2025年6期
刊物介紹
《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊時(shí)間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學(xué)院主辦。提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識(shí)，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究·綜合版
課堂教學(xué)實(shí)踐與應(yīng)用
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)課堂樣態(tài)
- 淺談?wù)n程游戲在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理課堂中反思性教學(xué)實(shí)踐研究
- 情景化教學(xué)在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于問題導(dǎo)向的高中物理課堂小組合作探究優(yōu)化策略研究
- ‘教一學(xué)一評(píng)”一體化視域下高中生物課堂構(gòu)建
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下任務(wù)驅(qū)動(dòng)式高中化學(xué)課堂教學(xué)研究
- 新課標(biāo)視域下高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 證據(jù)推理在高中化學(xué)乙醇性質(zhì)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 基于深度學(xué)習(xí)的智慧課堂教學(xué)實(shí)踐
- 生物學(xué)課堂中勞動(dòng)教育教學(xué)策略研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用實(shí)踐
思路·方法·技巧
實(shí)驗(yàn)研究與探索
教學(xué)策略研究與探索
- 問題式探究在高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于過程性評(píng)價(jià)的高中數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)策略
- 結(jié)構(gòu)化統(tǒng)領(lǐng)的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)探索
- 學(xué)科素養(yǎng)視域下高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 深度學(xué)習(xí)理念下高中化學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索
- 問題鏈：構(gòu)建高中物理“情思課堂”的“催化劑
- 基于跨學(xué)科視角的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 大概念指導(dǎo)下高中數(shù)學(xué)“進(jìn)階式”校本作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究
- 數(shù)智融合背景下高中物理教學(xué)模式優(yōu)化探討
- 高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)探索
- 基于真實(shí)情境的高中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 基于情境融合的高中化學(xué)單元教學(xué)實(shí)踐研究
- 探究式學(xué)習(xí)法在高中數(shù)學(xué)立體幾何教學(xué)中的實(shí)踐思考
- 基于“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下高中物理有效教學(xué)策略探索
- 基于問題驅(qū)動(dòng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 大概念視域下高中化學(xué)單元整體教學(xué)路徑
- 指向科學(xué)思維發(fā)展的高中物理探究式教學(xué)路徑
- 問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中物理項(xiàng)目式教學(xué)策略研究
- 校本課程開發(fā)賦能新高考落地
- 深度學(xué)習(xí)理念下高中物理項(xiàng)目式教學(xué)模式實(shí)踐研究
- 巧用問題鏈提升高中物理教學(xué)效果的策略
- 問題驅(qū)動(dòng)下的高中物理教學(xué)策略