將中華優秀傳統文化融入初中道德與法治教學

李維軍

［摘要］ 中華優秀傳統文化不僅承載著深厚的歷史和文化底蘊，還蘊含著豐富的道德智慧和法治思想，對于培養學生的民族認同感、提高學生的法治意識、提升學生的道德素養具有不可替代的作用。本文通過分析教育現狀，提出“注入傳統文化，擴展學生的知識空間；引入歷史典故，拓展課堂教學的內容；注重課后實踐，加強學生的文化體驗”等一系列實施路徑，以期優化初中道德與法治教學，促進學生全面發展。

［關鍵詞］ 道德與法治；中華優秀傳統文化；教學策略

中華優秀傳統文化中蘊含的道德觀念、法治思維、人文精神，對于青少年的價值觀形成具有積極的影響，在道德與法治學科教學中有著獨特的價值，是培養學生道德素質、文化素養和法治觀念的重要資源。

一、初中道德與法治融入中華優秀傳統文化教學的現狀

缺乏對傳統文化的重視。當下，部分教師在教授道德與法治課程時，往往側重現代法律知識和道德規范，而有關傳統文化元素如古代的法律思想、倫理道德觀念等內容則一帶而過。這種情況導致學生在學習過程中，難以深入理解和領會中華優秀傳統文化的精髓。并且，部分教師的教學方法缺乏創新，在授課時傾向于采用傳統的講授法，缺乏將傳統文化融入教學的創新策略。

缺乏先進的教學理念。當前，部分教師在教授道德與法治課程時往往依賴傳統機械式的講授方式，忽略了對學生主體性的重視。這種教學模式使得課程內容呈現出僵化和單一的特點，難以激發學生對中華優秀傳統文化的學習興趣和探究欲望。此外，部分教師缺乏將傳統文化與現代社會聯系起來的教學視角，在教學中沒有將政治認同、唯物史觀、文化認同感、現代公民意識等內容有機融入教材的講解中。

缺乏對傳統文化的深層次理解。有些教師雖然在教學中融入了一定的中華優秀傳統文化，但多數情況下只停留在表面，缺乏深入的探討與研習。而且，道德與法治教師在教育實踐中常常面臨對傳統文化深層次價值和意義理解不足的問題。

以上種種不足導致學生難以從道德與法治課程中學到如何在現實生活中應用古人的傳統智慧，最終影響了中華優秀傳統文化融入道德與法治教學的效果。

二、中華優秀傳統文化融入初中道德與法治教學的價值

1.激發學生的學習熱情

一方面，中華優秀傳統文化深厚的歷史底蘊和豐富的文化內涵，能夠激發學生的學習熱情。具體而言，諸如傳統節日、民間故事、歷史人物、哲學思想等不但內容有趣，吸引眼球，而且能夠促進學生對故事背后蘊含的情愫、哲思進行深入探索。另一方面，將傳統文化融入初中道德與法治教學可以使課堂更加多元化。通過故事講述、角色扮演、節日慶祝等互動方式，學生能夠在體驗和實踐中學習，從而充分調動學習的積極性，提高學習的參與度。

2.促進學生對教學內容的理解和吸收

中華優秀傳統文化蘊含著深厚的歷史底蘊和獨特的文化魅力，因而在初中道德與法治教學中扮演著關鍵的角色。與中華優秀傳統文化相關的故事和案例能使抽象的道德概念、法治思想具體化，易于學生理解。中華優秀傳統文化中有很多的寓言、成語和詩詞等元素，將這些“寶藏”帶入初中道德與法治課堂教學，既豐富了教學內容，又提高了學生的學習效果。這些生動有趣的文化元素更容易被學生接受和記憶，有助于學生更好地理解和吸收道德與法治教材中的知識。

3.培育學生的家國情懷

愛國主義是植根于中華兒女心中的核心價值觀，而中華優秀傳統文化作為泱泱五千年大國悠久歷史的載體，對于培育學生的家國情懷具有不可替代的作用。通過學習中華優秀傳統文化中的歷史故事、英雄人物、重大事件等，學生可以深刻地理解到，中華民族生生不息的本質內核就是深植在每一個中華兒女心中的家國情懷。家國情懷是中華民族的心靈底色，愛國主義是中華兒女最自然、最樸素的情感。因此，教師深入挖掘初中道德與法治課程蘊含的家國情懷資源，在新時代培育學生的家國情懷，無論對于個體成長、群體塑造、社會發展，還是對于民族文化傳承與更新，都具有重要的意義。

三、中華優秀傳統文化融入初中道德與法治教學的路徑

1.融入傳統文化，擴展學生的知識空間

中華優秀傳統文化的融入不但有助于提高道德與法治教學的趣味性和實用性，而且對于學生理解和吸收教材內容具有很強的推動作用。初中道德與法治教材本身就蘊含著豐富的傳統文化元素。教師首先要對傳統文化有深入的了解和深刻的理解，而且要具備將這些傳統文化元素與現代教育理念相結合的能力。教師可以通過廣泛的閱讀研究，從各種經典文學、歷史事件、民間傳說等中提煉出和道德與法治教學相關的內容。

例如，在教學八年級上冊“以禮待人”一課時，教師可以結合中國古代的禮儀文化，引用《論語》中關于“禮”的教誨，再適當補充《禮記》《周禮》等國學經典對于“禮”的詮釋，從而全方位地展示禮儀在古代社會治理中的作用。教師可以講述孔子、孟子等先賢的代表性故事，闡釋“禮”的深層含義，如孔子提倡的“己所不欲，勿施于人”，孟子強調的“仁愛”“尊老愛幼”等觀念。在此基礎上，教師可以組織學生開展模擬古代社交禮儀的角色扮演活動，如模擬古代賓客訪問、尊長問候等情景，讓學生在實踐中體驗中華傳統禮儀的內涵。

再如，教師可以組織學生開展茶道展示、書法體驗、古代禮儀知識競賽等不同類型的活動。在這一系列活動中，學生不僅能夠親身感受傳統文化的魅力，還能在實際操作中加深對“以禮待人”這一道德規范的理解。這樣的互動式、體驗式學習不僅能激發學生的學習興趣，還能幫助學生加深對中華優秀傳統文化的認同。通過學習中國的歷史故事和文化成就，學生不僅能感受到中華優秀傳統文化的深厚底蘊和獨特價值，還能理解和尊重其他文化，培養具有全球視野的現代公民所需的

素質。

通過融入傳統文化元素，學生不僅能從初中道德與法治教材中學到知識，還能培養文化自信，為他們今后的發展打下堅實的基礎。

2.引入歷史典故，拓展課堂教學的內容

歷史典故作為中華文化的重要組成部分，蘊含著豐富的歷史內涵和文化價值，對于增強課堂教學的吸引力、激發學生的學習興趣具有顯著的效果。教師需要正確認識這一點，將合適的歷史典故有機融入課堂教學中，這樣不僅能夠吸引學生的課堂注意力，還能豐富課堂教學內容，幫助學生更好地理解相對抽象的道德和法律概念，最終提高課堂教學的質量和效率。

例如，在教學七年級上冊“師生之間”一課時，教師可以引入古代名醫扁鵲的故事。扁鵲在師從兄長學習醫術時，不僅表現出很強的學習能力，還體現出他對師長的尊重和謙遜的態度，這則故事有助于學生理解師生間相互尊重的重要性。通過學習這則故事，學生不僅能夠在中華優秀傳統文化中理解尊師重道，感悟勤學苦練的精神，還能學習到尊重他人、尊重專業的良好修養。

再如，教師還可以引入管仲與鮑叔牙的故事。管仲和鮑叔牙的故事不僅僅是一段普通的關于友誼的故事，它更是一段關于理解、信任和包容的傳奇故事。在這個故事中，鮑叔牙能夠超越個人恩怨，看重管仲的才能，這種高度的信任是師生關系中非常重要而又迫切需要的優秀品質。此外，管仲對鮑叔牙的忠誠和回報也展示出一種高尚的人格魅力。通過對這個故事的討論和分析，學生不僅能夠學習到古代人物的道德品質，還能夠在現實生活中處理好師生關系、同學關系。在教學過程中，教師可以通過多媒體展示這些故事的背景，組織學生開展角色扮演、情景模擬、主題討論等一系列活動，讓學生在互動和實踐中更深入地理解這些故事中蘊含的高尚道德情操。這樣的教學方式不僅能夠提高學生對道德與法治課程內容的興趣，還能夠在他們心中培養對傳統文化的尊重和認同，同時加深他們對師生關系和友誼的理解。

概言之，引入歷史典故豐富了課堂教學內容，使課堂更加多元和生動，增進了學生對教學內容的理解，可以廣泛用于初中道德與法治的新課教學中。

3.注重課后實踐，加強學生的文化體驗

通過課后實踐活動，學生可以加深對中華優秀傳統文化的理解和體驗，這對提升教學效果、增強學生的文化認同感具有顯著作用。在課后實踐活動中，學生將課堂所學知識應用到實際情境中，提出新的創意解決方案，最終加深對中華優秀傳統文化的理解。

例如，在教學七年級下冊“生活需要法律”一課時，教師可以組織學生開展“模擬法庭”活動，基于中國古代的經典法律案例，如包拯“斷案如神”的故事等，給學生帶來不一樣的課堂體驗。在活動中，學生自行分配不同的角色，如法官、律師、原告、被告等。通過角色扮演的方式，學生不僅深入理解法律的運作過程和重要性，還學習到如何運用法律知識解決實際問題。

再如，教師可以組織學生到傳統文化工作坊中具身體驗如剪紙、中國結制作等中華優秀傳統文化。通過這些活動，學生可以親手體驗和制作傳統藝術作品，從而更加深刻地理解中國傳統文化的獨特魅力。學生通過學習剪紙，欣賞中國民間藝術的精湛技藝，了解剪紙背后所蘊含的文化和歷史意義。同樣，中國結制作不僅是一種手工藝，還蘊含著中華民族的吉祥寓意和審美

情趣。

實踐能力是指將理論知識應用于實際操作的能力。通過開展課后實踐活動，學生可以將所學知識應用到解決實際問題之中，提高自身的實踐能力，并且更深刻地感受中華優秀傳統文化的魅力。教師注重組織開展課后實踐活動，特別是加強學生的文化體驗，對于提高初中道德與法治教學的實效具有很強的促進作用。學生利用課后時間，通過學術研究、調研考察、志愿服務等方式開展社會實踐，探尋身邊的中華優秀傳統文化，了解民情、國情、世情，進一步增進對中華民族發展史的理解，堅定文化自信，提升文化素養。

總而言之，將中華優秀傳統文化融入初中道德與法治教學，旨在提升學生的文化素養，增強學生的文化認同感。教師要加強初中道德與法治教學的改革與創新，依據中華優秀傳統文化中重要的法治思想、道德情操、社會價值理念，將傳統文化充分融入初中道德與法治教學之中，教會學生理解中國的法制體系，幫助學生善用古人的智慧處理學習生活中的問題，體現初中道德與法治教學的科學性與社會性。這不僅是一種教學策略的創新，更是傳承和弘揚中華優秀傳統文化的有力舉措。由此，可以促進學生全面發展，為培養具有高尚的道德品質的公民打下堅實的基礎。

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