教育家
- 拿什么留住你,鄉村教師
- 誰在說
- 學界動態
- 全國“生本教育”理論與實踐研習班暨石家莊市井陘礦區“生本教育”推進會專題深化教育教學改革,將“生本”落到實處
—— “名師成長大講堂 ” 區域委托培訓活動走進石家莊井陘礦區 - 名師成長大講堂(第16期)專題以核心素養為基,構建語文課堂教學新常態
——“名師成長大講堂” 第十六期主題研修班在京舉行 - 大道至簡,讓教育回歸“自然”
- 北京市海淀區花園村第二小學
- 萬物并育,百花齊放
—— 解讀北京市海淀區花園村第二小學趙建捷校長的“多彩成長”教育理念 - 在“方寸”之中打造“精彩”教育
- 校本培訓項目化管理有效策略研究
- “進步教育”:為學生鋪就走向優秀的綠色大道
—— 重慶市徐悲鴻中學教育改革的探索與創新 - 提升學校文化內涵,增強核心競爭力
- 讓學生走在適合自己成長的路上
- 仁讓治學,彰顯民族特色中國情
- 每天鍛煉一小時:讓校園動起來,更精彩
- 構建真課程 追尋真教育
—— 小學課程建設的實踐與思考 - “五色文化”課程:走出自己的美
- 全國名師工作室發展聯盟
- 小微課,大價值
—— 例說微課的設計及應用方式 - 至善:育人立校的精神根基
- 教育,旨在喚醒“每一個”
- 卓越教育喚醒學生自身潛能
- 用創新放飛夢想
- 深入開展養成教育 打造特色辦園品牌
- 為學生量身打造最適合的教育
- “非遺”進校園:打造精彩“第二課堂”
- 信息技術助力心理健康教育
- 讓禮儀教育在小學品德課堂真正發生
- 淺談小學生計算能力的提高
- 打擊樂:喚醒孩子的審美力
- 書法課堂,學生是主角
- 體驗式教學:讓生物課堂更富生命力
- 有效預習:讓孩子愛上英語學習
- 淺議如何有效進行群文閱讀
- 生成、開放、鮮活、自主:綜合實踐活動就該這樣
- 整合課程:引導學生欣賞一路風景
- 解剖學教學,也能滲透德育
- 吟誦:讓學生觸摸經典、走進經典
- 做仁愛之師,讓教育充滿愛
- 單元整組教學:語文教學新探索
- 校園定向越野:一項提高學生綜合素質的運動
- 用畫筆為學生的人生涂上幸福的底色
- 用傳統文化浸潤學生心靈
—— 淺談傳統文化和班主任工作的有機結合 - 別忽視課外活動
- 初心不變 溫暖前行

