研究生德才兼備培養體系探索與實踐

［摘 要］ 研究生作為科學研究人員中的新生力量和后備人才，其思想品德及學識水平不僅影響研究生自身的前途，還影響科學研究隊伍的整體素質，甚至影響國家民族未來的發展。因此，非常有必要不斷健全研究生德才兼備培養體系，落實立德樹人根本任務，促進研究生培養目標的全面實現。總結了研究生思想道德和學風方面存在的問題，以及阻礙研究生德才兼備培養的主要影響因素，并對中南大學鐵道工程專業研究生德才兼備培養體系進行了初步探索。

［關鍵詞］ 研究生；德才兼備；培養體系；探索；實踐

［基金項目］ 2021年度中南大學研究生教育教學改革研究項目“研究生德才兼備培養體系探索與實踐”（2021JGB123）

［作者簡介］ 婁 平（1968—），男，湖南瀏陽人，工學博士，中南大學土木工程學院教授，博士生導師，主要從事鐵道工程理論與教學及研究生教育研究；徐 筠（1968—），女，吉林吉林人，文學碩士，中南大學外國語學院副教授，碩士生導師（通信作者），主要從事學術用途英漢語對比與研究生學術交流英語教學研究；陳 偉（1985—），男，湖南益陽人，工學博士，中南大學土木工程學院副教授，碩士生導師，主要從事鐵道工程理論與教學及研究生教育研究。

［中圖分類號］ G643.0 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1674-9324（2024）34-0089-04 ［收稿日期］ 2023-04-05

2020年7月，習近平總書記對研究生教育工作作出重要指示強調：“中國特色社會主義進入新時代，即將在決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅的基礎上邁向建設社會主義現代化國家新征程，黨和國家事業發展迫切需要培養造就大批德才兼備的高層次人才”［1］。隨著研究生規模的不斷擴大，研究生思想道德教育和學風建設方面的問題也日益突出，良好的研究生培養體系對德才兼備的高層次人才培養具有深遠影響。

2011年12月，教育部印發的《關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》指出，能否營造一個優良學風環境，關系到高等教育的科學發展和教育事業的興衰成敗［2］。研究生教育是科技第一生產力、創新第一動力、人才第一資源的重要結合點［3］。研究生作為科學研究人員中的新生力量和后備人才，其思想品德及學識水平不僅影響研究生自身的前途命運，還影響科學研究隊伍的整體素質，甚至影響國家民族未來的發展。因此，非常有必要不斷健全研究生德才兼備培養體系，落實立德樹人根本任務，促進研究生培養目標的全面實現。

研究生思想品德教育問題一直是教育領域關注的重點。例如，曾繁輝［4］從發揮導師在研究生德育培養教育中的作用出發，提出自己的見解。王錫瑞等［5］認為加強研究生德育教育，能促進研究生全面發展。許克毅等［6］編著的《面向新世紀的研究生德育內容方法和規律探索》對學者新時期研究生德育的內容、方法、德育特點等的看法與思考進行了收錄，并提供了新世紀研究生德育的發展思路。這是研究者對21世紀研究生德育工作的一次重要探索，也說明研究生德育建設工作的重要性。《研究生德育論》從理論聯系實際的宗旨出發，把研究生德育實踐的成果上升為系統化的理論層面，為研究生德育工作提供了很多借鑒［7］。之后，相關德育的研究漸為細化，傅世放［8］和徐建軍［9］從研究的道德素養、思政素養層面來探究研究生德育的現狀及未來發展。郭昱［10］分析了研究生德育教育的現狀和存在的主要問題，指出應以社會主義核心價值體系引領研究生德育教育。倪國棟等［11］通過理論分析與實證研究相結合的方法，驗證了研究生導師培養人才的職責對研究生培養質量的影響。另外，一些學者也在探索研究生學風建設問題。例如，王剛等［12］指出健全的教育制度，對于研究生學風建設起著至關重要的作用。李珊等［13］結合同濟大學生命科學與技術學院的工作經驗和體會，討論了影響研究生學風的幾個重要因素，提出優良學風建設的主要舉措。清華大學將2019年作為“學風建設年”，積極探索以黨風帶學風的有效路徑［14］。路美瑤等［15］基于全國70余所高校近兩萬名研究生科學道德和學風建設宣講教育調查的數據，探究了研究生學術行為規范認知的影響機制，并提出提高研究生學術行為規范認知的重要途徑。劉輝等［16］從強化博士研究生自我驅動內在動力和外部環境兩個層面，提出了在“雙一流”建設背景下加強博士生自主能力的可行途徑。

然而，研究生思想品德和學風方面存在的深層次問題以及主要影響因素尚需進一步探索，研究生德才兼備培養體系尚需進一步完善及實踐。為實現德才兼備的高層次人才培養目標，本文擬對研究生思想品德和學風方面存在的深層次問題以及主要影響因素進一步探索，對健全研究生德才兼備培養體系進行實踐探究。

一、研究生思想道德和學風方面存在的問題

當今研究生的思想品德及學識水平參差不齊，從總體上看，研究生具有積極健康向上的思想品德與學風。然而，在校園之外，各種享樂主義及拜金主義等腐朽的觀念層出不窮，校園內一些不堅定的研究生沉淪其中，暴露出他們一些更深層次的問題，如思想政治、道德品質等。另外，部分研究生學風不夠端正，違反學術道德規范的現象時有發生。這些問題不僅在社會上造成了不良影響，對其他學生的學習也產生了極大的負面影響。

（一）思想道德方面

在當今信息技術快速發展與網絡普及的時代，人們會接收到各種各樣的信息，雖然人們可以更加方便快捷的接收信息，但是不良信息傳播的渠道也在增多，極大程度會影響研究生的思想行為。目前，研究生的思想和道德教育取得了長足的進步，總體而言，研究生的意識形態和道德水平較高，但仍存在思維與實踐脫節等問題。一方面是對傳統文化的理解，大多數研究生符合主流文化，但是仍有一些學生對國外的節日文化盲目追崇，缺乏一定的文化自信及安全意識。另一方面，研究生對學習中華優秀傳統文化非常感興趣，但很少參與現代思想和道德宣傳活動。由于研究生忽視了文化素養的提高和實際的文化行為，他們的意識形態和道德研究與實踐往往是脫節的。同時，在研究生培養過程中，由于理論知識教育與實踐課程的不均衡，研究生的思想與行為也存在脫節的現象。

（二）學風方面

不良學風主要表現在科研目的不純粹、課程作業隨意拼湊、不參加學術報告或會議、科研過程中缺乏精益求精的精神等。調查顯示，浮躁的社會風氣是當下不良學風產生的主要原因；此外，研究生科研文化氛圍缺失、學習目標和動力缺少也會導致不良學風的產生。

二、阻礙研究生德才兼備培養的主要影響因素

研究生培養質量的影響因素十分復雜，可將其歸類為個人和培養體系兩類因素。

（一）個人因素

研究生培養質量受個人、環境和行為三方面因素共同影響。（1）在個人因素中，對學風影響較大的因素為個人能力、道德水平、學習動機、學習態度和心理。在個人因素中，第一影響因素是能力，研究生能力越強，對學風的正面影響越大，研究生能力越強，就越容易掌握科學研究方法，就越傾向于具有科學嚴謹的探索精神。第二影響因素是道德，研究生道德水平越高，對學風的積極影響就越大。個體行為受道德水平的支配，研究生的道德水平越高，學術欺詐、剽竊等負面學術行為就越少。第三影響因素是動機，研究生科研動機越純正，對研究生學風的正面影響越大。（2）在環境因素中，校園環境對研究生學習風格的影響最大，其次是外部宏觀環境，內部環境包括校園的硬件環境和軟件環境，硬件環境包括教室、實驗室環境等，軟件環境如培養機制、監督機制和辦學理念等。（3）在行為因素中，學術行為是影響研究生學習風格的最大因素，即研究生學習行為越正確，對學習風格的積極影響就越大。

（二）培養體系因素

面對不斷擴大的研究生規模，原有的研究生培養體系主要存在以下幾方面問題。

1.以結果為導向，輕視培養過程。目前，多數高校都將論文送審、答辯通過率、研究生論文發表質量和數量、主持科研項目數量等作為研究生培養質量的主要指標，而忽視了研究生培養過程中與導師之間的交流次數、論文修改次數等。如存在高校為了提高論文通過率，往往將論文送去兄弟高校，相互之間達成“通過默契”。

2.以學術質量為主，輕視思想道德質量。綜觀現有的研究生培養質量評估體系，對研究生思想道德方面的評價卻很少涉及，更多以學術水平為結果導向，與培養德才兼備的高層次人才相悖。高學歷人才在道德方面的丑聞也在互聯網上頻出。

3.重培養質量，輕發展質量。高校培養人才的重點應落在能夠為國家和民族做出貢獻上，現有的培養體系主要看中研究生在學校期間的表現，忽視了研究生在工作崗位上的發展潛力，對研究生畢業后如何發展投入的關注較少。盡管其中存在著很多技術難題，但隨著互聯網技術的發展，建立了一套“培養—發展—反饋—改進—更高質量發展”的良性循環培養模式，全方位關注研究生不同階段的成長軌跡，對高校培養體系不斷進行完善。

4.重學生質量，輕導師質量。研究生和導師是研究生培養體系中的主體，導師身為所在專業的專家，對研究生在學術研究和專業認知方面起著導向性的作用。研究生的學術、專業能力和道德水平在導師的積極影響下能夠有穩定且長期的發展，這不僅僅表現為在學校的論文發表數量和獎學金等，對其走向工作崗位的表現也有著長足的影響。

5.重官方評價，輕第三方評價。由于官方評價體系的完整性，且通過長年的實踐證明是合理和有效的，在研究生培養質量的全面和客觀評價方面是占據優勢的。但是隨著大數據技術的發展，第三方機構的外部評價也不能完全否定，對不同學校、不同行業、不同地區的研究生培養進行差異化評價，對地方高校找到自身研究生培養的特色和優勢很重要。

三、中南大學鐵道工程專業研究生德才兼備培養體系的初步探索

本文以中南大學鐵道工程專業研究生為研究對象，初步探索其德才兼備培養體系。

（一）以黨的領導為中心，建立研究生德才兼備培養體系

不僅要對研究生學術研究方面提出要求和指導，也要將思想道德培養納入日程。首先，要加強黨對研究生培養的領導，在思想道德方面，基層黨組織要加強研究生在黨的基本理論等方面的學習；其次，黨員干部要實時關心研究生的思想狀態，對在生活和學習方面有困難的學生予以幫助，對有不正當言論的研究生要及時糾正，加強黨建教育；最后，在學術研究方面，黨組織要積極聯系院系領導，積極關注研究生學術研究方面出現的問題，為研究生學術誠信方面的問題建言獻策。

（二）學校進行統籌安排，建立研究生德才兼備培養體系

學校在更高層次、更大范圍內對研究生德才兼備培養體系進行統籌安排，在研究生思想道德方面，學校要積極督促各分院、系所加強研究生思想道德方面的教育，對造成不良影響的行為要嚴加懲處，對有突出事跡的研究生要大力嘉獎，培養新時代優秀研究生。在學術研究方面，對有突出研究成果的研究生進行表彰，嚴禁各種學術不端的行為。

（三）院系要積極推進，建立研究生德才兼備培養體系

院系要積極響應黨組織和學校對研究生培養方面提出的要求，并結合自身院系的特點，開展不同的研究生思想道德和學術研究方面的培養課程及活動。針對鐵道工程專業的特點，加強鐵道系與鐵路工程現場的聯系，建立集“勘察設計—施工建造—養護運營”于一體的專業認知體系，提升研究生專業業務能力。

（四）導師要實時關注，建立研究生德才兼備培養體系

導師是研究生培養過程中的主要參與者之一，導師要實時了解研究生思想道德情況，加強對研究生專業學術能力的培養。

（五）學生要積極參與，建立研究生德才兼備培養體系

學生身為研究生培養體系的主體，要以主人翁的身份積極參加黨和學校對自身的培養。在思想道德方面，要加強對黨的基本理論的學習，深化為人民服務的精神。在學術研究方面，要積極參加各種學術講座、閱讀前沿學術期刊、積極參加專業實踐，提高自己的專業能力，為學術研究和工作實踐打下扎實的基礎。

結語

高等院校創造優良的學風環境，是高等教育科學發展和教育事業興衰成敗的關鍵所在。研究生的思想品德及學識水平不僅影響研究生自身的前途，還影響科學研究隊伍的整體素質，甚至影響國家民族未來的發展。健全的研究生德才兼備培養體系，是落實立德樹人根本任務的重要手段。德才兼備的研究生是建設中國特色社會主義的重要保障。高等院校應不斷完善和健全研究生德才兼備培養體系。

參考文獻

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Exploration and Practice of a System for Cultivating Both Morality and Ability of Graduate Students

LOU Pinga， XU Junb， CHEN Weia

（a. School of Civil Engineering， b. School of Foreign Languages， Central South University， Changsha， Hunan 410083， China）

Abstract： As new blood and reserve talents among scientific researchers， graduate students’ moral education and academic level not only affect their own future， but also affect the overall quality of the scientific research team， and even affect the future development of the country and nation. Therefore， it is very necessary to continuously improve the cultivation system of both morality and ability for graduate students， implement the fundamental task of building morality and cultivating talents， and promote the comprehensive realization of graduate training goals. The paper summarizes the problems in the ideological， moral， and academic style of graduate students， as well as the main influencing factors that hinder the cultivation of both morality and ability for graduate students. It also preliminarily explores the system of cultivating both morality and ability for graduate students of railway engineering major in Central South University.

Key words： graduate students; both morality and ability; cultivation system; exploration; practice