2020年1期
刊物介紹
《大學教育》貫徹黨和國家的教育方針和政策，反映高校學科建設和教學研究、改革成果，促進高等教育人才素質(zhì)提升，為我國高等教育和課程改革服務。
大學教育
教育研究
- 以培養(yǎng)表達能力為目標的工科研究生專業(yè)英語課程教學探索
- 全程·多維導師制的探索與實踐
- 高校課程小班化教學的SWOT分析及應對策略
- e時代的教與學：基于慕課的混合教學模式改革探索與實踐
- 時尚文化背景下高校通識教育策略研究
- 通識教育中的“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象探析
- 新工科背景下工程數(shù)學課程群教學改革與實踐
- 關于耕作學實踐教學改革的思考
- 基于OBE理念的機電傳動控制課程目標達成度評價策略
- 應用型本科高校高等數(shù)學分層教學的研究
- 邊境國門大學華文教育“六結合”模式的實踐與探索
- 婚姻家庭法學概論在線課程建設三個維度研究
- 國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)教育應對的挑戰(zhàn)及未來發(fā)展對策
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在國際商務禮儀課程中的實踐與探索
- 應用型本科工程教育的幾點思考
- 《斯坦福大學2025計劃》對我國高等教育改革的啟示
教學探討
- 航空運輸?shù)乩斫虒W模式改進研究
- 論CDIO理念下的工程類高校教育模式改革
- 翻轉(zhuǎn)課堂在安全生產(chǎn)與消防法規(guī)中的應用
- 科教融合背景下的汽車類專業(yè)實驗體系構建
- 基于化工設計大賽的化工設計創(chuàng)新實踐課程的探索
- 新工科下電氣專業(yè)產(chǎn)教融合建設探討
- 關于工科院校線性代數(shù)教學的幾點體會
- 融合問題挖掘和案例設計的城市客運交通系統(tǒng)教學設計
- 基于“防錯設計”的項目式教學質(zhì)量控制與管理
- MCGS組態(tài)軟件在單片機應用技術課程中的應用與研究
- 基于任務的分組協(xié)作學習全周期教學設計與實踐
- “工業(yè)4.0”背景下智能交通技術課程教學的思考
- 生物科學專業(yè)教育實習中存在的問題及對策研究
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的非參數(shù)統(tǒng)計課程案例教學研究
- 基于學生成績分析的數(shù)學專業(yè)課程體系優(yōu)化初探
- 電子技術實驗成績分階評價體系的構建與實踐
- 計算機專業(yè)實踐教學中存在問題對比研究
- 譯者跨文化交際意識培養(yǎng)與運用質(zhì)性研究
- 提問式教學法在《易經(jīng)》教學中的應用
- Camtasia交互式微課的設計與錄制
- 多元化實踐教學的建設與展望
- 基于工匠精神視閾下的大學生思想政治教育現(xiàn)狀與對策研究
- 社會主義廉潔文化內(nèi)涵、特征及功能新探
- 食品物流學課程中融入思政教育的實踐與研究
- 晉中紅色資源融入高校思想政治理論課路徑探析
- 團體心理輔導在大學新生入學適應期的積極性探究
- 淺談大類招生下的法學本科教育
- “弱側(cè)手+快易”教法在高校網(wǎng)球正反手技術教學中的實驗研究