2025年30期
刊物介紹
《求知導刊》是經國家新聞出版總署批準登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內外公開發(fā)行。國際標準刊號：ISSN 2095-624X；國內統(tǒng)一刊號：CN45-1393/N；郵發(fā)代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數據庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數據庫全文收錄期刊、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導性、創(chuàng)新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導刊
課堂教學
- 從知識走向能力：“融學課堂”視域下小學語文學習力生成機制探索
- 基于英語學習活動觀的高中英語詞匯教學策略研究
- 聚焦計數單位 優(yōu)化運算教學
- 高中英語“AI教師+人類教師”協(xié)同教學模式的實踐探索
- 基于STEAM教育理念的高中生物教學實踐研究
- 人工智能背景下的小學信息科技教學實踐研究
- 初中教學評價改革的行動研究
- 桑蠶文化背景下培育高中學生化學實驗創(chuàng)新能力的問題與對策研究
- 傳統(tǒng)文化視域下的小學道德與法治教學探索
- 打破壁壘，跨界融合
- 基于主題式教學的小學數學跨學科統(tǒng)整融合研究與實踐
- 基于UbD理論的小學英語深度閱讀教學實踐策略
- AI虛擬角色助力小學道德與法治教學的實踐研究
- 基于 “大單元”“大概念”理念的動點軌跡方程教學探索
- 綠色化學理念在高中化學實驗教學中的實踐探索
- 知行融通下短視頻賦能初中思政生活化課程構建探索
- 小學數學教學評一體化教學策略研究
- 高中生物實驗教學的設計策略
- 學習活動觀指引下的小學英語教學實踐
- 教學評一致性理念下初中歷史大單元教學的研究
- 基于數感培養(yǎng)的小學數學結構化教學探究
- “立學課堂” 理念下的小學道德與法治作業(yè)設計策略
- 核心素養(yǎng)導向下小學生數學思維的提升策略探討
- 小學語文古詩詞意象教學創(chuàng)新路徑探索