2024年33期
刊物介紹
《求知導刊》是經國家新聞出版總署批準登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優秀刊物。國內外公開發行。國際標準刊號：ISSN 2095-624X；國內統一刊號：CN45-1393/N；郵發代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數據庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數據庫全文收錄期刊、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進科教創新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導性、創新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導刊
理論探索
課堂教學
- 初中物理教學中實施分層教學的探究與思考
- 基于數字化手持技術pH計的初中化學實驗教學
- 梅山文化在高中地理教學中的應用
- “五育融合”理念下小學語文教學的優化策略
- 滲透數學文化，讓數學課堂更有魅力
- 基于數字技術的初中數學智慧課堂教學實踐研究
- 緊扣核心 巧抓重點
- 高中政治教學中實踐“教—學—評”一致性理念的策略探討
- 視覺情境下特殊教育學校的語文教學創新探究
- “四重維度”提高小學語文跨學科學習的育人價值
- “雙新”政策下初高中英語寫作銜接教學策略的探究
- 做扎實的語文教學 促真正的素養落地
- 小學高年級單元整體教學設計與實踐研究
- 議題式教學在高中政治課堂中的應用分析
- 基于“教—學—評”一體化的小學語文寫作教學策略研究
- 在小學數學教學中培養學生審題能力的策略
- 高中地理教學中環境教育理念的滲透與實踐
- 指向核心素養的小學語文單元化教學與任務式教學的融合路徑探析
- 基于思維品質培養的小學英語繪本教學問題設計研究
- 培養小學生數學讀題與審題能力的實踐探索
- 新高考背景下高中英語“讀后續寫”教學研究
- 高中Python教學中學生計算思維的培養策略
- 深度學習背景下小學信息科技教學策略研究
- “雙減”背景下初中數學教學策略研究
- 小學數學教學中培養學生計算思維的實踐探索
- 善問是通向知識寶庫的金鑰匙
- 多樣化特色化發展模式下的高中地理和音樂協同教學策略