操練、參與體能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)整理內(nèi)務(wù)、幫助炊事員做飯等。

在暑假，羅溪中心小學(xué)會(huì)組織學(xué)生參加國(guó)防夏令營(yíng)，以磨煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、勇敢頑強(qiáng)的軍人作風(fēng)。羅溪中心小學(xué)還會(huì)將國(guó)防教育延伸到新學(xué)期，在開(kāi)學(xué)的第一周，學(xué)校會(huì)組織學(xué)生參與“快樂(lè)體驗(yàn)，健康成長(zhǎng)”活動(dòng)，邀請(qǐng)部隊(duì)教官帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

（四）將國(guó)防教育內(nèi)容延伸到家庭教育

為了讓國(guó)防教育充分發(fā)揮作用，羅溪中心小學(xué)還與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶學(xué)生收看中央電視臺(tái)國(guó)防軍事頻道；節(jié)假日時(shí)帶學(xué)生參觀附近的黃橋戰(zhàn)役遺址等革命傳統(tǒng)教育基地；支持學(xué)生訂閱介紹軍事知識(shí)的書(shū)籍和報(bào)刊；支持學(xué)生收集坦克、飛機(jī)模型等。這樣圍繞國(guó)防教育主題的家校聯(lián)合教育，可以讓國(guó)防教育更好地發(fā)揮作用，學(xué)生可以逐步成為具有“軍人品格”的全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。

（五）開(kāi)展角色體驗(yàn)活動(dòng)

1.“爭(zhēng)當(dāng)升旗手”活動(dòng)

羅溪中心小學(xué)還組織了“爭(zhēng)當(dāng)升旗手”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)生個(gè)人申報(bào)、指導(dǎo)教師選拔后，學(xué)校每年會(huì)選出部分學(xué)生擔(dān)任升旗手，然后聘請(qǐng)?jiān)锥紘?guó)旗班隊(duì)員、共建部隊(duì)官兵對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，此后這些學(xué)生將負(fù)責(zé)學(xué)校的升旗儀式和重要活動(dòng)的升旗任務(wù)。

2.“組成護(hù)衛(wèi)隊(duì)”活動(dòng)

羅溪中心小學(xué)選拔了一批責(zé)任心強(qiáng)、有毅力、肯干事的骨干學(xué)生組成校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)，協(xié)助少先隊(duì)維護(hù)校園安全，預(yù)防校園欺凌事件。

3.“爭(zhēng)當(dāng)講解員”活動(dòng)

羅溪中心小學(xué)還組織了“爭(zhēng)當(dāng)講解員”活動(dòng)， 8名被選中的隊(duì)員會(huì)加入“溪韻講解團(tuán)”，成為當(dāng)?shù)氐膰?guó)防教育宣講員，負(fù)責(zé)學(xué)校國(guó)防教育場(chǎng)館、軍事博物館、航空企業(yè)的國(guó)防科普知識(shí)介紹。

四、完善“軍人品格”導(dǎo)向下的國(guó)防教育評(píng)價(jià)

（一）課程評(píng)價(jià)

在完善教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，學(xué)校及教師需要制訂合理的國(guó)防教育課程評(píng)價(jià)制度，認(rèn)真考量教師是否認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，完成教學(xué)目標(biāo)；教師是否比較準(zhǔn)確地把握了課程的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)匕才帕私虒W(xué)內(nèi)容，教學(xué)活動(dòng)是否得當(dāng)，教學(xué)方式是否多樣；在教學(xué)過(guò)程中，教師是否很好地與學(xué)生互動(dòng)，是否組織了多樣的探究活動(dòng)、討論活動(dòng)，并及時(shí)給予學(xué)生啟發(fā)和指導(dǎo)。

與此同時(shí)，學(xué)校及教師也應(yīng)明確對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如評(píng)估學(xué)生是否按時(shí)出勤，是否積極參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，與同學(xué)合作時(shí)是否愿意提出自己的意見(jiàn)和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)生的作業(yè)是否順利完成，尤其是操作類(lèi)作業(yè)等。

（二）活動(dòng)評(píng)價(jià)

針對(duì)國(guó)防教育體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)校也應(yīng)確定基本的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)教師組織活動(dòng)。羅溪中心小學(xué)依據(jù)國(guó)防教育的目標(biāo)，確定了“五個(gè)一”考核指標(biāo)：每個(gè)學(xué)生都要“會(huì)打一套軍體拳，會(huì)唱一首軍旅歌曲，會(huì)講一個(gè)英雄故事，熟知一種武器裝備，了解一些國(guó)防知識(shí)”。此外，羅溪中心小學(xué)還開(kāi)展了“靈溪小衛(wèi)士”爭(zhēng)章活動(dòng)，設(shè)置了一級(jí)小衛(wèi)士、二級(jí)小衛(wèi)士、三級(jí)小衛(wèi)士三個(gè)等級(jí)，并對(duì)表現(xiàn)出色的各等級(jí)小衛(wèi)士頒發(fā)金、銀、銅牌獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

結(jié)語(yǔ)

總之，要開(kāi)展培養(yǎng)“軍人品格”的國(guó)防教育，學(xué)校需要完成基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)施建設(shè)，并充分利用國(guó)防教育的各類(lèi)資源；教師需要做好將國(guó)防教育和學(xué)科課程整合的研究，找到合適的整合方法；學(xué)校和教師需要一同構(gòu)建完整的國(guó)防教育活動(dòng)體系，組織多樣的國(guó)防教育體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得豐富的體驗(yàn)；學(xué)校和教師還需要探索完善小學(xué)國(guó)防教育評(píng)價(jià)的方法，讓國(guó)防教育課程和體驗(yàn)活動(dòng)更好地發(fā)揮作用。

【參考文獻(xiàn)】

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