2022年14期
刊物介紹
提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識(shí)，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的途徑及方法，通過(guò)研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
思路·方法·技巧
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 基于“學(xué)法三結(jié)合”的課堂智性對(duì)話促進(jìn)學(xué)生自信的研究
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的影響
- 智慧教室系統(tǒng)下初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)中多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)中的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究
- 挖掘教材習(xí)題功能 點(diǎn)燃學(xué)生思維火花
——由一道填空題引發(fā)的思考 - 信息技術(shù)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)實(shí)踐探究
- 利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)進(jìn)行初中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)的研究
- 新高考背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與策略探析
- 源于教學(xué)實(shí)踐 成于課題研究
——以“二元一次方程與一次函數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 基于初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)視角下的深層探究
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體教學(xué)的優(yōu)化策略
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂上開展反思教學(xué)的研究
- 開展“對(duì)話式教學(xué)”的應(yīng)然之道
——以“扇形統(tǒng)計(jì)圖”第一課時(shí)教學(xué)為例 - 由“一題多解”模式教學(xué)引發(fā)的一點(diǎn)思考
- 淺談初中物理教學(xué)破解思維定勢(shì)的教學(xué)策略
- 初中物理實(shí)驗(yàn)微課設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
教學(xué)改革探索
- “小先生制”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 巧借物理微課堂 提高教學(xué)有效性
- 生活即教育理念在初中物理課堂的應(yīng)用
- 初中物理課堂教學(xué)“生活化”回歸嘗試
- 生活現(xiàn)象在初中物理教學(xué)問(wèn)題情境中的應(yīng)用
- 運(yùn)用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 提高初中物理復(fù)習(xí)的有效性
- 初中化學(xué)“虛擬實(shí)驗(yàn)”教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用路徑探究
- 范例教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)新
——初中化學(xué)有效課堂之魂 - 深度學(xué)習(xí)理念下初中生物教學(xué)有效性策略研究