2021年8期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國(guó)家教育部主管、天津教育委員會(huì)主辦的事業(yè)單位。
家長(zhǎng)·中
本刊視線
- 新時(shí)期小學(xué)心理健康教育策略
- 初中生社會(huì)交往心理與引導(dǎo)策略研究
- 隨班就讀智力落后學(xué)生心理健康教育問題探究
- 特殊教育學(xué)校體育生活化教學(xué)實(shí)施策略
- 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)存在的問題和對(duì)策研究
- 高中體育翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略
- 全面育人理念下的小學(xué)體育跨學(xué)科協(xié)同教學(xué)分析
- 探究新課改背景下的高中體育教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的實(shí)踐與探究
- 淺談如何以多種教學(xué)方法提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式課堂教學(xué)案例研究
- 試談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的思維能力
管理
- 小學(xué)生班級(jí)管理工作的開展策略
- 在小學(xué)班級(jí)管理工作中滲透心理健康教育
- 小學(xué)開展思想道德建設(shè)的有效途徑及思考
- 新課程背景下“情境體驗(yàn)式”德育模式初探
- 互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議小學(xué)德育中家校共育的困境與路徑選擇
- 依托道德與法治教學(xué)提升學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的認(rèn)同感
- 小學(xué)道德與法治課堂培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)的有效策略
- 農(nóng)村幼兒在幼小銜接階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生課本劇編演能力的策略
- 現(xiàn)代文對(duì)比閱讀教學(xué)策略探究
- 創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 幼兒視角下的幼兒園生活教育之離園環(huán)節(jié)初探
教學(xué)
- 如何有效創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)情境
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)問題及群文閱讀實(shí)施策略
- 農(nóng)村學(xué)校語(yǔ)文經(jīng)典誦讀教學(xué)與信息技術(shù)的融合
- 溫情陪伴 共同成長(zhǎng)
- 基于構(gòu)建主義的小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)探討
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)策略分析
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法分析
- 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)聽說訓(xùn)練指導(dǎo)策略的應(yīng)用
- 漫談現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中古詩(shī)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生文化自信的實(shí)踐研究
- 新語(yǔ)文教育理念視域下閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 互動(dòng)生成 鑄造精彩
- 初中道德與法治教學(xué)中法治教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 初中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 運(yùn)用“三步走” 突破長(zhǎng)文和難文
- 小學(xué)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音教學(xué)方法探析
- 情境教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- “情境體驗(yàn)式”教學(xué)在高中思想政治課中的運(yùn)用
- “讀思達(dá)”教學(xué)法在高中信息技術(shù)編程教學(xué)的應(yīng)用
觀點(diǎn)
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略
- 綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)培育下學(xué)校教育資源的創(chuàng)生
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究
- 淺析時(shí)事政治在思想政治課中的重要運(yùn)用
- 幼兒園游戲化教學(xué)實(shí)施策略探究
- 文化自信視域下古詩(shī)文鑒賞策略
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)方法分析
- 新時(shí)代我國(guó)農(nóng)村寄宿制學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐措施
- 繪本在幼兒園教學(xué)中的有效運(yùn)用分析
- 幼兒園室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)區(qū)活動(dòng)的有效開展探究
- 小組合作教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園教育教學(xué)管理提升過程中互動(dòng)式聽課的運(yùn)用
- 巧用漫畫 促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展
- 論微課在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)及應(yīng)用策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法探究
- 核心素養(yǎng)視角下中學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)研究
- 童聲合唱在小學(xué)音樂課堂上的組織策略
- “音”你最動(dòng)聽
- 班級(jí)合唱助力音樂核心素養(yǎng)之提升策略與研究
- 生活化視界下的小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略探微
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 低年級(jí)語(yǔ)文整本書閱讀實(shí)施策略探究
- 核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 幼兒語(yǔ)言素養(yǎng)培養(yǎng)的互動(dòng)策略
- 提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生朗讀能力的策略
- 小學(xué)中高年級(jí)毛筆書法興趣培養(yǎng)策略
- 二孩家庭教育存在問題及解決策略的研究初探
- 探討小學(xué)武術(shù)教學(xué)存在的問題與措施
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)化方法探討
- 基于信息技術(shù)與幼兒園教育的整合分析
- 小組合作學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)及策略
- 更新教學(xué)理念 涵養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)
- 巧用閱讀 提升小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施賞識(shí)教育的幾種做法
- 基于家長(zhǎng)視角談以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向的親子活動(dòng)指導(dǎo)策略
- 在大班額下如何有效開展幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)