2012年9期
刊物介紹
《化學教學》是國家教育部主管、華東師范大學主辦的中等教育類期刊，創刊于1979年，現為月刊。1992、1996、2000年連續三次被評為全國中等教育類核心期刊。
化學教與學
- 網絡背景下化學“體驗式”教學模式的探索*
- 高中化學課堂教學中“錯誤”資源的利用
- 基于“情境-建構”的氧化還原反應概念教學
- 導與學的環節及其功能的研究
- 化學方程式教學策略有效性的實驗研究
- 從創新的視野談化學教學與評價
- 創設有效學習情境 培養自主建構能力——初中化學元素化合物教學中自主建構模式的運用
- 在中學化學教學中實踐“教學做合一”
- 利用微觀動畫解決初中化學教學中的三大難題
- 加強“習得性無助”的心理干預——以初中化學教學為例
- 化學啟蒙教學的觀點與思路
- 《原電池》教學設計中的課堂引入與情境創設
- 例談高中化學教學生活化的實施策略——以蘇教版化學2《食品中的有機化合物》為例
- 高中生化學素養的培養初探——基于蘇教版化學2教學的思考
- “先學后教，當堂訓練”模式在化學教學中的運用
- 用好交互式電子白板 提高化學課堂教學效率
- 化學教學中巧設情境的實踐與反思
- 淺談化學習題講評課的教學
- 優化練習設計 提高課堂效率
- 芻議初中化學課堂的生態化設計
- 提高高中化學教材欄目使用效率的建議
- 關于蘇教版化學必修欄目功能開發的思考
- 淺談美國高中化學教材的特點
- 用好教材中的實踐題
- 新課程背景下高中化學生成性教學研究與實踐
- “實驗探究”模式在高中化學新課程教學中的實踐與體會
- 新課程背景下高中化學課堂合作學習的優化策略
- 青年教師專業發展初探——參加江蘇省基礎教育青年教師高中化學基本功大賽有感
- 滬教版《奇妙的二氧化碳（第1課時）》教學設計
- 3S教學模式下《金屬的化學性質（第1課時）》教學設計
- 學生全程參與的《金屬材料》新授課教學設計
- 行是知之始 知是行之成——《氨氣的性質》教學設計與反思
- 交互式電子白板在《海水資源的開發利用》的學案設計中的應用
- 初中化學與綜合實踐活動整合下的環境教育的調查與研究*
- 與吳文化相關的化學校本教材開發初探——以“蘇州御窯金磚文化”化學校本教材的開發為例
- 初中單質、化合物復習創新的經驗
- 談談酸堿鹽溶解性表的應用
- 讓學生“看到”離子在反應——關于離子反應教學的改進
- 小議課改前后的化學課堂對話
- 碳酸鈉與碳酸氫鈉溶解過程熱效應的比較
- 化學實驗教學中“異常現象”的利用與研究
- 優化實驗教學 培養創新能力
- 吸、放熱反應演示實驗的新設計
- 結合加熱試管中火柴頭實驗的二氧化硫褪色實驗