2025年25期
刊物介紹
《求知導刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標準刊號：ISSN 2095-624X；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN45-1393/N；郵發(fā)代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導性、創(chuàng)新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導刊
課堂教學
- 小學道德與法治教學中學生思辨能力的培養(yǎng)路徑
- 在高中英語教學中提升學生閱讀理解能力的策略
- 小學英語語篇教學中提升學生思維品質(zhì)的實踐
- 小學英語繪本閱讀教學的價值與策略
- 小學語文學習任務群教學的現(xiàn)實選擇
- 基于史料研究的初中歷史教學實踐
- 核心素養(yǎng)導向下的小學綜合實踐活動課程實施策略探究
- 基于“教一學一評”一致性理念的初中歷史教學實踐研究
- 初中生數(shù)學提問能力培養(yǎng)實踐研究
- 基于人工智能的初中信息技術(shù)教學探析
- 多元讀寫模式在小學英語教學中的應用研究
- 揚“新課標” 之風帆，逐 “跨學科”之夢想
- 初中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)
- STEAM教育理念導向下初中物理跨學科教學的實踐研究
- 支架式教學理論在高中英語讀后續(xù)寫教學中的應用
- “雙減” 背景下的小學數(shù)學作業(yè)設計
- 基于項目化學習的初中數(shù)學教學優(yōu)化策略
- 助力智障學生語言能力發(fā)展的支持性策略
- 初中化學跨學科實踐活動的設計策略
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學表達能力的重要意義與路徑
- “減負增效” 導向下初中數(shù)學單元教學的 實踐探索
- SOLO分類理論下的小學數(shù)學課堂教學優(yōu)化探究
- 體驗式學習在小學語文教學中的應用探究
- 小學數(shù)學學習困難生的個性化指導策略
- 指向高階思維培養(yǎng)的小學數(shù)學核心問題設計策略
- ＂微劇場”教學模式與小學語文教學深度融合的實踐路徑
- 小學數(shù)學跨學科學習的重要意義與設計策略