高一學生數學解題中的幾類典型錯誤的教學反思

肖桂榮

【摘要】教學中批改解題作業是發現學生對知識、方法是否掌握的最佳途徑，而如何解決學生解題中的典型錯誤是每個教師的終極目標.學生把易做對的題目因為這樣那樣的原因解錯了，從而造成嚴重的丟分現象.出現這些情況的原因，可歸納為以下幾類：審題不仔細，沒有充分挖掘條件的內涵，不能等價轉化，概念理解不到位，忽略相關結論成立的條件，對函數性質的理解應用有困難，數學思想方法不熟悉等.結合常規教學，有以下改進措施：對于較難理解或難以掌握的問題設置階梯練習，讓學生試錯，相互糾錯，找錯因，提煉總結歸納，目前效果較為明顯.

【關鍵詞】高中數學；解題；教學反思

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