2023年27期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
- 新時代高校信息化隊伍建設思考
- “大工程觀” 視域下中、美工程教育專業認證標準比較探究
- 轉設背景下獨立學院學科建設的困境與對策研究
- 高質量發展背景下職業學校人才培養模式的思考
——以蘇州高等職業技術學校為例 - 地方綜合性大學農藝與種業領域研究生綜合能力培養與提升
- 工程認證背景下涉化實驗室安全管理模式的建立
——以給排水科學與工程專業為例 - 民辦高校校園文化建設的問題與對策
- 我國本科及以上層次中外合作辦學現狀及策略研究
- “三全育人” 格局下高校校友文化的育人價值及路徑研究
- 土木工程一流本科專業建設改革與實踐
——以合肥城市學院為例 - 踐行綠色發展理念 培育大學生生態文明素養
- 產出導向法在國內高職教學中的應用綜述
——基于CiteSpace 的可視化分析 - 應用型本科高校教師績效考核體系構建研究
學科探索
課程教學
- “農業昆蟲學教學實習” 一流實踐課程建設
——以場站 “雙百” 實踐教學項目為例 - 立德樹人視域下大學語文古詩詞教學的德育價值探索
- 基于在線開放式課程建設的立體裁剪課程混合式教學改革研究
- 基于工程思維培養的師范生勞動教育課程設計思考
- 土力學課程線上線下混合式教學改革研究
- 機械領域 “工程倫理” 教學改革研究與混合教學模式實踐
- 高職院校思政課程 “一體多元” 實踐育人模式探究
- “人工智能及醫學應用” 課程案例教學探究
- 基于OBE理念的 “化工原理實驗” 課程教學模式探索
- “電磁場與電磁波” 混合式教學改革探索
- 生態文明建設背景下 “生態監測與評價” 課程教學改革探索
- 情境教學在高中歷史課程中的應用探究
- 新課標下初中信息科技課程教學任務的設計策略
——以 “人工智能模塊” 為例 - 基于深度教學的初中英語語篇填詞教學策略探究