相信光 成為光 散發光

“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。”當曾華斌在西南大學思政教育專業的課堂上第一次聽到這句話時，他的人生軌跡已然與教育的光輝緊緊相連。這個從贛東山區走出的青年，正用生命詮釋著普羅米修斯般的教育情懷。

曾華斌畢業于西南大學，碩士研究生，現在江西省臨川第二中學（以下簡稱臨川二中）任教。十載從教路，他用自己的成長經歷，激勵著廣大師生在逆境中奮勇前行，他在《江西教育》《教師博覽》等雜志刊發多篇文章，被評為撫州市骨干教師、撫州市信息化教學應用帶頭人、撫州市高中政治名師工作室主持人，參加2023年江西省紅色文化課程教學比賽獲一等獎。他主持的教學成果《基于微信公眾號的中學思政課一體化教研與育人模式的構建和實踐》入選2024年江西省教學成果獎青年培育項目。

臨川二中黨委書記、校 長黃文龍說：“曾華斌結合自 身成長經歷，立足思政崗位， 善用思政課落實立德樹人根 本任務，展現著一位思政課教師的使命與擔當。”

寒門學子的追光之旅

生活以痛吻我，我卻報之以歌。

三尺講臺上的光之使者

心里有光亮，人生就有光芒。

貧窮讓年少的曾華斌下定決心：一定要把書念下去，用知識改變命運，走出大山。2007年9月，曾華斌考上了東鄉的重點高中。在縣城讀書的這段時間，由于沒有錢租房子，他只能輾轉寄宿在各親戚家。

曾華斌告訴記者，他出生于撫州市東鄉區的一個偏遠山區，2001年，他爸因病去世，那年他僅11歲。為了生活，母親外出打工，他跟著爺爺奶奶一起長大。

2015年大學畢業之后，他回到撫州，投身家鄉教育事業。

曾華斌如愿以償簽約了臨川二中。他現在仍清楚地記得，當確定能回到家鄉任教的那一刻，他臉上洋溢出幸福的笑容，不自覺地歡呼了起來。

2011年，曾華斌被錄取成為西南大學公費師范生。“公費師范生除了學費全免，每個月還有生活補貼，正因如此，我才得以繼續追求自己的教育夢想。”曾華斌說。

初中時，曾華斌寄宿在學校，由于家庭經濟困難，他只能自己帶著米和奶奶炒好的腌菜到學校，腌菜一吃就是一個星期，有時天氣稍微熱點，腌菜就會發霉，他也只能將就著吃。

剛參加工作時，盡管沒什么工作經驗，但作為一個農村走出來的窮小子，曾華斌深知知識、教育對學生成長和發展的重要性。他暗下決心，一定要盡己所能把學生教好，引導他們積極向上，用知識改變命運。

同時，曾華斌還獲得了江西省貧困家庭學生高考人學政府資助金5000元。他用這筆錢買了人生的第一臺電腦，也就是這臺電腦，成為他叩開教育信息化大門的密鑰，讓他有機會在大學期間掌握一系列教育教學技能，為他的職業發展打下基礎。

14歲的曾華斌常常拿著飯盒就著發霉的腌菜在宿舍走廊上吃，看著其他同學吃著學校食堂香噴噴的新鮮菜，凜冽的山風裹挾著菜的清香，他心里的苦只能往肚里咽。父親病故后，這個單親家庭的少年在課桌與農田間輾轉，用皴裂的雙手與命運抗爭。

為了能了解每個學生的想法，曾華斌組織學生開展問卷調查，了解他們對班集體和班主任的看法。發現問題后，第一時間找這些學生交流，傾聽他們的意見和想法，也分享自己的觀點，平易近人的帶班風格讓他深受學生喜愛。

這一路走來，曾華斌深切地感受到黨和國家對教育的重視，也深知教育對個人終身發展的偉大意義。從此，他心中只有一個信念，那就是立志終身從教，聽黨話、感黨恩、跟黨走，矢志不渝。

每逢周末或寒暑假，曾華斌就幫爺爺奶奶干農活。“凌晨四點的星光見過我扛稻谷的身影，盛夏午后的烈日親吻過我黑的脊梁。\"如今站在三尺講臺上的曾華斌，總愛用詩意的語言講述那些浸透汗水的歲月。

“作為任課老師，曾老師幽默風趣，親近學生；作為班主任，曾老師溫暖貼心，平等對待每名學生。\"臨川二中高一（27）班學生趙雅麒說，她記得一次課后忘記帶飯卡，是曾華斌自己掏錢請她吃飯。

這樣堅持了整整兩年，小堯被曾華斌的關心與愛護所感動。漸漸地，小堯在班上結交了一些性格比較開朗的同學，她自己也變得樂觀活潑。

為了幫助小魏變得更加積極向上，曾華斌給小魏寫了一封長長的信，在信中他介紹了自己的成長經歷，他告訴小魏要重新振作。畢業離別后，小魏給曾華斌寫了一段話表示感謝，謝謝曾華斌陪伴他度過了充實而愉快的初中生活。

曾華斌說，學生小魏初一剛來時，沉默寡言，開學后不久就因為在校園超市里偷東西被發現了。

曾華斌帶的第一屆學生中有名女生叫小堯，她情緒激動時就拿小刀傷害自己。為了探究這背后深層次的原因，曾華斌不斷地找她談心交流，鼓勵她大膽敞開心扉，并要求班上的學生多尊重、關心她。

在擔任初中班主任的這六年時間里，由于勞累過度，年紀輕輕的曾華斌就飽受脫發困擾。他經常自我調侃道：“我變禿了，但更變強了。”

曾華斌把小魏叫到辦公室，沒有第一時間責怪小魏，而是耐心地詢問原因，并了解小魏的家庭情況。通過詢問才得知，小魏父母離異，跟著爺爺奶奶生活。他告訴小魏：“今天這個事到此為止，我不會和任何人說，但是必須保證以后不能再去偷東西。如果你以后真的特別想吃什么了，你和老師說，我請你吃。”

一開始，收效甚微，但曾華斌沒有放棄，仍像往常一樣，時刻關注著她的一舉一動，用愛與包容去溫暖她，就

發量的變化只是其次，最重要的是，曾經那個面對人群而不知所措的初生牛犢，正變得沉穩成熟。

云端筑夢的開拓者

心懷熱愛，摯夢而行。

曾華斌是教育的受益者，現在成了教育的踐行者。作為沐浴著黨的陽光成長起來的思政課教師，他覺得自己應該用情懷打動學生，用理論啟發學生，用實踐帶動學生，發揮好思政課的育人價值。

“曾華斌堅持常態化分享中學思政教研成果，服務廣大師生，并以公眾號作為平臺，發揮專業優勢。他運用學科知識，結合黨的方針政策，對各類時政熱點進行專業化解讀，以大家喜聞樂見的方式弘揚主旋律，傳播正能量。\"同事肖僧河說，在黨的二十大閉幕之后，曾華斌和備課組老師根據相關素材，及時做好專題課件，宣傳黨的二十大精神，其中有的單篇閱讀量過萬。

“每粒種子都值得被陽光親吻。\"2023年，曾華斌出版了個人專著《逆風飛翔：一名青年教師的成長之路》。書中不僅記錄著這名農家子弟的蝶變軌跡，更凝結著新時代思政教育者的思考。

在課堂上，他現身說法，給學生講述自己的成長故事，宣傳黨和國家的好政策，勉勵學生要勇毅向前，不負時代；在課堂外，他和學生亦師亦友，讓他們感受到一名思政課教師的人格魅力；在工作之余，他潛心研究教育教學，將主旋律影視劇融入思政課，推廣“一例到底”的教學方法，致力于思政課的守正創新。

曾華斌創辦的“我的精神家園”公眾號在高峰時，每天閱讀量平均在0.8萬—1萬，月閱讀量超過26萬，年閱讀量超過200萬。

暮春時節的撫河之濱，曾華斌帶著學生們誦讀《少年中國說》。粼粼波光中，那個曾經在稻田里仰望星空的少年，已然成長為點亮無數心靈的教育燃燈者。

獨行快，眾行遠。為了更好促進思政專業發展，曾華斌通過公眾號在全國范圍內選拔16名初高中思政課教師，組建了一個思政備課教研團隊；還建了14個思政教育教研微信群，合計人數超過6000人，每天大家一起在群內討論交流如何發揮思政課的育人價值。

隨著自媒體的流行，曾華斌意識到互聯網將是意識形態斗爭的新陣地、新戰場，作為思政課教師，他不應該局限于在課堂上傳播黨和國家的“好聲音”，也應該積極利用自媒體平臺傳播黨和國家的“好聲音”。

擁一顆初心，得一生芳華。作為思政課教師的曾華斌，他相信光，也成為光，更散發著光。這或許就是光的魔力一—它從苦難中淬煉，在奉獻中升華，最終化作漫天星河，照亮時代的教育蒼穹。 ?

2016年，曾華斌主動申請創辦了思政教研公眾號“我的精神家園”，致力于分享精品原創思政課件和主題課件

截至目前，曾華斌通過公眾號已累計分享思政和德育課件400多個，他的公眾號在全國有超過18萬人關注，現已成為中學思政課領域關注度較高、影響力較大的公眾號之一。同時，他的教學設計也受到了來自全國各地同行們的認可和肯定，進一步促進了思政學科發展，提高了思政課教師的育人能力。