甘肅高師學報
應用技術
教育教學
- 線上線下教學有效銜接問題探究
- 利用熱敷貼廢料進行化學趣味實驗的探究
- 生物科學專業師生互動現狀調查與對策研究
——以甘肅民族師范學院為例 - 環境工程專業創新創業教育與專業教育深度融合實踐研究
——以蘭州理工大學“環境化學”課程為例 - 基于工程教育認證和OBE 理念的課程教學創新
——以“工程水文學”課程為例 - “園藝專業認知”課程思政建設實踐策略
- 互聯網背景下案例教學法在“分子生物學”課程中的應用實踐
- 體育教育專業本科課程設置研究
——以甘肅民族師范學院為例 - 新工科背景下水利工程制圖“2+3”創新教學模式的探索與實踐
——以甘肅民族師范學院為例 - 大數據背景下高職院校動漫專業實踐教學探究
- 在線課程常態化混合式教學設計與實踐研究
——以Moodle 平臺“信息化教學”課程為例 - 5G 時代高校會計教育面臨的新機遇與新挑戰
- 公費師范生TPACK 與職業認同的關系研究
——基于X 師范大學的問卷調查 - 高職高專學生課余時間的利用現狀調查分析
- 凸顯數學思想方法的小學高年級數學實踐探究性問題及教學案例分析
- 蘭州遠郊四區(縣)農村小學教師職業倦怠現狀分析及對策
- 甘肅省民族地區農村學前教育現狀調查與對策分析
——以臨夏和政、廣河縣為例

