青年心理
視 點 SHIDIAN
學 生 XUESHENG
課 程 KECHENG
- 小學語文前置性學習課堂模式研究
- 興趣為源頭的小學高年級語文信息化教學創新探討
- 繪本教學在小學低年級體育課中的運用策略與價值分析
- 國內整本書閱讀教學研究述評
- 意象在小學高年級古詩詞教學中的重要作用
- 以學生為中心的活動化學習在勞技教學中的實踐探索
- 智慧課堂在高中數學教學中的應用研究
- “韻”從生活來
——小班體驗式鄉韻感知的思考 - “角色扮演”在中職德育課堂教學中的有效應用
- 基于陶行知“生活教育”談構建語文教育生活化課堂
- 指向語文核心素養的初中文言文教學研究
——以教授《富貴不能淫》為例 - 小學低年級語文開放式識字教學策略的研究
- 找尋詞句更用心 文本閱讀更精彩
- 以“差異化”之眼觀照古詩學習
——以古詩《墨梅》教學為例 - 提升初中語文課堂教學有效性的方法
- 初中語文古典詩詞教學審美素養培養探析
- 語文核心素養在閱讀教學中的落實
——以人教版《故都的秋》一文的教學為例 - 農村小學生科學閱讀狀況調查研究
- 小學數學教學中學生創新思維能力的培養策略探究
- 核心素養理念下初中數學教學策略探析
- 以最佳策略促進學生有效學習
- 依托學情,提高課堂教學設計的有效性
- 基于主題情境驅動的小學英語單元整體教學
——以譯林版《英語》五年級上冊Unit7《My e-friend》為例 - 源于生活,高于生活
——道德與法治課堂教學改進初探 - 初中歷史教學中培養學生家國情懷的策略探究
- 探究情境互動在初中音樂教學中的應用
- 智慧環境下初中體育課堂教學改革探討
- 問題解決主旨下小學科學課程結構性思維教學策略研究
- 談如何有效提高小學科學課堂中的實驗效果
- 前置“作業”助力信息技術課堂效率提升
- 談幼兒園繪本教育中存在的問題和思考
- 析幼兒教育中的生成活動

