地理教學
- 創造數字化地理學習新樣式
- 基于情境類比的遙感技術特征地理教學分析
- 關于高校地理專業實踐能力的幾點思考**
- 課堂之旅,良辰共度**
- 大陸與香港地理教材選用的比較研究**
- SECI模型對高中地理教學的啟示
- 基于考點量化的高三“大一輪 小專題”復習設計策略
- 運用鄉土案例 探究地理規律
——以“產業轉移對區域發展的影響”為例 - 長江水學校水科技互動體驗屋的設計與思考
- 淺談城市中學水環境教育需求及應對策略*
- 注重活動探究,培養學生實踐能力
- 小水滴欲激千層浪
——記重慶市南岸區竅角沱小學“水天使進社區”活動 - 勇于創新,更好服務于試點學校
- 運用地理圖表提高教學效益的探討
——以高一地理“地貌”為例 - 關于“洋流”一節各版本教材的對比分析
- 七年級上冊《探究太陽高度對地表獲得熱量的影響》教學設計
- 如何在地理課堂中讓學生“動”起來
- 讓學生喜歡地理
——中學地理課堂教學的現實追求 - 地理誘思探究教學理念與方法在地理教學中的應用
- 地理概念獲得的幾種策略
- 水土流失影響因子合作探究實驗活動
- 地理新課改雜談
- 揚州市空氣PM2.5濃度時空分異研究**

