山西教育·教學(xué)
課堂教學(xué)
- “觸摸”文本 體驗(yàn)幸福課堂
- 不僅“得意” 更要“能言”
——小學(xué)語(yǔ)文讀寫策略探究 - 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中“討論”的藝術(shù)
- 如何從語(yǔ)言角度開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)
- 簡(jiǎn)約化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 提高教學(xué)效率
- 針對(duì)不同能力層次學(xué)生的教學(xué)策略
- 在不同場(chǎng)域中展現(xiàn)美麗的『軸對(duì)稱』
——《探索軸對(duì)稱的性質(zhì)》教學(xué)談 - 問(wèn)題誘導(dǎo)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀的教學(xué)策略
- 運(yùn)用策略 讓小學(xué)英語(yǔ)課堂精彩紛呈
- 多措并舉 提高英語(yǔ)寫作水平
- 以讀促寫 有效提升初中英語(yǔ)寫作課堂實(shí)效
- 足球游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧用動(dòng)畫資源 夯實(shí)美術(shù)教學(xué)
- 滲透情感教育 提高綜合素養(yǎng)
教研園地
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的遷移訓(xùn)練
- 多元表征下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)有效性的思考與實(shí)踐
- 學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的策略
- 運(yùn)用生活化教學(xué)模式 提高教學(xué)實(shí)效
- 計(jì)時(shí)器制作的“風(fēng)波”
——小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)與思考 - 有效創(chuàng)設(shè)情境 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 對(duì)初中思想品德課教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 重視作業(yè)設(shè)計(jì) 促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
- 善用獎(jiǎng)懲 促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

